взрослые

Занятия с голосом

Моя работа с голосом направлена на освоение его в пространстве тела. С одной стороны, голос начинает раскрываться тогда, когда из тела уходят зажимы. С другой, звучание собственного голоса раскрывает тело, позволяя избавиться от зажимов. А с третьей, собственный голос и взаимодействие его с телом помогают лучше чувствовать события, происходящие с человеком, открывают интуицию.

Для меня, когда встаёт вопрос развития голоса, становится очевидным, что он выходит далеко за рамки работы непосредственно с голосом. Работа голосового аппарата – процесс, который глубоко связан с телом человека, с состоянием его организма. Это также вопрос мышечной координации и ловкости. Ну и кроме того, голос связан с умением слышать и слушать.

Многие практики, направленные на развитие голоса, не учитывают очень важного момента — для того, чтобы голос начал раскрываться, его нужно полюбить. Это означает, что человеку, занимающемуся голосом, должно захотеться звучать. Его голос будет самым любимым, и у него появится огромное удовольствие от собственной речи, своего пения.

Чтобы голос зазвучал приятно и красиво, часто нужны движения, которые сопровождают звучание голоса. Открывается одновременно и то, и другое, - свободный голос и движение, которое помогает голосу звучать легко и свободно, принося в тело большую радость. Так появляется чрезвычайно приятный, свой собственный природный голос.

Я также направляю фокус внимания на вибрацию – то, что соединяет звучание голоса с собственным телом. Раз почувствовав вибрацию от собственного голоса, невозможно забыть удовольствие от такой практики! Мы развиваем нашу чувствительность, чтобы вибрация стала ощутимой. Мы стремимся к ощущению полного расслабления и медитации, из которого рождается звучание. Происходит знакомство с тем звучащим существом, с нашей сутью, выраженной в голосе. Оно может придавать силы и успокаивать, исцелять наши раны.

Вибрация, проявленная в голосе, материализует слово, и наша речь наполняется бóльшим смыслом.

В процессе занятий я даю различные техники звучания - гудящее пение (физическое ощущение вибрации в теле), резонансное пение (подключение различных резонаторов и умение управлять ими), обертональное пение (выделение из голоса и усиление отдельно звучащего обертона в звуке), погружение в ощущение тела и в практическую анатомию. Применяю элементы горлового пения, позволяющие пересобрать вокальный аппарат: стили хоомей, гюкэ, пение инуитов. Многие упражнения проходим как детские игры, с элементами клоунады, позволяющие включить «внутреннего ребёнка» и отпустить внутреннее напряжение, связанное с неуверенностью и страхом самовыражения через голос.

В качестве певческого материала я использую русские аутентичные фольклорные песни из разных регионов России. Там же мы прикасаемся к особому способу произнесения текстов - я беру практику распева гласных в традиционном певческом творчестве и культуру произнесения церковных текстов. Мы поём также в изменённом состоянии сознания, позволяющем рассматривать смыслы произносимых слов. Мы включаем моторику тела совместно с голосом, позволяя усиливать, поддерживать и запоминать ощущение тонуса, связанного со звукоизвлечением. Я практикую парную работу, где партнёры помогают друг другу почувствовать, локализовать и осознать определённые ощущения в теле, напрямую связанные с использованием голоса, мы используем глубокое расслабление через бодиворки.

Мы развиваем слух, чтобы услышать более богато обертоны окружающих нас звуков, улучшить способность слышать себя и других. Мы импровизируем в кругу под бурдон и (в зависимости от состава группы и формата) поём многоголосные песни.

Занятия средовой педагогикой

Наверное, то чем я занимаюсь – это педагогика в широком смысле. Я узнаю, перевариваю, проживаю и рассказываю другим. Это происходит независимо от того, чем я занимаюсь - веду ли курс по детскому развитию, классы по голосу или по контактной импровизации. Мне интересно жить, узнавать новое и делиться этим с окружающими. В этом также и путь моего собственного развития – понимание и принятие других помогает мне лучше понять себя и найти своё назначение в этой жизни.

Основной мой интерес – поиск путей современного человека к самому себе и передача этих знаний окружающим людям. Для меня «быть собой», значит ощущать каждое мгновенье свою уместность в этом мире, возможность осознавать полноту происходящего. И также действовать в стремлении реализовывать себя.

Всё, что с нами случается, это бесценный опыт, который даётся нам Вселенной. Если мы достаточно чувствительны, то всё происходящее с нами даёт и подсказку и возможности двигаться по своему уникальному пути.

То, что нас окружает (среда): физический мир, события, случающиеся ежемоментно, явления природы, информация, течение времени – это те правила игры, которые нам задаёт Вселенная. Это и река жизни, и узор, по которому мы движемся, и поле с множеством дорожек, внезапно появляющихся и так же мгновенно исчезающих. Среда не бывает статичной, она всё время меняется, в том числе и при помощи наших действий.

То, из чего мы состоим: тело, сознание, дух, душа, психика, интеллект – это тот транспорт, внутри которого мы всегда находимся. Это то, что позволяет нам путешествовать, выбирать маршруты, делать остановки, находить формы реализации. Человек тоже никогда не бывает статичным, процессы, происходящие в нас, постоянно нас меняют. Мы всё время течём.

Таким образом, путь к себе – это постоянный баланс одной подвижной системы (человек) внутри другой (среда). И наиболее полно человек может реализовать себя тогда, когда все предложения среды используются человеком для обретения знания о том, куда двигаться дальше. А реализация происходит в процессе этого движения.

Для того, чтобы быть в гармонии с собой и в балансе с миром, нужно быть открытым, осознанным в этой открытости и быстрым, чтобы реагировать на предложения среды.

Все мы друг для друга являемся средой. И наше влияние тем больше, чем больше мы проводим времени с человеком. Т.е. в первую очередь мы – это среда для наших близких: для детей, родственников, родителей, друзей. Для тех, с кем мы проводим много времени, например, с кем мы учимся или работаем. Но также мы среда для всех остальных, с кем мы вступаем в какую-либо коммуникацию: с людьми на улице, в общественном транспорте, в интернете; с любыми живыми существами – животными, растениями. Мы – условия среды, когда что-то меняем вокруг себя: убираем, строим, загрязняем, физически занимаем место и т.д.

Умение быть средой для окружающих людей, которая помогает им стать собой (средовая педагогика), на мой взгляд, необходимое условие для развития качественных взаимоотношений друг с другом. Это – некритическое мышление, ненавязчивое присутствие, поддержка других и, одновременно, осознанность собственных границ, желаний и особенностей.

                                                                                                            Евгений Белозёров

Курс по клоунаде от Педро Фабиау (Португалия)

Клоунский курс для тех, кто выступает на сцене – актёров, танцоров, цирковых артистов, музыкантов и КЛОУНОВ.

16-18 февраля 2018 г., г. Санкт-Петербург

Ниже Педро Фабиау рассказывает о своем видении клоунады и подходу к работе с группой:

- Клоун вырастает из различных традиций, от Масок в Комедии Дель-Арте и шутов Королевского двора, до святых юродивых в древних племенах и деревенских дураков. В недавнем времени он хорошо известен в цирке, в театре в развлекательной индустрии и в социальной сфере – в больницах, домах престарелых, и в местах общественных кризисов. 


Для меня Клоун – это изменённое состояние сознания, глубокой связи, любопытства, невинности, игривости, благородного выражения и подлинности. Это – не техника, метод, лёгкое развлечение, разумный юмор, оно впутывает вас в путешествие длиной в жизнь, в принятие и игру с тем, что происходит с вами перед публикой. Его функция - ослабление напряжения между противоположностями жизни. Переворачивая их вверх тормашками, клоун вызывает тем самым смех и поэтическую трансформацию. Вы поймёте, что ваш клоун там, когда увидите смеющихся или растроганных людей.

 


На этом классе мы проясним вашу коммуникацию на сцене, чтобы зритель мог увидеть вашу сущность. Там не будет четвёртой стены, всё будет нацелено на сотворение жизни между вами и публикой. Моя роль – создание таких условий, в которых мы найдём то, что действительно трогает, выводит из равновесия, вызывает трепет и поможет вам это раскрыть. Мы проживём массу эмоций и найдём для них игровое русло. Временами вы будете терять контроль и почувствуете как вкус провала, так и вибрирующего удовольствия.

На тренинге будет определённая последовательность. Я буду приспосабливать процесс к уровню сценического опыта участников, чтобы каждый смог получить по-настоящему значимый опыт и найти материал для собственной работы.



Мы практикуемся, используя игры, упражнения, задачи и импровизационные взаимодействия, которые покоятся на семи столпах КЛОУНСКОЙ ИГРЫ:

  • Открытость – слушание и готовность; 
  • Присоединение и дыхание – с собой, со зрителем или с партнёром;
  • Принятие и согласие – ваши эмоции, реакция публики, любая случайность;
  • Реакция – раскрытие вашей клоунской личности через ваши реакции;
  • Потеря контроля и провал – игра с провалом, потеря контроля и ошибки;
  • Экспериментирование/усиление/риск – повышение ставок, вовлечение всего тела;
  • Собственное сумасшествие – что даёт вам дозволение, свободу и удовольствие. 

РЕГИСТРАЦИЯ 


Я проводил тренинги для многочисленных групп, обучая клоунов, актёров, цирковых артистов, танцоров и перформеров, чтобы помочь раскрыть им свой выразительный потенциал через клоунскую игру, с целью поиска своего наиболее аутентичного, тонкого и свободного присутствия на сцене.

Мой подход основан на удовольствии, внимании и на уровне желаемой задачи для каждого участника, что учитывается в соответствии с типом группы и её задачами.


Биография:

Педро – клоун-актёр-преподаватель-руководитель в течении 15-ти лет профессиональной деятельности. Он постоянно выступает/руководит/преподаёт, главным образом как клоун, шут, импровизатор, участник физического театра и долгие годы являлся художественным руководителем самой большой клоунской организации в Португалии www.narizvermelho.pt

Он выступал, руководил или преподавал примерно в 10 странах на 4 континентах. Его основные учителя, это - Philippe Gaulier, Ami Hattab, Keith Johnstone, Lorenz Wenda and Volker Quandt.

Он, также, дипломированный психолог, работающий в области психодрамы. Он обучает группы психологов, руководителей бизнеса, преподавателей и других профессионалов применять инструменты клоунады и психодрамы в своей работе и жизни.

 


ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Дата проведения: 16-18 февраля 2018 года

Расписание:

16 февраля (пятница) с 19.00 до 22.00 ч.,

17 и 18 февраля (сб и вскр) с 10.30 до 18.00 ч., с перерывом на обед 1,5 ч.

Стоимость: 13 000 рублей. Необходимо внести предоплату до 20 декабря 2017 года в сумме 5000 рублей. Предоплата не возвращается. 

Место проведения уточняется.

Зарегистрироваться на курс можно ЗДЕСЬ 


Контакты

+7 929 647 91 33 Дина  Кузнецова (Москва)
+7 921 971 02 68 Женя Белозеров (Санкт-Петербург)
Пишите на email: studio@belozer.com

Выездные программы

В этом разделе представлены программы, которые реализуются вне городов, чаще на природе, на открытом воздухе. В большинстве своем, это семейные программы, ориентированные на работу с каждым членом семьи, включая детей. Мы наслаждаемся природой, работаем с собой, своим телом и голосом, и просто прекрасно отдыхаем.

Здесь наши мероприятия, которые состоялись летом 2017 г. Подобные будут происходить и в 2018 г. Если у Вас есть интерес к такому формату - пожалуйста перейдите по ссылке и зарегистрируйтесь, чтобы мы могли сообщить Вам, когда всё точно будем знать про следующий год.


Погружение в голос через телесность в "Небесных бобрах"

21 - 23 июля Творческая ферма "Небесные бобры" под Тарусой

На этот раз тренинг будет проходить в ином формате, нежели обычно. Во-первых, он будет идти 2 полных выходных плюс вечер пятницы. Во-вторых, мы будем жить звуком и песней, и наше общение не будет ограничено рамками класса. Лес, баня, костер - пение, движение и общение в жизни и бытовании - это то, что особенно ценно для нас в таких выездах. В-третьих, мы будем вести этот курс вдвоем. Основную часть будет вести Женя, а я, Дина Кузнецова, буду вести женские классы.

ПОДРОБНЕЕ


 

Семейный круг в Небесных Бобрах

11 - 18 августа под Тарусой

Друзья, мы приглашаем вас присоединиться к нашему семейному кругу в Небесных Бобрах!
К нашему совместному путешествию и наблюдению за красотой, сменой дня и ночи, за тем, как распускаются цветы, и туман обволакивает реку. В пространство взаимообмена и сотворчества. Искать сокровища, те, что у нас под ногами. Танцевать и петь – о себе, о Земле, друг о другое.

ПОДРОБНЕЕ


 

Семейный круг в Небесных Бобрах

Семейный круг в Небесных Бобрах 2017 г.

Друзья, мы приглашаем вас присоединиться к нашему семейному кругу в Небесных Бобрах!
К нашему совместному путешествию и наблюдению за красотой, сменой дня и ночи, за тем, как распускаются цветы, и туман обволакивает реку.
В пространство взаимообмена и сотворчества.
Искать сокровища, те, что у нас под ногами.
Танцевать и петь – о себе, о Земле, друг о друге.


Небесные Бобры - это творческий пермакультурный проект под Тарусой. Он объединяет людей, которые, будучи танцорами, музыкантами и вообще творческими людьми создали экологичную пермакультурную ферму, где реализовывают свои самые смелые замыслы и собирают вокруг себя чудесных душевных людей. А так как мы тоже чудесные и душевные, то решили провести в этом замечательном пространстве наш лагерь! Мы вдохновлены возможностью творить на природе, учиться быть свободными и счастливыми, создавать для себя и для наших детей среду, которая позволяет раскрываться нашей Природе. Мы приглашаем вас присоединиться к нам в этом путешествии!


Наша программа

Мы хотим, чтобы здесь вы смогли почувствовать силу своей семьи.  Мы предлагаем процессы, в которых у каждого члена семьи будет как свое место для самореализации, так и общее пространство для совместного семейного творчества.

В начале дня - женский круг, посвященный архетипу материнства для мам, дети которых готовы находиться самостоятельно в детском пространстве (примерно с 4 лет). В течение недели – через танец, аутентичное движение, работу с пространством и художественными материалами будем проживать свой материнский опыт. Проводником в этом процессе будет Евгения Дыбовская.

В это время старшие дети будут жить в детском пространстве, собственной детской деревне, вместе с Алексеем Ширшовым (http://www.natural-school.org/) и Диной Кузнецовой.

Мамы с малышами в это время могут быть в детском пространстве или самостоятельно исследовать окрестности, участвуя в жизни фермы.

После обеда свободное время для отдыха, общения с детьми, процессов, предложенных участниками, и интеграции. Также мы будем много гулять, отправляться в большие и маленькие путешествия, собирать грибы и цветы, пасти коз, строить шалаши и знакомиться с жизнью пчел.
После отдыха - семейный круг - совместные творческие занятия для детей и родителей. Здесь будет танцевальный класс со Стивом Баттсом, художественное погружение с Диной Кузнецовой, творческие прогулки с Анной Титовой, исследовательская геологическая прогулка с Даниилом Перхуловым и др.

Мы оченьждем пап, а также волонтеров - для помощи в детской деревне на льготных условиях! Здесь есть возможность применить мужские навыки и знания, т.к. мы планируем строить для детей целый игровой городок!

Мы хотим создать камерное близкое пространство, поэтому приглашаем к участию небольшое количество семей :) Количество участников сильно ограничено. Пожалуйста, если вы хотите участвовать, зарегистрируйтесь и внесите предоплату до 3 августа.

Проживание участников в обустроенном лагере на ферме. Участники размещаются в собственных палатках (возможна аренда). В распоряжении участников эко-туалеты, крытая столовая зона, крытая костровая зона, большая студия для творческих процессов.

ХОЧУ УЧАСТВОВАТЬ В 2018 г.!



ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Время: 11-18 августа
Место: арт-ферма Небесные Бобры (140 км от Москвы, под Тарусой)


СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ В ПРОГРАММЕ:

При проживании в своей палатке:

20000 – за 1 взрослого и 1 ребенка
8000 – еще 1 ребенок старше 3,5 лет
4000 – еще 1 ребенок от 1,5 лет до 3,5 лет
5000 – еще 1 взрослый
Участие детей до 1,5 лет бесплатно.

Аренда палатки + 400 рублей в сутки (необходимо сообщить заранее).
 

Проживание в комнате в экохостеле (комната на 4-х человек), доплата + 450 рублей за 1 место в сутки.


РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ: https://goo.gl/forms/NCsoQBiPOR05XdCq1

БОЛЬШЕ ПОДРОБНОСТЕЙ О МЕРОПРИЯТИИ В НАШЕЙ ГРУППЕ НА FACEBOOK и ВКОНТАКТЕ


Контакты:

Дина Кузнецова +79296479133

email: belozerstudio@gmail.com

Погружение для родителей "ПОМОГИ МНЕ НАЙТИ СЕБЯ"

 

ПОГРУЖЕНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "ПОМОГИ МНЕ НАЙТИ СЕБЯ"

 

Мы давно задумывали занятия для родителей в таком формате, чтобы они могли погрузиться в ту среду, которую мы создаем для педагогов на наших обучающих программах, но в то же время могли спокойно оставить детей на небольшое время, ведь обучение для ведущих проходит с утра до вечера.

И вот оно! Мы приглашаем вас на взрослые классы, помогающие освоить методы средовой педагогики "ПОМОГИ МНЕ НАЙТИ СЕБЯ".


 


Занятия состоятся 6-7 мая в Москве

Особенность средовой педагогики заключается в способе мышления. Мы принимаем за факт, что только сам ребёнок способен найти своё место в жизни, интерес, талант, и самореализацию. Взрослые могут только помочь или помешать ему. И вот весь комплекс, связанный с этим, - понимание намерений, создание условий для их реализации, сопровождение интереса и наблюдение за получением опыта, помощь в осознании полученных знаний, - всё это мы и будем проходить. В процессе занятий, мы неизбежно будем сталкиваться с собой, - со своими детскими историями, со своим воспитанием и образованием, с установками и амбициями. Мы посмотрим, как реализовывать свои идеи и желания в развитии и образовании ребёнка.


Наши занятия для тех, кто хочет:

• Понимать ребенка и помочь ему раскрываться;

• Помочь ему найти свой путь в жизни;

• Увидеть его интерес к чему-либо и поддержать в этом;

• Обрести в лице ребёнка друга и иметь с ним партнёрские отношения;

• Научиться быть проводником в мир знаний.

 

ХОЧУ УЧАСТВОВАТЬ

 

 


 

Что мы будем делать: 

Наши практики будут связаны с:

• Развитием внимания;
• Коммуникацией;
• Развитием чувствительности;
• Умением сонастраиваться;
• Творческим (детским) видением мира;
• Осознанием границ своих и ребёнка;
• Языком тела – движения и жесты – как я могу понять ребёнка. Как ребёнок читает меня;
• Языком голоса – умение слышать друг друга;
• Способностью быть поддерживающим, иметь некритическое мышление;
• Умением быть в моменте «здесь и сейчас»;
• Игрой – как основой изучения всего существующего;
• ещё многим другим.

После практики будет обязательная рефлексия, «сбор урожая», обмен мнениями.


"Когда я веду занятия, я мешаю массу разных техник, имеющих отношение к телу, к дыханию, к голосу. Уровень эмпатии и опыт позволяет мне почувствовать как группу целиком, так и каждого отдельного участника. В результате, я мягко направляю процесс в звучание и в чувствование себя. Очень люблю дуракаваляние, лёгкое отношение к тем практикам, которые мы выполняем. Все они имеют под собой глубину, научное обоснование, но это совершенно не имеет значения в реальном процессе. Там важны удовольствие и радость от самого выполнения этих штук. А результат приходит сам собой, единственный возможный для каждого в данной ситуации. И для всех - совершенно разный." Женя Белозёров


Занятия рассчитаны на родителей без детей. Это важно, т.к. мы создаем такую среду, где родители могут расслабиться, погрузиться в свое детское состояние, почувствовать себя.

Занятия в субботу и воскресенье разные. Оптимально прийти на оба дня, но если вы не можете, можете прийти на 1 день.



РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ:

6-7 мая с 10:30 до 13:30

ДЛЯ КОГО:

Для родителей, педагогов, для ведущих любых занятий с детьми и взрослыми, для всех заинтересованных

СТОИМОСТЬ:

800 рублей за 1 день, 1500 рублей за 2 дня

Предоплата обязательна, реквизиты высылаются по электронной почте после регистрации (оплату принимает организатор Дина Кузнецова).


Я РЕГИСТРИРУЮСЬ!


МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:

Уточняется.

В эти же дни (и в том же месте) состоится тренинг Жени Белозёрова по голосу, в котором тоже можно принять участие! Подробности здесь

НАШИ КОНТАКТЫ:

+7 929 647 91 33 Дина (Москва)

+7 921 971 92 68 Евгений (СПб. По вопросам о содержании курса)

Пишите на email: belozer@studio.com

 

Студия телесного голоса

Регулярные занятия по телесному голосу от Евгения Белозёрова

Наши занятия нацелены на раскрытие собственного голоса через телесность и телесности через собственный голос. Подобно свободному движению, которое рождается из ненапряжённого тела, свободный голос появляется, когда из тела уходят зажимы. Голос и телесные ощущения, встретившись, могут помогать друг другу, поэтому мы, занимаясь голосом, очень внимательны к движениям и ощущениям в собственном теле. Звучание голоса – это вибрация, и мы много обращаем внимания на вибрацию в теле, которая помогает нам воплотить голос, почувствовать его материальность.

По вторникам вечером (2 ч.) - мы будем звучать и двигаться, говорить, смеяться, валяться по полу, делать друг другу звуковые массажики и петь народные песни. Это про петь и двигаться.

По четвергам с утра (1,5 ч.) – мы будем погружаться в звуковые медитации, в вибрации тела при помощи голоса и инструментов, заниматься телесными практиками. Это про вибрировать и чувствовать.

По вторникам (вечером): 

Многие практики, направленные на развитие голоса, не учитывают очень важного момента, — для того, чтобы голос начал раскрываться, его нужно полюбить. Это означает, что человеку, занимающемуся голосом, должно захотеться звучать. Его голос будет самым любимым, и у него появится огромное удовольствие от собственной речи, своего пения.

Чтобы голос зазвучал приятно и красиво, часто нужны движения, которые сопровождают звучание голоса. Открывается одновременно и то, и другое, - свободный голос и движение, которое помогает голосу звучать легко и свободно, принося в тело большую радость. Так появляется чрезвычайно приятный, свой собственный природный голос.

мы будем:

• Налаживать отношения собственного тела со звуковым миром, который внутри и снаружи нас,
• Слушать звуки, впитывать и пропускать их сквозь себя. Искать ценные для себя звуки и отфильтровывать вредные,
• Пробовать различные голосовые практики, которые помогут освоить собственный голос,
• Петь фольклорные песни, с красивыми поэтическими текстами, уходящими своими смыслами вглубь веков,
• Делать звуковые массажи друг другу,
• Играть на музыкальных инструментах, которые помогут настроить тело и развить свой голос,
• Мы примем свой голос, который приносит удовольствие в тело, покой и энергию.

Чем мы целенаправленно не занимаемся:
• Не занимаемся постановкой голоса и конкретным вокалом,
• Не учимся петь со сцены.

По четвергам (утром):

Фокус нашего внимания будет направлен на вибрацию – то, что соединяет звучание голоса с собственным телом. Раз почувствовав вибрацию от собственного голоса, невозможно забыть удовольствие от такой практики! Мы будем развивать нашу чувствительность, чтобы вибрация стала ощутимой. Мы будем стремится к точке «0», ощущения полного расслабления и медитации, из которой будет происходить звучание. Произойдёт знакомство с тем звучащим существом, с нашей сутью, выраженной в голосе. Оно может придавать силы и успокаивать, исцелять наши раны.
Вибрация, проявленная в голосе, материализует слово, и наша речь будет наполняться большим смыслом.

На занятиях будет:

• Соединение телесной работы и голоса,
• Раззвучивание тела при помощи различных голосовых практик,
• Повышение чувствительности к вибрации,
• Взаимодействие тела с вибрацией музыкальных инструментов,
• Контакт с миром через вибрацию – воздух, объекты, люди.


Внимание, мы занимаемся в Ошо-центре на ул. Чапаева, д.17 в Мира-зале на 2-м этаже

Заплутаете - звоните! +7-921-971-02-68
Заниматься будет удобно в одежде, подходящей для движения.

Для записи заполните пожалуйста форму или просто напишите письмо

Стоимость занятия 
- Вторник с 19.30 до 21.30 - 500 р.
- Четверг с 8.30 до 10.00 - 350 р.

Самая актуальная информация о занятиях в группе "Вконтакте"


 

comments powered by HyperComments

Обучающий курс "Танцевальное творчество с детьми до 3-х лет."

Представляем вашему вниманию курс, который пройдёт 

17-19 ноября в Перми,

19 - 21 января 2018 года в Санкт-Петербурге,

23 - 25 февраля 2018 года в Москве.

Он будет посвящён танцевальному творчеству у малышей.

Курс адресован педагогам, родителям, специалистам и всем желающим.

Курс ставит своей задачей научить взрослых совместному танцевальному творчеству с детьми от рождения до 3-х лет и показать, как происходит освоение танцевального движения у малышей. Курс, также, даёт представление о том, как помочь ребёнку развить его танцевальные способности.

Курс практический. Все темы будут осваиваться непосредственно в действии. Мы будем заниматься в основном тем, что связано с современным танцем. Вы узнаете, как можно полученный опыт интегрировать в игровую деятельность с детьми в детско-родительских группах.

На курсе мы будем практически изучать:

  • как происходит развитие движения (на эту тему можно почитать ЗДЕСЬ)
  • важнейшие моменты, связанные с особенностью возраста
  • с чего начинается танец у малышей
  • роль и участие взрослого в совместном танце с ребёнком, контактная импровизация с детьми.
  • создание развивающей среды для танцевального творчества ребёнка
  • креативный танец как основа для освоения детьми любого танца
  • построение танцевально-музыкального занятия для детей с родителями
  • использование вспомогательных материалов (платки, мячи, палки) для танца
  • перформанс на занятии с детьми
  • выбор музыки для занятий

Курс ориентирован на тех, кто взаимодействует с детьми от 0 до 3 лет дома или на работе - родителей, педагогов, психологов. Для тех, кто проводит занятия с детско-родительскими группами до 3-х лет – это важная часть компетенций педагога.

Ведущий курса - Евгений Белозёров.

Педагог, тренер образовательных программ, музыкант. 

 

Глубокое исследование восприятия музыки и связи с движением привели Евгения к работе с детьми и взрослыми через создание развивающей сенсорно-двигательной среды. С 2009 года увлечен танцевальной и контактной импровизацией, участник тренингов по контактной импровизации, танцу, перформансу и соматическим практикам (C. Coogan, А.Доний, S.Batts, C.Waters, O. Akkanen, А. Андрияшкин и др.), участник перформансов под руководством S.Batts и C. Waters. В настоящее время Евгений проводит регулярные классы по контактной импровизации; студент Institute for Integrative Bodywork and Movement Therapy with Linda Hartley (IBMT).

 

"Исследую и развиваю концепцию средового подхода в развитии человека. Интегрирую весь собственный опыт, подыскивая конкретные практики под задачу и аудиторию. Работаю с голосом, звучанием и движением."

Да, Женя немногословен))

 

 

 

Подробно о Жене можно прочесть тут: http://www.belozer.com/evgeny_belozerov

Личный блог Жени в Фейсбуке: https://www.facebook.com/evgeny.belozerov.3?fref=ts


Курс длится три полных дня с 10.30 до 18.00 с перерывом на обед (1,5 часа)

Даты проведения курса:

19 - 21 января 2018 года в Санкт-Петербурге,

23 - 25 февраля 2018 года в Москве.

в Перми - 17-19 ноября 2017 г.

Места проведения:

В Санкт-Петербурге по адресу Казанская ул., д.7

В Москве адрес уточняется.

 

  •  

    Для записи на курс в Москве регистрация ЗДЕСЬ

     

    Для записи на курс в Санкт-Петербурге заполните, пожалуйста, ФОРМУ

 

 

 

 

 

 

 

Для записи в Перми, напишите пожалуйста письмо организатору курса Юлии yuvcherepanova@yandex.ru

Стоимость курса:

В Москве - по ранней предоплате до 13 февраля - 7 500 р., позднее - 9 000 р.

В Санкт-Петербурге по ранней предоплате до 9 января - 6 000 р., позднее - 7 000 р.

Предоплата составляет 3 000 р. и при отказе от участия не возвращается.

 

Для тех, кто уже проходил танцевальный курс (3 модуль), мы предоставляем скидку 50% на повторное участие.

Возможна оплата от организации по безналичному расчёту.


НЕМНОГО ОТЗЫВОВ О КУРСЕ



☀ Татьяна Крылова (Москва). 

...На 3-м модуле я почувствовала, что Женя как будто открыл передо мной еще одну дверь - дверь за которой новые возможности и открытия, он показал - куда идти. И мне очень нравится именно такое обучение, когда тебе задают направление, а идешь по нему и делаешь открытия на этом пути ты сам. Женя в этом просто мастер! 

А на самом модуле было так много движения, и оно было такое разное, такое объемное и насыщенное, что это повлияло и на некоторые другие аспекты в моей жизни, даже не относящиеся к занятиям с детьми. Я этому очень рада. И у меня стало более глубоким понимание связи между движением и музыкой. И я не собираюсь останавливаться, хочу развиваться в этом дальше... 



☀ Дина Кузнецова (Москва) 

...Курс помогает выйти на совершенно иной уровень восприятия не только творчества, но и взаимоотношений с ребенком. С позиции со-творчества, совместного движения, совместного танца, на равных - учиться и брать у него не меньше, чем он может взять у меня. Это совершенно особый род переживания взаимодействия с человеком, партнерства. И это состояние диалога - тоже самый настоящий танец....

 


 

 

 

comments powered by HyperComments

День этюдов по клоунаде

 
ДЕНЬ ЭТЮДОВ - это такой клоунский день, когда люди, влюбленные в клоунаду, под руководством нашей любимой Флони (Инна Адарченко) конкретно практикуют - работают с импровизационными клоунскими этюдами.
 
Разумеется, будут актерские разминки, немного упражнений на внимание и расслабления, но основное - это целый день КЛОУНАДЫ! А значит, помимо бесценного опыта, еще и очень много смеха!
 
Мы приглашаем тех, кто прошел любой из тренингов Инны давно или буквально накануне Дня, а также тех, кто проходил обучение по больничной клоунаде.
 
Если вам необходимо вспомнить "базу", то можно прийти на тренинг "КЛОУНАДА - СВОБОДА САМОВЫРАЖЕНИЯ" с Инной со скидкой для старичков!
 
Дата проведения (понедельник):
31 октября - Санкт-Петербург
21 ноября - Москва
 
Место проведения:
Санкт-Петербург - Казанская, 7.
Москва - уточняется.
 
Время:
10.30 - 18.00 (с перерывом на обед)
 
Стоимость:
2000 - Санкт-Петербург
2500 - Москва
 
 
РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ:

comments powered by HyperComments

Танцевальная импровизация и контакт

Регулярные занятия по танцевальной импровизации и КИ 

 

Для тех, 

  •  кому интересны основы танцевальной импровизации, 

  • кто хочет танцевать контактную импровизацию,

  • кто хочет красиво и свободно двигаться, 

  • кто желает больше узнать про природу собственного движения и использовать это для танца,

  • кто хочет развить свою музыкальность.

Ведущий - Евгений Белозёров.



На занятиях мы будем работать с собственными движениями, как с теми структурами, которые накапливают и хранят жизненный опыт. Мы будем как будто заново знакомиться с ними, очищая их от ненужных блоков и стереотипов. В качестве работы с движением мы используем базовые техники контактной импровизации. 

 

 

Каждое занятие включает:

• Разминку, где мы разогреваем тело в движении и расширяем внимание к пространству
• Занимаемся осознанным расслаблением, находим контакт с полом, слушаем себя
• Танцуем и двигаемся во взаимодействии с другими людьми – осваиваем элементы контактной импровизации, помогаем осознавать движение через прикосновение партнёра, делаем бодиворки
• Импровизируем движения и создаём собственный танец под разную музыку
• Учимся красиво двигаться, изучая природу движений
• Развиваем музыкальность через танцевальную импровизацию
• Ищем идеи для танца во всём, что нас окружает

Занятия подходят для всех желающих, независимо от уровня танцевальной подготовки.

 
 

"Для меня КИ – это прежде всего танец. Танец очень живой, про меня самого и про то, что вокруг меня. Танец с землёй, танец с другим человеком. Это про слушание себя и другого в танце, про качество взаимоотношений во время движения. КИ становится способом узнавать мир и себя. В этом танце много всего, что имеет отношение к жизни. Например, как и в жизни, в момент танца можно потерять опору, и тогда, чтобы не упасть, происходит движение, поиск новых опор. Или когда я могу найти свою скорость в танце, при которой я чувствую партнёра. И если я буду двигаться быстрее этого, то исчезает удовольствие от совместного танца. Получается, что КИ очень связана со взаимоотношениями людей. Её физичность имеет прямое отражение на уровне психики, - как я танцую, так я и проявляю себя в жизни", - Евгений Белозёров.

 


Занятия проходят по средам с 14.00 до 16.00 в по адресу Казанская ул., д. 7, Студия танца Rok'n'Roll Jockers. 

Между домами 5 и 7 будет арка во двор (с вывесками «Злата Прага», «Ассоль» и др.). 

Заходим в эту арку, проходим через дворик до проходной бизнес-центра «Казанский» (в левом углу двора). Дверь проходной находится чуть дальше шлагбаума. Возьмите с собой паспорт или права! 

Дальше проходим на территорию (во второй двор) и первый подъезд ближайшего корпуса по правой стороне будет как раз наш. Заходите, поднимаетесь на пятый этаж, вам нужен офис 518-519. 

Потеряетесь, звоните +7-921-971-02-68 (Женя)

Стоимость занятия - 500 рублей.

Стоимость абонемента на 4 занятия - 1800 рублей.

Самая актуальная информация о занятиях и запись на них в группе "ВКонтакте"


Танцуем в свободной для танца одежде, (футболка с рукавом, закрывающим локоть, штаны закрывают колено) босиком или в носочках.


 

 

comments powered by HyperComments

Рождение рисунка

Этот курс про видение прекрасного в том, что нас окружает в каждый миг.

Это - телесное проживание основы основ - линии, пятна, цвета.

Это - эксперимент, исследование. Мы будем наблюдать рождение линии и звучать ею.

Что такое точка? Как она возникает? Как их можно озвучить, протанцевать?

На курсе мы всё время будем соприкасаться с тем, что практически всё в изобразительном творчестве может переходить в звук и движение. Это невероятно интересно, до мурашек по коже!

На занятиях мы учимся проживать визуальные ощущения, пропуская через себя всё то, что мы видим, осознавать их.

Мы используем движение, голос, сенсорные материалы, музыкальные инструменты для того, чтобы наладить связь между видимыми линиями, формами, фактурами, цветами и ощущениями в теле.

Мы будем много рисовать, двигаться, звучать и обсуждать получаемый опыт.

Этот курс даст возможность раскрыть свои художественные способности и научиться понимать художественное творчество.

О ближайшем месяце занятий:
 
В ближайший месяц темой нашего исследования будет ЛИНИЯ.
 
Мы будем рисовать в движении, в звучании, с закрытыми глазами, в парах и поодиночке. Будем рефлексировать, и обнаружим, как наши ощущения от прожитого находят параллели с впечатлениями от картин, произведений архитектуры и природных объектов.

Одно из занятий мы полностью уделим тому, как удобнее организовать себе место под занятие изобразительным творчеством, какие есть материалы для рисования и в чём разница между ними. Это важно для того, чтобы получать максимальную радость от творческого процесса и оформление его в видимый результат.



Мы приглашем вас на этот месячный курс №1 (Мир линий), чтобы разделить с нами это исследование.

И это только начало! После окончания мы будем исследовать другую тему.


Ведущие - Александра Строганова и Евгений Белозёров.

Телефон для связи +7-921-971-02-68 (Женя) и +7-911-244-53-99 (Саша)

Курс будет проходить по четвергам с 19.30 до 21.30 по адресу ул. Большая Разночинная, д. 24 (через шлагбаум направо в дверь, код ... и на 3-й этаж, Студия танца...) Это в 5 минутах от ст.м. Чкаловская. 


Вам достаточно прийти на первое занятие, чтобы решить для себя – будете вы продолжать дальше или нет. Берите с собой одежду, в которой удобно двигаться и не жалко её пачкать.

Стоимость занятия (включая все материалы) – 800 р.

Весь курс (4 раза) будет стоить 3 200 р.

 

Для записи заполните, пожалуйста, регистрационную форму:

 
 
 
 

"Быть рядом, помочь раскрыться, быть собой" - занятия для родителей, педагогов

С 20 сентября 2017 г. по средам - авторский курс
по средовой педагогике от Евгения Белозерова.

Регулярные занятия для взрослых, помогающие освоить методы средовой педагогики - для родителей, педагогов и всех желающих. Курс поможет понять, какие условия нужны любому человеку, чтобы стать собой, раскрыться. Как создавать эти условия в обычной жизни себе и другим.

Занятия для тех, кто хочет:

• Понимать ребёнка и помочь ему раскрываться
• Помочь ему найти свой путь в жизни
• Увидеть его интерес к чему-либо и поддержать в этом
• Обрести в лице ребёнка друга и иметь с ним партнёрские отношения
• Научиться быть проводником в мир знаний

Занятия помогут лучше понять себя и людей, с которыми вы проводите много времени. Это – собственные дети, родители, близкие люди и люди с которыми вы работаете. 

Мы принимаем за факт, что только сам ребёнок (да вообще человек) способен найти своё место в жизни, интерес, талант, и самореализацию. Взрослые могут только помочь или помешать ему. Для того, чтобы помочь – мы должны быть чуткими, видеть желания и намерения, чувствовать эмоциональные состояния, уметь поддержать, но не делать за него. Мы, также, можем помочь получить ему необходимый опыт (как положительный, так и отрицательный), оставаясь с ним, но не вмешиваясь в его собственный процесс.

Во время занятий, мы неизбежно будем сталкиваться с собой, - со своими детскими историями, со своим воспитанием и образованием, с установками и амбициями. Мы научимся отделять «свои истории» от историй других людей. Мы, также, посмотрим, как реализовывать свои идеи и желания в развитии и образовании ребёнка.

Это – практические тренинги, на которых мы будем работать с:

• Коммуникация с людьми/человеком/ребёнком
- Невербальная
- Невербальная через разные виды творчества
- Вербальная коммуникация
- Коммуникация через перформанс и сюжетно-ролевую игру

• «Я сам»
- Собственные шаблоны в движениях, голосе, поведении
- Эмпатия (чувствование других людей)
- Ясность собственного намерения
- Отделение собственных историй от того, что происходит с другими
- Установление контакта с собой и управление собственными состояниями

• Внимание
- Моё внимание – как я его организую
- Внимание ко мне – как я могу этим управлять

• Среда и как её создавать
- Возможности, ограничения, угрозы и их трансформация
- Плотность среды

Занятия имеют 4 формата, которые будут чередоваться в течение курса:
- Творческое (музыка-танец-рисунок)
- Игровое (игра, клоунада, перформанс)
- Соматическое, телесное (контактная импровизация, бодиворки, движение)
- Терапевтическое (аутентичное движение)

После практики будет обязательная рефлексия, «сбор урожая», обмен мнениями и чай


Занятия проходят по средам с 11.00 до 13.00, стоимость разового занятия 500 р. По абонементу - 400 р.

Место проведения:
Школа танцев Rock'n'roll Jokers 
ул. Казанская д.7, 5-й этаж, 518-519. С собой необходимо иметь документ, удостоверяющий личность. Метро Гостиный двор/Невский проспект
 
Для записи ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ пожалуйста или просто позвоните: +7-921-971-02-68

comments powered by HyperComments

Обучающий курс "Музыкальное творчество с детьми"

Санкт-Петербург – 27-29 октября

Москва – 24-26 ноября

Уфа – 15-17 декабря

Представляем вашему вниманию 3-х дневный курс, на котором вы узнаете, как развивать музыкальность у детей с рождения; поучитесь играть на музыкальных инструментах и петь; поймёте как развивают ритмическое чувство; освоите простые народные танцы.

Курс адресован педагогам, родителям, специалистам и всем желающим.

Курс ориентирован на тех, кто взаимодействует с детьми от 0 до 6 лет дома или на работе. Для тех, кто проводит занятия с детско-родительскими группами до 3-х лет – это важная часть компетенций педагога.

 

ЗАДАЧИ КУРСА

  • Освоить основные компетенции, необходимые музыкальному педагогу (связанные с чувством ритма, умением импровизировать голосом и на инструментах, работать с музыкой, движением и речью и т.д.);
  • Узнать, как происходит музыкальное развитие малышей и как бережно и естественно помогать им в раскрытии их музыкальных способностей;
  • Освоить несложные музыкальные инструменты;
  • Научиться играть и петь простые песенки, импровизировать;
  • Освоить простые танцы с детьми в кругу;
  • Научиться интегрировать музыкальную деятельность в процесс игры с детьми.

 

 


ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

  • Строение музыкального языка, его элементы и их восприятие детьми
  • Двигательная активность как основа развития музыкальности. Активное слушание.
  • Работа с голосом и музыкальной интонацией на занятиях
  • Использование фольклорного песенно-поэтического материала для занятий
  • Хороводы и круговые танцы разных народов
  • Освоение педагогами инструментов: блокфлейта, балалайка, гусли, губная гармошка, варган, другие этнические инструменты
  • Ритмические, речевые, танцевальные импровизации педагога на занятиях.
  • Создание игровых музыкальных моделей
  • Пение и игра на инструментах простых песен, импровизация
  • Принцип презентации музыкального инструмента, музыкального материала на занятиях
  • Совместное музицирование в группах на простейших инструментах, принципы и правила импровизации
  • Принципы использования вспомогательных материалов и музыкальных инструментов с участниками занятий
  • Поиск, подбор и принцип использования музыки для занятий – аудиозаписи, живая музыка
  • Знакомство с различными музыкальными стилями и этнической музыкой разных культур
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкальных занятий
  • Орф-подход в занятиях.

 


Курс длится три полных дня с 10.30 до 18.00 с перерывом на обед (1,5 часа)

Места проведения:

  • В Санкт-Петербурге по адресу Казанская ул., д.7
  • В Москве адрес уточняется
  • Для записи на курс в Санкт-Петербурге 27-29 октября 2017 заполните пожалуйста ФОРМУ
  • Для записи на курс в Москве 24-26 ноября 2017 г. регистрация ЗДЕСЬ
  • Для записи на курс в Уфе в декабре 2017 - по адресу   sestravetra@mail.ru

Стоимость курса:

  • В Санкт-Петербурге по ранней предоплате до 15 октября стоимость составит 6 000 р, позднее - 7 000 р.
  • В Москве по ранней предоплате до 14 ноября - 7 500 р, позднее - 9 000 р.

Предоплата составляет 3 000 р. и при отказе от участия не возвращается.

 

Для тех, кто уже проходил музыкальный курс (или 2 модуль), мы предоставляем скидку 50% на повторное участие.

Возможна оплата от организации по безналичному расчёту.

 

comments powered by HyperComments

Регулярные занятия

"Быть рядом, помочь раскрыться, быть собой" - занятия для родителей, педагогов

С октября 2017 г.

Регулярные занятия для родителей, педагогов и всех желающих помогут понять, какие условия нужны человеку, чтобы стать собой, раскрыться. Как создавать эти условия в обычной жизни себе и другим. Ведущий - Евгений Белозёров и приглашённые специалисты.

Для тех, кто хочет:
• Понимать ребёнка и помочь ему раскрываться
• Помочь ему найти свой путь в жизни
• Увидеть его интерес к чему-либо и поддержать в этом
• Обрести в лице ребёнка друга и иметь с ним партнёрские отношения
• Научиться быть проводником в мир знаний

Это – взрослые классы, помогающие освоить методы средовой педагогики. Её особенность заключается в способе мышления. Мы принимаем за факт, что только сам ребёнок (да вообще человек) способен найти своё место в жизни, интерес, талант, и самореализацию. Взрослые могут только помочь или помешать ему. Для того, чтобы помочь – мы должны быть чуткими, видеть желания и намерения, чувствовать эмоциональные состояния, уметь поддержать, но не делать за него. Мы, также, можем помочь получить ему необходимый опыт (как положительный, так и отрицательный), оставаясь с ним, но не вмешиваясь в его собственный процесс.

Во время занятий, мы неизбежно будем сталкиваться с собой, - со своими детскими историями, со своим воспитанием и образованием, с установками и амбициями. Мы научимся отделять «свои истории» от историй других людей. Мы, также, посмотрим, как реализовывать свои идеи и желания в развитии и образовании ребёнка.

ПОДРОБНЕЕ О ЗАНЯТИЯХ
 

 

Студия телесного голоса Евгения Белозёрова

Регулярные занятия нацелены на раскрытие собственного голоса через телесность. Подобно свободному движению, которое рождается из ненапряжённого тела, свободный голос появляется, когда нет ненужных зажимов в теле. Голос и телесные ощущения, встретившись, могут помогать друг другу, поэтому мы, занимаясь голосом, очень внимательны к движениям и ощущениям в собственном теле. Чтобы голос зазвучал приятно и красиво, часто нужны движения, которые сопровождают звучание голоса. Открывается одновременно и то, и другое, - свободный голос и движение, которое помогает голосу звучать легко и свободно, принося в тело большую радость. Так появляется чрезвычайно приятный, свой собственный природный голос.

ПОДРОБНЕЕ О ЗАНЯТИЯХ

"Помоги мне найти себя" - занятия для родителей, педагогов

С 7 сентября 2016 г.

Регулярные занятия для взрослых, помогающие освоить методы средовой педагогики от Евгения Белозёрова. Для тех, кто хочет:
• Понимать ребёнка и помочь ему раскрываться
• Помочь ему найти свой путь в жизни
• Увидеть его интерес к чему-либо и поддержать в этом
• Обрести в лице ребёнка друга и иметь с ним партнёрские отношения
• Научиться быть проводником в мир знаний

Это – взрослые классы, помогающие освоить методы средовой педагогики. Её особенность заключается в способе мышления. Мы принимаем за факт, что только сам ребёнок способен найти своё место в жизни, интерес, талант, и самореализацию. Взрослые могут только помочь или помешать ему. И вот весь комплекс, связанный с этим, - понимание намерений, создание условий для их реализации, сопровождение интереса и наблюдение за получением опыта, помощь в осознании полученных знаний, - всё это мы и будем проходить. В процессе занятий, мы неизбежно будем сталкиваться с собой, - со своими детскими историями, со своим воспитанием и образованием, с установками и амбициями. Мы посмотрим, как реализовывать свои идеи и желания в развитии и образовании ребёнка.

Занятия для тех, кто хочет:
• Понимать ребёнка и помочь ему раскрываться
• Помочь ему найти свой путь в жизни
• Увидеть его интерес к чему-либо и поддержать в этом
• Обрести в лице ребёнка друга и иметь с ним партнёрские отношения
• Научиться быть проводником в мир знаний

Что мы будем делать? Наши практики будут связаны с:
• Развитием внимания
• Коммуникацией
• Развитием чувствительности
• Умением сонастраиваться
• Творческим (детским) видением мира
• Осознанием границ своих и ребёнка
• Языком тела – движения и жесты – как я могу понять ребёнка. Как ребёнок читает меня.
• Языком голоса – умение слышать друг друга
• Способностью быть поддерживающим, иметь некритическое мышление
• Умением быть в моменте «здесь и сейчас»
• Игрой – как основой изучения всего существующего
• ещё многим другим

После практики будет обязательная рефлексия, «сбор урожая», обмен мнениями.

Занятия будут проходить по средам с 11.00 до 13.00, стоимость разового занятия 700 р. По абонементу - 550 р.

Место проведения:
Школа танцев Rock'n'roll Jokers 
ул. Казанская д.7, 5-й этаж, 518-519. С собой необходимо иметь документ, удостоверяющий личность. Метро Гостиный двор/Невский проспект
 
Для записи необходима регистрация!

Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Владивосток - август 2016 г.

 
Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.
 
Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).
 
Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.
 
Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 
 
ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:
 
- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом и креативной педагогикой;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- узнаете про использование музыкальных инструментов на занятиях;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.
 

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

 
Работа с голосом и музыкальной интонацией
Развитие ритмического чувства
Развитие танцевального движения
Основы креативного танца, круговые танцы
Принципы соединения музыки, речи, движения. Игровые модели.
Роль сенсорики в музыкальном развитии и практическая работа с материалами
Основы владения импровизацией на занятиях (речь, пение, игра на инструментах, танец)
Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
Принципы строения игр на занятиях с малышами
Поиск и подбор музыки, текстов, образов. Работа с фольклорным материалом.
Структура занятий, композиция игрового процесса, перформанс.
Движение – голос – рисунок – корни творчества
Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
Внимание как базовый инструмент ведущего
Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
Принципы построения собственной программы по музыкально-танцевальному творчеству с малышами.
 
Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:
 
- методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
- доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами 
- творческие идеи, музыка для занятий и др.;
- возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
- возможность проходить обучающий курс повторно со скидкой.
 
Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе в других городах
 

 

Во Владивостоке курс будет проходить в начале августа 2016 г.

 
Предварительное расписание:
 
31.07.16  - с 10.30 до 18.00.
1.08.16 - с 10.30 до 18.00
2.08.16 - с 10.30 до 18.00
3.08.16 - выходной
4.08.16 - с 10.30 до 18.00
5.08.16 - с 10.30 до 18.00
6.08.16 -  с 10.30 до 18.00
 
Стоимость курса:
 
- до 30 июня - 13 000 р.
- с 1 июля - 16 000 р.
 
Для того чтобы забронировать место по той цене, которую Вы выбрали, Вам нужно внести предоплату в размере 40 %  до конкретной даты (предоплата является невозвратной в случае отказа от участия и возвращается только в случае, если Вы находите себе замену на курс самостоятельно).
 
Возможна оплата от организаций по безналичному расчёту.
 
Для регистрации на курс заполните пожалуйста форму ниже. Вы, также, можете связаться с организатором курса и задать интересующий вопрос 
по адресу razvitievl@mail.ru
и телефону +7 (964) 44 22 414 (Наталья)
 
Участникам необходима удобная одежда и обувь.
 

Александр Андрияшкин

Хореограф, перформер, преподаватель.

Ведет регулярные занятия и тренинги по направлениям contemporary dance, перформанс, присутствие и импровизация, как для профессиональных танцоров и актеров, так и для любителей (а так же в рамках team-building, тренингов личностного роста, специально ориентированных групп: сложные подростки т.д.). Давал мастер-классы в Австрии, Италии, Норвегии, Швеции, Финляндии, Швейцарии, Германии, США, Молдавии, Белоруссии, Украине, Казахстане и России.

Был участником различных лабораторий, в том числе, по соединению театра и танца (Jacob's Pillow, США), взаимодействию хореографов и композиторов (DanceStation, Швеция), по взаимодействию голоса и танца (Siwic, Швейцария).

Резидент Международного Центра Современного Танца и Перформанса ЦЕХ. Участник программы «Аккумуляция знаний и информации в сценическом жанре» (Tanzquartier, Австрия - один из ведущих танцхаузов Европы).

Его сольная работа 'я попробую' было отобрана для проката на Aerowaves (крупнейшая европейская фестивальная сеть), коллаборация "Luftmangel" была номинирована на Золотую Маску, постановка 'последний' вошла в RussianCase (программа лучших российских спектаклей для международного проката) премии Золотая Маска.

Работает как приглашенный хореограф с такими театрами, как Современник, Балет Москва, Театр им. В. Маяковского, Московский драматический театр им. Пушкина, Сатирикон, театр.Doc и другие.

Так же является куратором различных образовательных и просветительских проектов.

Имеет высшее математико-экономическое образование Новосибирского Государственного Университета. Прошел аттестацию в Центре Непрерывного образования Института Культурных Программ Санкт-Петербурга по направлению: современная хореография.

Web-site Александра: http://meraproject.ru
Страница Александра Вконтакте: https://vk.com/id3126702

Ближайшие мероприятия с Александром:
Тренинг "Техника перформанса" в Санкт-Петербурге

Владивосток август 2016 - Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.

Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).

Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.

Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 

ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:

- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- научитесь играть на музыкальных инструментах и импровизировать голосом;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.

******************************

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

  • Развитие танцевального движения
  • Развитие ритмического чувства
  • Работа с голосом и музыкальной интонацией
  • Принципы соединения музыки, речи, движения
  • Роль движения и сенсорики в музыкальном развитии
  • Навыки игры ведущего на инструментах: блокфлейта, балалайка, простые этнические инструменты
  • Импровизация на занятиях (речь, пение, игра на инструментах)
  • Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
  • Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
  • Креативная педагогика - построение хода занятия от свободной игры
  • Принципы подбора и подачи материала: круговые танцы, телесные игры, активное слушание, пение, креативный танец, ролевые игры
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
  • Принципы построения собственной программы по музыкальномо-танцевальному творчеству с малышами.

Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:
- методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
- доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами -творческие идеи, музыка для занятий и др.;
- возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
- возможность проходить обучающий курс повторно с 50% скидкой.

Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе в других городах

********************

Во Владивостоке курс будет проходить в начале августа 2016 г.

Пока что мы не можем сказать точные даты, расписание и цены на курс, но всё будет похоже на курс, прошедший в январе.

8.01.16  - с 10.30 до 18.00.
9.01.16 - с 12.30 до 20.00
10.01.16 - с 10.00 до 17.30
11.01.16 - выходной
12.01.16 - с 10.30 до 18.00
13.01.16 - с 10.30 до 18.00
14.01.16 -  с 10.30 до 18.00

Стоимость курса:

- при оплате не позднее 30 дней до начала курса - 13 000 р.
- при оплате не позднее 20 дней до начала курса - 15 000 р.
- при оплате позднее 20 дней до начала курса – 17 000 р.

Для того чтобы забронировать место по той цене, которую Вы выбрали, Вам нужно внести предоплату в размере 50 %  до конкретной даты.

Возможна оплата от организаций по безналичному расчёту.

Зарегистрироваться на курс и  задать интересующий вопрос Вы можете по адресу razvitievl@mail.ru и телефону +7 (964) 44 22 414 (Наталья)
 

Участникам необходима удобная одежда и обувь.

 

Отзывы о курсе

Татьяна Крылова (Москва)
Хочу написать несколько слов. Я рада, что третий модуль я прошла именно сейчас, когда у меня уже поднакопился некоторый опыт в роли ведущего. Появилась возможность расслабиться и не зацикливаться на материале :) Несмотря на то, что конкретику я тоже взяла с этого курса, самое ценное для меня не это. 

На 3-м модуле я почувствовала, что Женя как будто открыл передо мной еще одну дверь - дверь за которой новые возможности и открытия, он показал - куда идти. И мне очень нравится именно такое обучение, когда тебе задают направление, а идешь по нему и делаешь открытия на этом пути ты сам. Женя в этом просто мастер!

А на самом модуле было так много движения, и оно было такое разное, такое объемное и насыщенное, что это повлияло и на некоторые другие аспекты в моей жизни, даже не относящиеся к занятиям с детьми. Я этому очень рада. И у меня стало более глубоким понимание связи между движением и музыкой. И я не собираюсь останавливаться, хочу развиваться в этом дальше.

Спасибо большое, Женя!

***

Динка Кузнецова (Москва)
Вот и прошел 3-й модуль. Совершенно потрясающий получился. У меня еще больше расширилось понимание танца. Я поняла, почему Стив Баттс (ирландский режиссер театра EchoEcho и хореограф, импровизатор и перформер) так часто повторяет "танец - это движение реальных людей в реальном пространстве и реальном времени, создаваемое с поэтическим намерением". Потому что это правда трудно - отделить танец от не танца. И возможно это разделение в самых простых вещах. В реальности происходящего, во внимании участников и в желании, чтобы это было танцем. Я бы даже сказала, что не только поэтическое намерение в создании движения, но и видение движения с поэтическим намерением способно превращать его в танец. 

Это особенно актуально при работе с детьми. И это позволяет выйти на совершенно иной уровень восприятия не только творчества, но и взаимоотношений с ребенком. С позиции со-творчества, совместного движения, совместного танца, на равных - учиться и брать у него не меньше, чем он может взять у меня. Это совершенно особый род переживания взаимодействия с человеком, партнерства. И это состояние диалога - тоже самый настоящий танец.

Еще многое будет обдумано, но прямо сейчас эти слова очень хотели быть сказанными. Я благодарна Жене и всем участникам группы за эти дни и с нетерпением жду встречи на наблюдениях, когда можно будет новым взглядом увидеть то, что будет происходить на мастер-классах для детей и родителей. Случится волшебство, я знаю. И самое главное,

Я танцую!

***

Наталья Сидорова (Санкт-Петербург)
Женя, огромное тебе спасибо за твой курс - музыкальные занятия с детьми. Для меня это было точно больше, чем просто набраться новых игр, музыкального материала, узнать новые принципы и формы работы (хотя и этого было много). Это философия жизни, детства, человеческих отношений. Много упражнений дали мне возможность глубже понимать малышей и главное, чувствовать их. Более того, я уже сейчас вижу, что все, что я смогла взять с курса, можно использовать не только на музыкальных занятиях,а везде, где есть дети.

Спасибо тебе за игры с мячами - сама потрясена тем, какие сложные вещи можно потренировать используя их и для детей это весело, понятно, подвижно и музыкально. Открылись горизонты и с музыкальными инструментами, теперь тоже хочу свою коллекцию, уметь на всем играть и использовать это на занятиях. То, что ты сказал, что музыку мы будем теперь воспринимать по-другому, сбывается, действительно некоторые композиции стали гораздо ярче и ближе. Отдельное спасибо Гале за ее душевные игры, песни, пестушки. Если действительно с такой теплотой и любовью приветствовать ребенка в этом мире, проблем у него в будущем будет гораздо меньше, а отношения между ребенком и взрослым - крепче. Жду третьего модуля, перевариваю первый и второй. И всем рекомендую)

***

Наталья Дементьева (Пермь)
Ощущение праздника, который всегда с тобой, тепла и солнца, креативности и дыхания Вселенной - малая толика из того фейерверка впечатлений, который вспыхнул на небосклоне будничности благодаря курсу Жени Белозерова! Я чувствую крылья, слышу их шум и готова дарить людям те знания и умения, которыми поделился с нами Мастер.Я знаю, что это начало нового пути, по которому я пойду с превеликой радостью. Спасибо пребольшое!

***

Аня Храмова (Калининград)
Хочу поделиться своими впечатлениями от участия в Женином семинаре для педагогов. 

Прошло уже две недели, а настроение соприкосновения с чудом до сих пор сохраняется. Пишу и думаю - а можно ли вообще как-нибудь описать чудо? Обычно это получается довольно неуклюже. Но поделиться хочется...
На мой взгляд, главное в Жениных занятиях то, что внутри них создается абсолютно волшебное пространство, которое воздействует на всех участников процесса - детей, родителей, педагогов-гостей. Причем, степень и качество воздействия зависят от готовности и включенности каждого. Чем чутче участники "слышат" (не только ушами), чем больше замечают не бросающихся в глаза деталей, чем более настроены на вибрации ведущего, тем быстрее рождается волшебство. Мы наблюдали разные группы. И мне показалось, что в некоторых такое чудесное животворное пространство возникало почти с первых минут занятия, а в других - совсем не так быстро, и требовало от Жени огромных усилий. Позиция отстраненности иногда не позволяла чуду случиться. Наверное, немного добавляло напряженности и некоторой осторожности и наше (педагогическое) присутствие. Сидят, смотрят, пишут... (Хотя мы старались все же быть не сторонними наблюдателями, а активными участниками процесса). Очень хочется пожелать тем мамочкам, которым этого не хватает, бОльшего доверия к волшебнику и тем, кто находится рядом. Поверьте, почувствуете крылья за спиной )))

Ну и конечно отсутствие каких бы то ни было указаний, инструкций, замечаний - это тоже чудесная сказка! Когда каждый день слышишь со всех сторон обращенные к детям - возьми, положи, встань, сядь, не тронь, не пой, не ешь, ешь, открой, закрой - и так беспрестанно - под конец дня иногда волком хочется выть от беспомощности. Грубая и авторитарная педагогика позиции свои не сдает, хотя и пытается называть себя красивыми именами. Тем радостнее видеть, соприкасаться с другим, альтернативным подходом, в котором есть истинное внимание и чуткость к человеку - большому и маленькому. Спасибо Жене, девочкам-организаторам и всем, кто в наше непростое время выбирает этот не очень популярный путь )))

***

Мария Лебедева (Ростов-на-Дону)
Замечательный был семинар! Чудесная атмосфера. Я тоже очень много для себя вынесла по психологическому развитию детей и взаимоотношениям с ними, а также с родителями. И по-новому посмотрела на детей после семинара. Мне теперь еще больше нравится работать с ними, я еще больше понимаю каждого из них. Пока пробую ввести разные элементы в занятие, т.к. нет еще уверенности в своих силах для полноценного занятия. Метёлки под джаз понравились и детям, и родителям. Танец в конце тоже внес новые нотки в занятие. В голове все продолжает обдумываться. Хочется на второй модуль))))

***

Полина Джоли (Москва, Фрязино)
Я теперь новый человек! Стала ещё свободнее и счастливее! Хочу оставить свой отзыв как психолог-дефектолог, чуть-чуть музыкант и как мама!
Как я уже много раз повторялась на курсе, что это просто космос!!!

Может мои мысли будут не системны, будут бегать из одной темы в другую, но это результат невероятных эмоций, впечатлений, изменения сознания!
Курс затронул мои глубинные струны, что я чувствовала наяву счастье, иногда хотелось плакать, какие-то детские эмоции!
Я стала ощущать мир по другому! Я стала видеть музыку, я стала более интуитивна! И теперь понимаю, что слова иногда не нужны, и что они даже мешают, порой!
Стала проживать минуты, звуки мира - стала пропускать через себя!
Вот не думала я, что этот курс настолько изменит мой внутренний мир и мироощущение! Это было как психотерапия для меня! Я и раскрепостилась, я и изменилась! 

Женя просто невероятный человек! Он всех оставил личностями, но и создал невероятную общину, группу людей, которые так свободно делились, общались, смеялись, танцевали, просто радовались и любили жизнь!
Я давно не получала столько положительных эмоций от обучения, даже не могу это назвать обучением, так как это было так приятно, играючи!
Все люди на курсе меня поразили! Вот бы создать из всех этих людей одну студию, где все бы учились друг у друга и любили приходящих людей!)))
Ощутив процесс детско-родительской группы - я ещё более пришлая восторг! Мой ребёнок в этот же день дал большой толчёк в развитии!

А сегодня я провела занятие полностью по орф-педагогике! Это просто потрясающе! Мы создали невероятный перфоманс! Дети были в восторге, родители были в оцепенении и созерцании внимания детей! Я чувствовала своими глубинными струнами группу! Чувствовала что надо делать, куда идти, какие образы дать, и самое главное когда закончить! Практически не говорила, а если говорила, то очень тихо! Невероятный космос!!!!

Спасибо Жене! Я приду ещё! Жду встречи, общения с людьми! Спасибо группе, спасибо организаторам!
Вы все делаете БОЛЬШОЕ дело!!!
Я новый человек!
Я стала ощущать мир и жить по другому!

Музыка по слуху и нотная грамота

Творческая БЕСЕДка от 18 декабря в 19.00 мск.


Тема встречи: "Музыка по слуху и нотная грамота" - свободная дискуссия

           Вы узнаете:  

  • Можно ли музыкально развиваться, не зная нот
  • Насколько для изучения музыки нужны ноты
  • Связана ли музыкальная грамотность со знанием нот?
  •  

Стоимость 200 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 
 

Вебинарный курс "Музыкальное развитие дошкольника"

с 1 апреля

Мы рады пригласить вас на обновленный обучающий курс Ирины Корнеевой "Музыкальное развитие дошкольника" с 1 апреля! На основании опыта первого потока курс немного расширился и теперь будет состоять из 5 вебинаров:

Курс состоит из 5-и занятий, первое занятие БЕСПЛАТНОЕ!

Вебинары пройдут 1 апреля (бесплатный), 8, 15, 22, 29 апреля - в 20.00 по московскому времени.

Внимание! При регистрации на обучающий курс первый вебинар "Родителям о детской музыкальности" вы получаете в подарок вне зависимости от того, захотите ли продолжать обучение!

⃣ "Родителям о детской музыкальности" - бесплатный вебинар, открытый для всех желающих!
⃣ доступно о ритме;
⃣ доступно о пении;
⃣ доступно о слушании музыки;
⃣ доступно об игре на музыкальных инструментах.

Курс будет полезен родителям дошкольников, которые хотят знать, как мягко, с учетом возрастных особенностей ребенка заниматься с ним музыкальным развитием дома. На курсе вы узнаете, как проявляются музыкальные способности детей, как делать так, чтобы ребенок получал удовольствие от музыки.

На курсе есть теоретические и практические задания, музыкальный, песенный материал и упражнения для самостоятельных занятий с ребенком дома. Так же всем участникам будет открыт доступ в закрытую группу обучающего курса, на котором можно будет обмениваться опытом, задавать вопросы ведущей.

Вебинары курса будут проходить еженедельно, по средам, в 20.00. Для тех, кто не может присутствовать онлайн, будут доступны записи.

При регистрации первый вебинар "Родителям о детской музыкальности" вы получаете бесплатно, вне зависимости от того, будете ли участвовать в обучающем курсе.

Стоимость обучающего курса до 2 апреля - 1200 рублей, после - 1600 рублей.

Ирина Корнеева - орф-педагог, региональный представитель Педагогического общества К.Орфа в Самаре, преподаватель сольфеджио и заведующая теоретико-хоровой секцией Детской центральной хоровой школы при Самарском академической театре оперы и балета.

Курс будет полезен родителям дошкольников, которые хотят знать, как мягко, с учетом возрастных особенностей ребенка заниматься с ним музыкальным развитием дома. На курсе вы узнаете, как проявляются музыкальные способности детей, как делать так, чтобы ребенок получал удовольствие от музыки.

На бесплатный вебинар мы приглашаем всех желающих, вне зависимости от вашего дальнейшего участия в обучающем курсе. Просто приходите и получите море полезной информации!

Курс состоит из 5 вебинаров, в которых есть как теоретический материал, так и практические задания. По мере прохождения курса вы будете получать музыкальный, песенный материал и упражнения для самостоятельных занятий с ребенком дома. Так же всем участникам будет открыт доступ в закрытую группу обучающего курса, на котором можно будет обмениваться опытом, задавать вопросы ведущей!

Ведущая курса - Ирина Корнеева - орф-педагог, региональный представитель Педагогического общества К.Орфа в Самаре, преподаватель сольфеджио и заведующая теоретико-хоровой секцией Детской центральной хоровой школы при Самарском академической театре оперы и балета.

Ирина - участник многочисленных тренингов и семинаров по орф-подходу в музыкальном образовании с российскими и зарубежными учителями, организует мероприятия по обмену опытом преподавателей музыки из разных городов. Проводит занятия для родителей с детьми от 1,5 лет и семинары для педагогов.

Ирина о себе: "«…Как преподавателю «самого страшного предмета» сольфеджио, мне с самого начала работы в музыкальной школе пришлось искать способы для изменения отношения детей и их родителей к этому предмету. Очень помогли различные семинары и литература по музыкальной педагогике. Со временем я убедилась, что и на сольфеджио можно заниматься с детьми интересно, творчески, весело, и при этом профессионально…"

В результате прохождения курса вы:

  • Будете знать, как увидеть, поддержать и развить музыкальные способности своего ребенка;
  • Узнаете музыкальные понятия, на которые сможете опираться;
  • Узнаете, какие есть особенности в музыкальном развитии дошкольников, что важно, а на что можно не обращать внимание;
  • Узнаете, почему и каким образом дети поют и музицируют;
  • Как поддерживать интерес ребенка к музыке;
  • Как следовать естественным ритмам ребенка в обучающем процессе;
  • Получите материалы (музыка, песни, упражнения) для занятий с ребенком;
  • Поймете общий принцип организации занятий с малышами.

Подробную программу курса по занятиям читайте ниже!

1. Родителям о детской музыкальности (бесплатный)

  • Раннее проявление музыкальности: что это и к чему ведет?
  • Музыкальная среда дома: обязательные составляющие.
  • Совместная музыкальная деятельность родителей и детей: основы организации.
  • Подход к ребенку дошкольного возраста при совместном музицировании.
  • Способы развития музыкальных способностей.

Участие в вебинаре БЕСПЛАТНОЕ! Просто зарегистрируйтесь в форме ниже и получите массу полезной информации!

2. Доступно о ритме

Основой музыкальных способностей дошкольника является чувство ритма. На встрече вы узнаете:

  • Что такое чувство ритма?
  • Что такое метр?
  • Об акцентах в музыке: основа музыкального размера.
  • Как развивать чувство ритма у дошкольника?
  • Как объяснить дошкольнику запись музыкального ритма?
  • Упражнения для развития чувства ритма.

3. Доступно о пении

Вокально-интонационные навыки - это умение петь и чисто воспроизводить мелодию. На вебинарной встрече вы узнаете:

  • Что и как петь с ребенком;
  • На что обращать внимание при пении с дошкольником, а на что не стоит;
  • Нужны ли дошкольнику уроки вокала;
  • Как мы поем и о чем мы поем (немного о физиологии);
  • Что такое чистая интонация и от чего она зависит;
  • Примерный репертуар удобных песенок для дошкольника.

4. Доступно о слушании музыки

  • В сфере раннего развития утверждают о необходимости слушания классической музыки с самого раннего возраста. На вебинарной встрече вы узнаете:
  • Что же всё-таки слушать с дошкольником (стили, жанры, авторы и др.)?
  • Что именно подразумевается под понятием "классическая музыка" при создании музыкальной среды для дошкольника;
  • Как слушать музыку с дошкольником (формы активного слушания);
  • Что не желательно слушать маленькому ребенку;
  • Об охране слуха при слушании музыки;
  • Примерный репертуар для активного слушания музыки.

5. Доступно об игре на музыкальных инструментах

Детям можно и нужно играть на музыкальных инструментах, но на тех, которые подходят им по возрасту. На вебинарной встрече вы узнаете:

  • О разнообразии простых детских музыкальных инструментов (виды и группы, классификация по способам извлечения звука);
  • Для чего дети играют на инструментах;
  • О развитии координации и творческого самовыражения через простейшее музицирование;
  • О "натаскивании на результат" в дошкольном возрасте;
  • Что именно подразумевается под "игрой на инструменте" в дошкольном возрасте;
  • Примерный перечень детских инструментов для игры на них дома.

 

Вебинары и дистанционное обучение

Основной, наш любимый формат вебинаров - Творческая БЕСЕДка

Творческая БЕСЕДка с Евгением Белозёровым - это вебинарные встречи, на которых мы в неформальной обстановке говорим о творческом развитии детей и взрослых. 

Мастер «Музыкальной чайной» Евгений Белозёров проводит встречи сам, и приглашает разных ведущих – музыкантов, танцоров, психологов, педагогов и просто интересных людей!

Мы хотим, чтобы это были встречи на равных для всех участников. Мы ценим уют чайной встречи, где как на настоящей чайной церемонии, можем сесть в один круг с людьми, близкими по духу, и с чашечкой ароматного чая (или сока, или другого любимого напитка) слушать, задавать вопросы или обмениваться мнениями с другими участниками круга.

Пусть это будет нашим совместным творчеством!

Помимо этого, мы разрабатываем и проводим дистанционные обучающие курсы по темам, которые нам интересны.

Также, мы консультируем индивидуально по скайпу всех желающих. 

Пишите нам!

***********************************************************

Анонсы ближайших вебинаров

До сентября 2015 года - летние каникулы! Вы можете посмотреть вебинары в записи (перечень смотрите ниже), а так же подписаться на наши новости в форме справа.

Так же открыта предварительная регистрация на курс Ирины Корнеевой "Дошкольник на пути в музыкальную школу", который начнется в сентябре!

 

Предлагаем ознакомиться с темами вебинаров "Творческой БЕСЕДки"

       Записи вебинаров :

     

 

Обучающий курс "Творческое развитие детей 3-6 лет"

Авторский курс Виктории Письменской!

14-16 февраля 2015 года Санкт-Петербург 1 модуль

ПОВТОРЕНИЕ 1-го модуля 14-16 марта 2015 г.

На этом обучающем курсе вы узнаете, как создавать среду для гармоничного и всестороннего творческого развития детей, как общаться с ними на их языке, как сделать так, чтобы детям было действительно интересно! Мы будем практически изучать импровизацию в танце, музыке, рисовании и других видах творчества, учиться передавать детям свой опыт. Мы будем играть и пробуждать своего внутреннего ребенка!

ДЛЯ КОГО:

  • для всех, кому интересно
  • для людей, которые ведут или планируют вести группы (музыкальные, художественные, языковые, танцедвигательные, боевых искусств, сенсорно-интегративные и пр.)  с детьми 3-6 лет
  • для тех, кто интересуется средовой педагогикой и нетрадиционными методами обучения
  • для родителей, прародителей, гувернеров
  • для тех, кто заинтересован в личностном росте
  • для тех, кто занимается телесными практиками и хочет получить новый опыт от взаимодействия с сенсорным материалом и музыкой
  • для тех, кто заинтересован в развитии детей через телесный и сенсорный опыт

Мы рассмотрим корневые законы возникновения и развития творчества.

Мы рассматриваем человека, который общается с детьми 3-6 лет, как целостную личность, как проводника, через которого дети могут обретать новые знания.

Мы прочувствуем влияние сенсорного материала на человека и будем связывать эти ощущения с расширением возможностей обретать знания о себе, о мире, о танце, о музыке, о языке, об искусстве, о законах природы, о математике и пр.

Мы будем тренировать себя на успешность в общении с детьми. Узнаем, как спонтанность перерастает в структурированность и обретает формы. Увидим, как пробудить у ребёнка желание что-то делать с энтузиазмом и вдохновением (будь то пение, рисование или танец, изучение английского языка или математика) и создать условия для развития творческих способностей.

Все это мы будем делать через музыку. Мы будем учиться осознанно импровизировать в танце, активно слушать музыку, импровизировать и изучать игру на музыкальных инструментах, петь, рисовать, создавать сенсорно-двигательные перформансы.

Мы познакомимся со средовой и народной педагогикой, сенсорной интеграцией и интеграцией искусств, системой взглядов Карла Орфа, гештальт-подходом и нетрадиционными методами обучения.

Более подробно про Викторию Письменскую, автора методики и ведущую курса можно прочитать ЗДЕСЬ

Курс состоит из 2-х  модулей и  включает в себя практические тренинги, теоретический материал, наблюдение процесса музыкальных занятий с дальнейшим обсуждением, видео с музыкально-сенсорных лабораторий, выполнение практических работ.

Курс основан на личном практическом опыте автора и включает его методику.

Никакого специального образования не требуется.

 1-ый модуль. Сенсорное восприятие.

- Многофункциональность сенсорного материала и его значение в восприятии и изучении мира
- Телесные игры, игры с движением. Значимость получения телесного опыта и его место в занятиях творчеством. 
- Связь сенсорных ощущений с движением. Креативный танец. Искусство импровизировать. Природа – человек – архитектура.
- Связь сенсорных ощущений с голосом. Развитие детского песенного творчества. Простые голосовые импровизации. Голос – тело – язык.

- Связь сенсорных ощущений с образами. Активное слушание музыки. Пантомима – танец – арт-объект.

- Принципы построения занятий. 
- Принципы интеграции искусств.
- Работа с правилами, как подготовка к обучению.
- Подбор и использование музыкального материала различных эпох и народов.
- Создание сенсорного развивающего пространства.
- Психологические аспекты и особенности восприятия и развития мальчиков и девочек, младших и старших дошкольников.
- Особенности погружения детей в процесс занятия и развитие их природного творческого потенциала. Состояние потока.

- Работа с родителями.

2-ой модуль. Игра в детском творчестве.

Вторая встреча направлена на углубление изучения тем первой встречи с переносом внимания на детскую игру, как основного вида деятельности дошкольников. Будет содержать больше практических заданий, в которых участники будут придумывать свои варианты игр с детьми, используя  «подручный» материал и имеющие знания. Больше внимания будет выстраиванию процесса, педагогическим ситуациям.

- Принципы построения детских игр на основе русского фольклорного материала. 
- Педагогическая клоунада. Как быть настоящим.
- Один урок – одна игра. Принципы построения игровых погружений.
- Выстраивания процесса, в котором решаются различные обучающие задачи.

- Понятие результата. Определение его для педагога и родителей.
- Варианты детских занятий. Создание общего пространства. Видение внутренней организации в кажущемся хаосе и внесение импровизации в структуру.
-  Процесс  творчества у мальчиков и у девочек, у детей с разными темпераментами, особенностями нервной системы.

- Простейшая игра педагога на музыкальных инструментах (блокфлейты, барабаны, балалайка)

Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для дальнейшей самостоятельной работы.

По окончании курса выдаётся свидетельство от Продюсерского центра Компас.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

14-16 марта 2015 года - 1 модуль, 17 и 20 марта наблюдение в группах (часть 1 модуля)

18-20 апреля 2015 года - 2 модуль, 21 и 24 апреля наблюдение в группах (часть 2 модуля)

Стоимость 1-го модуля при предоплате по 6 марта- 5000 рублей, с 7 марта - 6000 рублей.
Предоплата составляет 2000 рублей и является невозвратной (возвращаем, если самостоятельно находите себе замену).
Стоимость 2-х модулей - 9000 рублей по полной оплате по 6 февраля
- Возможна оплата по безналичному расчёту
 

Адрес проведения 1-го модуля уточняется.
2-й модуль курса состоится по адресу
СПб, ул. Рубинштейна, 17 - Пространство "Каштан"

Чтобы попасть в Каштан - заходите со стороны главных ворот на Рубинштейна 17. Код на калитке 2В. Заходите и сразу поворачиваете налево, проходите подворотню и поворачиваете направо. Идёте вдоль дома метров 70 и справа будет дверь с надписью "Каштан" - вам сюда.
 

Клоунада - свобода самовыражения

 

7-8 февраля к нам опять приедет Флони!!! 
Это будет 2-й модуль обучающего курса по клоунаде, открытый ДЛЯ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ!

Флони - это замечательная, прекрасная, неподражаемая Инна Адарченко (Гомель, Беларусь) - больничный клоун «Funny nose», тренер по актерскому мастерству и больничной клоунаде, тренер неформального образования взрослых, педагог специального образования, менеджер волонтерских проектов, орф-педагог. Мы ее очень любим, потому что встретивший ее человек меняется безвозвратно:-) По крайней мере во мне теперь живет мой клоун и он очень прикольный! Вам тоже советую его в себе пробудить - с ним жить становится веселее:-)

Курс будет полезен всем, кто много работает с людьми, занимается (или хочет заниматься) творческой деятельностью в любой области, для педагогов всех мастей и специализаций, особенно орф-педагогов! 

И конечно абсолютно всем желающим отвлечься от бытовых проблем, погрузиться в мир фантазии и радостного самовыражения, наполниться позитивной энергией! Видеть мир глазами ребенка и искренне радоваться тому, что в нем происходит - вот чему мы будем учиться!

Специальных умений и навыков не требуется!

Вообще клоунада - очень серьезное занятие. Одно название чего стоит:

"ПОГРУЖЕНИЕ В КЛОУНАДУ. КЛОУН: МАСКА - ВНУТРЕННЕЕ ПРОСТРАНСТВО - МНОГОГРАННОСТЬ ИГРЫ".

Мы будем постигать актерское мастерство, менять свое сознание, раскрепощаться эмоционально и очень много практиковать!

Содержание тренинга:

  • психологический портрет клоуна;
  • «Клоун – тот, кто смотрит изнутри»; 
  • сознание клоуна;
  • эмоциональное раскрепощение;
  • полифония клоунады (использование навыков клоунады в жизни и профессии);
  • элементы техники актера;
  • навыки сценического существования;
  • темпоритм;
  • актерская смелость и острая характерность;
  • комизм сходства и контраста;
  • природа сценического конфликта;
  • клоунские шаблоны;
  • этюды: индивидуальные, парные, групповые.

Отдельным пунктом я хочу выделить:

  • не ржать! (А это порой бывает очень сложно, но необходимо).

Во время семинара мы будем много работать с понятиями «простота – не простота». Простота в клоунаде – такая же важная штука, как и ассоциативность. Элюар, сюрреалист, эстет, сказал когда-то очень точно: “Последнее прибежище сложных натур – простая клоунада”.

На семинаре вы познакомитесь с множественными техниками и приемами из искусства клоунады. Каждый из участников сможет почувствовать удовольствие от игры, существовать в рамках игры в клоуна «здесь и сейчас». Вопросы и игровые ситуации могут не находить ответов сразу же, могут вызывать удивление, но тем интереснее и удивительнее рождение и открытие клоуна в каждом участнике.

Мы будем вместе придумывать сказочную историю вашего Клоуна, создавать атмосферу для его радостного существования. Ваше воображение и спонтанность позволят ему родиться. 

ВЫ УЗНАЕТЕ О СЕБЕ ЧУТЬ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ЗНАЛИ ДО СИХ ПОР, ПОСМОТРИТЕ НА СЕБЯ НЕ ГЛАЗАМИ ОКРУЖАЮЩИХ, А ГЛАЗАМИ САМОГО НЕЖНОГО И ЛЮБЯЩЕГО ВАС СУЩЕСТВА - ВАШЕГО ВНУТРЕННЕГО КЛОУНА.

Тренинг состоится 7 и 8 февраля с 11.00 до 18.00 по адресу Б.Самсониевский пр., д. 28 А.До зала можно добраться пешком от ст. м. Выборгская (10-15 мин.). Вход в зал с угла здания. Напротив крыльца находится крыльцо "Магазин бронезащиты"

Стоимость тренинга при предоплате до 28 января - 3700 рублей, после 28 января - 4500 рублей. 
Предоплата составляет 2000 рублей (невозвратная часть возвращается, если самостоятельно находите себе замену на тренинг).

Для участия, пожалуйста, зарегистрируйтесь:

Я танцую, я звучу, я живу - курс личностного роста

Курс в Санкт-Петербурге по четвергам с 9 октября по 18 декабря!

Авторский проект Евгения Белозёрова – курс личностного роста, включающий в себя танец, пение, работу со вниманием. Вы найдёте для себя ответ про актуальность движения и голоса в жизни, в коммуникации с другими людьми, в понимании себя и окружающих. Этот курс даст возможность проникать в глубину знаний о себе и об окружающем мире через исследования собственных движений и голоса, через выражение себя в творчестве, развивать интуицию, самосовершенствоваться.

По сути, для каждого существует три процесса, которые будут существовать и развиваются одновременно:

• Чистка движений и голоса – осознание, что моё, а что «наползло» в течение жизни. Освобождение от блоков собственных движений и звучания голоса. 
• Использование собственного голоса и движений в качестве инструмента для понимания того, что происходит вокруг меня и со мной. Отражение реальности в творчестве.
• Собственное творчество в танце и в пении. Получение удовольствия от выражения через движение и голос.

Содержание:

• Движения человека – тело как приёмник информации
• Танец – как одна из форм познания
• Голос – восприятие голоса, интонации собственного голоса
• Голос и пение – инструменты самопознания и самосовершенствования.
• Ритм – умение чувствовать ритм в жизни и управлять им
• Звуковой мир и его воздействие
• Визуальный мир, воздействие видимого
• Синхронизация с другими людьми
• Синхронизация с окружающими процессами
• Основы Контактной импровизации
• Наблюдение за собой и другими как средство познания
• Внимание как вид энергии

Про что этот курс:

Этот курс про развитие тонкости восприятия других людей, предметов, существ и явлений окружающего мира. Про возможность осознания того, что происходит «здесь и сейчас». Про развитие интуиции, телесного разума и знания «что мне нужно сейчас».

На курсе мы очень глубоко будем изучать наши движения – как основу нашего взаимодействия с миром и как реакцию нашего тела на происходящее. Мы будем развивать тонкость ощущений мира через синхронизацию с движениями других людей, наблюдать, вступать в физический контакт друг с другом, анализировать собственные ощущения. Наши движения, складываясь в танец, проведут нас в мир чувств и эмоций. Мы, словно в зеркале, будем видеть – как на нас отражаются события, заглянем в свой внутренний мир, сможем его выразить в движении, осознать причины нашего самочувствия. Мы будем использвать элементы контактной импровизации, креативного танца, соматических практик.

Также, мы будем работать с голосом – петь, пробовать разные способы звучания собственного голоса, которые практиковали разные народы в своих традициях для исцеления и познания мира. Это – практики гудения, обертонального и горлового пения.

Для кого этот курс?

Для всех желающих, стремящихся к саморазвитию. Опыт и знания, полученные на курсе, также будут полезны в профессиональной сфере тем, кто много работает с людьми, занимается творческой деятельностью в любой области. Курс, также, направлен на самопонимание, и личностный рост каждого. Никаких специальных знаний и умений не требуется.

Что мы будем делать?

Мы будем двигаться, танцевать, петь, звучать. Мы будем много работать над вниманием, будем учиться наблюдать и чувствовать. Будем учиться быть более откровенными с собой, мы затронем наши детские ощущения через игровые формы. Научимся синхронизироваться с другими людьми, с окружающим пространством. Работа с пространством, движением и танцем основана на технике контактной импровизации, креативного танца и техник телесно-ориентированной терапии. Работа с голосом опирается на различные голосовые и певческие техники. На курсе, также, используется Орф-подход, подразумевающий непосредственную и безопасную для каждого участника атмосферу.

По сути, для каждого существует три процесса, которые будут существовать и развиваются одновременно:

• Чистка движений и голоса – осознание, что моё, а что «наползло» в течение жизни. Освобождение от блоков собственных движений и звучания голоса. 
• Использование собственного голоса и движений в качестве инструмента для понимания того, что происходит вокруг меня и со мной. Отражение реальности в творчестве.
• Собственное творчество в танце и в пении. Получение удовольствия от выражения через движение и голос.

Как это работает?

Для понимания людей требуется не только умение понимать смысл слов и трактовать их действия, опираясь на собственный опыт или познания в психологии. Понимание означает, также, умение почувствовать состояния и эмоции человека, сопровождающие его движения, слова, поступки. 

Часто понимание ситуации требует умения её чувствовать. Это особенно важно в случаях, когда нет под рукой готовых моделей поведения, и приходится импровизировать, или когда нужно мгновенно принять решение, а времени на обдумывание нет. В таком случае правильные действия зависят именно от умения быстро и глубоко проникнуть в суть, что происходит, главным образом, неосознанно, на уровне рефлексов. Осознание собственных действий и возможный их разбор приходит уже позднее.

Понимание других требует откровенности с собой. Часто бывает непросто разобраться в собственных мотивах поведения, или признаться в них. Понимание себя через движения и голос – одна из важнейших техник самосовершенствования. За жизнь человека голос и движения накапливают паттерны от других людей, неосознанно вплетаясь в поведение человека. Также как и мысли, пришедшие под влиянием других, интонации голоса и двигательные модели сильно влияют на все действия человека, препятствуя ему быть собой. «Я» - это отправная точка для действия, своеобразный резонатор, который откликается на события – «моё – не моё», «хочу – не хочу», «притягивает – отталкивает». Чем более независимо «я» от накопленного влияния на него других людей, тем более осознанно он будет воспринимать приходящие к нему ситуации и тем ближе будет человек к совершению именно «своих» действий.

Форма проведения:

Практические воркшопы с рефлексией, где ведущий помогает каждому найти свой способ развития через движение и голос и осознать необходимую каждому практику. Часть занятий проходит в форме тренингов, часть – в форме лабораторий. Содержание каждого занятия будет включать в себя все элементы необходимые для гармоничного развития каждого участника. Программа курса будет корректироваться в процессе, в зависимости от состава участников – их опыта и личных качеств. Занятия предполагают работу в группе, в парах и индивидуально. Программа курса логически выстроена и связана, но возможно посещение и отдельных занятий.

- Курс будет проходить с 9 октября по 18 декабря (по четвергам) с 20.00 до 23.00 (10 занятий)
- 3 октября состоится бесплатный вебинар про курс.

Стоимость курса:
6000 р (при оплате до 3 октября)
7000 р. (при оплате после 3 октября)
Предоплата составляет 2000 р.

4000 р. за 5 занятий (на месте при наличии мест)
900 р. за 1 занятие (при наличии мест)

Способы оплаты доступны ЗДЕСЬ

Адрес проведения ст.м. Обводный канал, Танцевальный клуб "Чикаго" по адресу наб. Обводногой канала, д.64, зал 38/4. Заходите в проходную и поворачиваете налево. Поднимаетесь на 2-й этах и поворачиваете налево и далее следуете по указателям клуба Чикаго и картинкой указательного пальца по бесконечной цепочке коридоров, снова поднимаетесь по лестнице наверх и там находите зал 38/4

Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Пермь - 1-й модуль - 14-16 апреля 2017 г.


Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.

Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).

Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.

Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 

ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:

- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- научитесь играть на музыкальных инструментах и импровизировать голосом;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.

******************************

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

  • Работа с голосом и музыкальной интонацией
  • Развитие ритмического чувства
  • Развитие танцевального движения
  • Основы креативного танца, круговые танцы
  • Принципы соединения музыки, речи, движения. Игровые модели.
  • Роль сенсорики в музыкальном развитии и практическая работа с материалами
  • Основы владения импровизацией на занятиях (речь, пение, игра на инструментах, танец)
  • Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
  • Принципы строения игр на занятиях с малышами
  • Поиск и подбор музыки, текстов, образов. Работа с фольклорным материалом.
  • Структура занятий, композиция игрового процесса, перформанс.
  • Движение – голос – рисунок – корни творчества
  • Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
  • Внимание как базовый инструмент ведущего
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
  • Принципы построения собственной программы по музыкально-танцевальному творчеству с малышами.
 

Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:

  • методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
  • доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами 
  • творческие идеи, музыка для занятий и др.;
  • возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
  • возможность проходить обучающий курс повторно со скидкой.

 

********************

Курс разбит на три модуля, каждый модуль включает:
1) 2 полных дня взрослых занятий - тренинги и воркшопы;
2) два дня (по 4 часа) наблюдения занятий с детьми с последующим обсуждением.

Посещение всех модулей возможно по отдельности.
После прохождения курса осуществляется поддержка участников в виде консультаций, специальных вебинаров, супервизий.

- 1-й модуль: принципы работы с группой мама-малыш, организация музыкально-танцевальной среды, активное слушание, управление вниманием, структура занятия
- 2-й модуль: игра педагога на инструментах, музыкальная импровизация, пение, словесный материал, формирование процесса занятий
- 3-й модуль: креативный танец, построение игр, принципы общего развития на занятиях, сенсорика, рисунок

Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе

********************

Содержание 1-го модуля:

• Детско-родительские занятия – психологический аспект взаимоотношений и специфика восприятия происходящего на занятиях. Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Создание развивающего пространства на занятиях, внимание – как вид энергии. Использование внимания для раскрытия природных способностей.
• Принципы использования вспомогательных материалов и музыкальных инструментов с участниками занятий
• Орф-подход в занятиях.
• Принцип использования музыкального материала для занятий
• Основы терапии и коррекции психического состояния (гиперактивность, тревожность, зажатость, страхи) при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Особенности музыкального развития у детей
• Музыкально-двигательное творчество детей
• Работа с голосом и музыкальной интонацией
• Развитие ритмических ощущений
• Активное слушание - его роль и возможности
• Круговые танцы народов мира - изучение, применение на занятиях

Для записи, напишите пожалуйста письмо по адресу yuvcherepanova@yandex.ru

 

АРТ-погружение "Источник жизненных сил" в июле

16-20 июля на природе, в прекрасном месте и деревянном доме мы будем творить целых 5 дней вместе с командой ведущих - Евгением Белозёровым, Анастасией Саевич, Евгенией Ивановой

Движение, звучание, рисование...

Через игру мы создаём особое творческое пространство, в котором возможно быть «таким, какой я есть».
Переключая внимание от движения к рисованию, от рисования к звучанию, от звучания к телесным ощущениям мы полностью вовлекаемся в процесс творческого проявления себя. 
Мы будем наблюдать темы, которые будут приходить и находить им воплощение через искусство.

ДЛЯ КОГО НАШЕ АРТ-ПОГРУЖЕНИЕ -

Приходите, если:

- вы хотите открыть в себе источник внутренних сил через творчество;
- вы хотите чувствовать больше смелости и уверенности в себе;
- вы хотите более тонко чувствовать, видеть и слышать окружающий мир;
- вам жизненно необходим новый творческий импульс для жизни и самореализации;
- вы хотите, чтобы окружающий мир открывался вам более тонко и насыщенно;
- вы хотите рисовать, звучать, танцевать;
- вы готовы научиться новым для вас способам выражения и взаимодействия с окружающим миром;
- хотите ощутить дух сотворчества и взаимодействия с близкими по духу людьми.

Быть в потоке, получать удовольствие и открывать все новые творческие возможности!

ЧТО БУДЕТ

Через творческие техники и подходы мы вместе создадим пространство проявления себя, исследования, осознанности, открытий, инсайтов. 
В этом пространстве вы сможете активировать свой потенциал, увидеть скрытые до этого момента ресурсы и опереться на них. Позволить себе более тонко и ярко ощутить окружающий мир, явления и события жизни. 

В Арт-погружении человек проживает на своем опыте состояния легкости, спонтанности, свободы, радости бытия, целостности, наполненности, веры в себя и свои силы, соединенности с собой и своим телом. Участники нашего Арт-погружения смогут вносить творчество во всю свою жизнь, продолжая раскрываться и проявлять себя в привычном ходе событий жизни.

Арт-погружение состоится на Карельском перешейке в "Загородном доме для практикующих (ашрам)" на оз. Отрадное. Программа начнётся 16-го июля в 9.00, закончится к обеду 20 июля 2014 г. Возможен и желателен заезд 15-го июля к вечеру.

Стоимость:
- программы: 7500 р. при предоплате до 25 июня; 8600 р. до 10 июля; 9700 р. после 10 июля.
- проживания и питание: 1400 р. в сутки (за 5 суток 7400 р. + дополнительный завтрак)

Регистрация по предоплате 4000 рублей (не возвращается, если вы не сможете участвовать в программе).

Для записи заполните пож. форму (см. ниже) и свяжитесь с нашим администратором: Марией:  +7-911-941-69-29 maevleva@gmail.com

 
Программа и подходы:

Тело - движение - танец

Мы будем учиться привносить свое внимание к тому, что происходит внутри тела. К тому диалогу, который происходит между нашим внутренним и внешним опытом. Мы будем учиться развивать в себе способность слушать свое тело, телесное слушание. И через это - также развивать телесную мудрость, доверие своему телу и доверие своему глубочайшему Я, воплощенному в теле.

В этом нам помогут телесные практики:
- практика движения с закрытыми глазами,
- работа с дыханием,
- работа с прикосновением,
- взаимодействие с партнером,
- Body-Mind Centering,
- аутентичное движение.

Звучание - голос

Это - восприятие окружающих звуков, мелодий и ритмов; выражение себя через голос, игра на простейших инструментах.

- Мы будем исследовать звуки, ритмы, музыкальные интонации, мелодические линии, пропускать их через себя и учиться их видеть и чувствовать как движения, формы, краски, визуальные образы.
- Мы прикоснёмся к элементарному музицированию и музыкальной импровизации.
- Будем изучать собственный голос и петь.
- Поиграем разные ритмы и мелодии на простейших инструментах.
- Поиграем в различные музыкальные игры.

Рисунок

Через рисование и взаимодействие с красками мы проживем состояние спонтанности, легкости, праздника, вдохновения. Все мы были детьми и создавали "шедевры". А потом многие, столкнувшись с оценкой и критикой авторитетных взрослых, закрылись и перестали следовать своим творческим порывам.

В процессе мы:
- будем рисовать, используя подход интуитивной живописи. Такой способ рисования помогает настроиться на свой творческий поток, раскрыть и усилить интуитивно-чувственный канал восприятия.
- будем эксперементировать, находя в рисунке импульс для продолжения в звучании и движении
- выразим через рисунок свои чувства и состояния, научимся лучше понимать себя и свой внутренний мир, слышать послания своей души.
- будем взаимодействовать с цветом и открывать ресурсы разных цветов для себя
- откроем возможности рисунка как способа входа в состояние спонтанности, где уходят внутренние ограничения и возможно всё.

Екатерина Балуева

Русским фольклором я начала заниматься  с 1998 года.  В 1999 году мы вместе с мужем создали  фольклорный ансамбль «Белорыбица».  Начиная с 2000 года,  ездили  в  фольклорные  экспедиции  в Белгородскую, Курскую, Псковскую области, ансамбль готовил концертные программы,  выступал на фестивалях, в России и за рубежом. С 2011 года «Белорыбица» становится семейным ансамблем.

В конце 90-х годов мне посчастливилось познакомиться с этно-хореографом Г.В.Емельяновой,  у которой я научилась многому, и считаю своим учителем народной педагогики.

Второе увлечение  в моей жизни – древнерусское церковное пение: знаменный, демественный роспев,  раннее многоголосие.   В 2013 году я закончила СПб институт  Религиоведения и Церковных искусств по специальности регент.

В 2009 году, благодаря знакомству с Андреем Николаевичем Котовым , руководителем ансамбля древнерусской музыки «Сирин» , открыла для себя новый, интересный  мир: игровые методики преподавания музыки  по системе Карла Орфа,  Золтана Кодая , Г. Струве и  других.  С 2009 по 2014 год занималась этим  на семинарах у Андрея Николаевича,  с 2012 года создала  свою фольклорную студию (для взрослых).

С 2010 года  работаю в гимназии св. преп. Амвросия Оптинского преподавателем музыки по авторской программе, с  использованием игровых элементов в обучении пению, вокальной и ритмической импровизации. Цель занятий, кроме развития слуха и голосовых данных – научить детей через музыку любить свою родину. Поэтому акцент сделан именно на русскую -  традиционную, церковную музыку, а также на музыку русских и советских композиторов. В  гимназии постепенно формируется клиросный хор, где дети поют службу знаменным роспевом.

С марта  2013 года руковожу детской фольклорной студией при гимназии св. преп. Амвросия Оптинского.

Арт-погружение "Движение - звук - рисунок"

1 июня в Санкт-Петербурге.

Мы начинаем ряд встреч - арт-погружений для развития в себе творческого начала, раскрытия способностей к выражению себя через искусство.
Ведущие - Анастасия Саевич, Евгения Иванова, Евгений Белозёров

ПРИХОДИТЕ, если вы: 

- хотите позволить себе творить,
- хотите научиться проявлять себя через разные каналы - движение, звук и рисунок,
- хотите более тонко чувствовать, видеть и слышать окружающий мир,
- ощущаете излишнее напряжение или последствия стресса и хотите научиться расслабляться;
- вам жизненно необходим новый творческий импульс для жизни и самореализации
- вы хотите чувствовать больше смелости и уверенности в себе
- готовы научиться новым для вас способам выражения и взаимодействия.
- хотите ощутить дух сотворчества и взаимодействия с близкими по духу людьми

Движение, звук, рисунок. Три творческих начала, которыми мы все владеем с детства, если позволяем себе проявляться и не оценивать строго.

Что для меня является привычным способом выражения своего творчества? Что хочется попробовать, но непонятно, как это сделать? Открыть для себя целый мир творческих проявлений - танцующий, красочный, звучащий!

Как позволить себе проявляться в жизни ярко и свободно? Не думая, "хорошо ли у меня получится". Быть в потоке, получать удовольствие и открывать все новые творческие возможности?

ЧТО БУДЕТ
 
Через творческие техники и подходы мы вместе создадим пространство проявления себя, исследования, осознанности, открытий, инсайтов. 
В этом пространстве вы сможете активировать свой потенциал, увидеть скрытые до этого момента ресурсы и опереться на них. Позволить себе более тонко и ярко ощутить окружающий мир, явления и события жизни. 
 
В Арт-погружении человек проживает на своем опыте состояния легкости, спонтанности, свободы, радости бытия, целостности, наполненности, веры в себя и свои силы, соединенности с собой и своим телом. Участники нашего Арт-погружения смогут вносить творчество во всю свою жизнь, продолжая раскрываться и проявлять себя в привычном ходе событий жизни.
 
ТОЧКА - МНОГОТОЧИЕ
 
Тема, с которой мы начинаем - это точка. Это основа, с которой начинается всё.
Из точки раскрывается новая жизнь, целая Вселенная, необъятные просторы творчества!
 
Мы предлагаем исследовать… Мы всего лишь даём одну точку опоры, вокруг которой всё будет происходить. Есть точка - она конкретна и абстрактна. У нас 3 творческих задачи - как мы можем раскрыть точку через движение, через звучание, через рисунок.
 
Найти в точке опору, почувствовать себя уверенно в этом базовом состоянии, увидеть свои ресурсы. И оттолкнуться от точки, чтобы дать себе свободу самовыражения, вдохновения и радости творения.
 
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Стоимость 1900 рублей до 25 мая, 2400 рублей после 25 мая (при наличии мест).

Для регистрации заполните пожалуйста форму внизу страницы.

Воркшоп состоится в воскресенье 01.06 с 11.00 до 19.00

До встречи! Погружаемся, чтобы взлететь :)

 
Программа и подходы:

Тело - движение - танец

Мы будем учиться привносить свое внимание к тому, что происходит внутри тела. К тому диалогу, который происходит между нашим внутренним и внешним опытом. Мы будем учиться развивать в себе способность слушать свое тело, телесное слушание. И через это - также развивать телесную мудрость, доверие своему телу и доверие своему глубочайшему Я, воплощенному в теле.

В этом нам помогут телесные практики:
- практика движения с закрытыми глазами,
- работа с дыханием,
- работа с прикосновением,
- взаимодействие с партнером,
- Body-Mind Centering,
- аутентичное движение.

Звучание - голос

Это - восприятие окружающих звуков, мелодий и ритмов; выражение себя через голос, игра на простейших инструментах.

- Мы будем исследовать звуки, ритмы, музыкальные интонации, мелодические линии, пропускать их через себя и учиться их видеть и чувствовать как движения, формы, краски, визуальные образы.
- Мы прикоснёмся к элементарному музицированию и музыкальной импровизации.
- Будем изучать собственный голос и петь.
- Поиграем разные ритмы и мелодии на простейших инструментах.
- Поиграем в различные музыкальные игры.

Рисунок

Через рисование и взаимодействие с красками мы проживем состояние спонтанности, легкости, праздника, вдохновения. Все мы были детьми и создавали "шедевры". А потом многие, столкнувшись с оценкой и критикой авторитетных взрослых, закрылись и перестали следовать своим творческим порывам.

В процессе мы:
- будем рисовать, используя подход интуитивной живописи. Такой способ рисования помогает настроиться на свой творческий поток, раскрыть и усилить интуитивно-чувственный канал восприятия.
- будем эксперементировать, находя в рисунке импульс для продолжения в звучании и движении
- выразим через рисунок свои чувства и состояния, научимся лучше понимать себя и свой внутренний мир, слышать послания своей души.
- будем взаимодействовать с цветом и открывать ресурсы разных цветов для себя
- откроем возможности рисунка как способа входа в состояние спонтанности, где уходят внутренние ограничения и возможно всё.

Групповое музыкальное творчество с детьми 3-6 лет. Орф-подход.

2-8 июня 2014 г. в Санкт-Петербурге

состоится курс "Групповое музыкальное творчество с детьми 3-6 лет. Орф-подход. Мультисенсорный метод, интеграция видов деятельности."  от Виктории Письменской, автора программы.

 Для кого этот курс:

- Для монтессори-педагогов, руководителей детских студий и монтессори-садов, интересующихся связью сенсорики с музыкой.
- Для педагогов, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми 3-6 лет.
- Для родителей.

Курс ставит своей задачей научить педагогов проводить музыкальные занятия, используя мультисенсорный метод в процессе и игровую деятельность детей в качестве центральной.

Курс посвящён системе выстраивания музыкальных занятий вокруг заинтересованности ребёнка самим процессом занятий.

Ведущие курса:

- Виктория Письменская – автор проекта - мультисенсорный метод, принципы работы с мотивацией, работа с образами, игры - теория и практика, интонирование, движение и танец, организация пространства, коммуникация детей и взрослых, работа с орф-инструментами, планирование содержания уроков, работа с видео с уроков.

- Евгений Белозёров - интонирование, особенности внимания педагога, принципы построения занятий, активное слушание, способы построения моделей для занятий, инструменты педагога.

- Екатерина Балуева - специалист по детским фольклорным играм

 

Расписание:

02.06 (понедельник) с 18.00 - 22.00
03.06 (вторник) с 18.00 - 22.00
04.06 (среда) с 18.00 - 22.00
05.06 (четверг) с 18.00 - 22.00
06.06 (пятница) с 18.00 - 22.00
07.06 (суббота) с 11.00 - 19.00
08.06 (воскресенье) с 11.00 - 19.00

Стоимость курса составит: при оплате до 19 мая – 7 200 руб., при оплате после - 8 100 руб. Предоплатная часть составляет 3 500. В случае отказа от участия, предоплата не возвращается.

- Возможна оплата по безналичному расчёту
Про способы предоплаты можно найти ЗДЕСЬ

Курс состоится по адресу ул. Рубинштейна, 17 - Пространство "Каштан"
Чтобы попасть в Каштан - заходите со стороны главных ворот на Рубинштейна 17. Калитка справа открыта. Заходите и сразу поворачиваете налево, проходите подворотню и поворачиваете направо. Идёте вдоль дома метров 70 и справа будет дверь с надписью "Каштан" - вам сюда.

Подпишитесь на наши новости

Belozer Studio