курсы

«Путь волшебника. Рожденный танцевать»

Это большое вдохновляющее путешествие к истокам связи между музыкой и движением, к чуду рождения творчества – в мире, в себе и в других.Открытия на этом пути дают возможность педагогам-волшебникам взаимодействовать с детьми на их языке, по-настоящему видеть детей и создавать для них свои собственные маршруты в мире искусства. «Рожденный танцевать» дает почувствовать глубинное взаимодействие музыки и движения, уходящее корнями в нашу природу.

Мы приглашаем в команду путешественников тех, кто чувствует жажду движения внутри, хочет двигаться вместе с детьми, чувствовать полет души в танце и совместном творчестве. 


Автор курса Евгений Белозёров замешивает творческую смесь, которая дает понимание того, как можно творить – танцевать, музицировать, двигаться, играть вместе с малышами и их родителями. Он проводит каждого путешественника по пути сбора составляющих для их собственного творческого снадобья – знаний о том, как устроены музыка, танцевальное движение, как они взаимодействуют с другими видами творчества, как они сочетаются с друг другом. Он учит замешивать свой собственный котел той среды, где хочется быть, жить, двигаться к себе вместе со своим ребенком.

«Всю жизнь я глубоко исследую восприятие музыки человеком и связь ее с движением. Этот длинный и богатый открытиями путь привел меня к работе с детьми и взрослыми через создание развивающей сенсорно-двигательной среды, которая собирает в единый коктейль разные аспекты творчества. С 2009 года я увлекся танцевальной и контактной импровизацией, участвовал в тренингах по контактной импровизации, танцу, перформансу и соматическим практикам (C. Coogan, А.Доний, S.Batts, C.Waters, O. Akkanen, А. Андрияшкин и др.), выступал в перформансах под руководством S.Batts и C. Waters. Сейчас я учусь в дипломной программе по соматической терапии Institute for Integrative Bodywork and Movement Therapy with Linda Hartley (IBMT). Поэтому могу сказать, что и в музыке и в движении я ходил на большую глубину и умею туда водить».

Подробнее о профессиональном пути Евгения можно прочитать здесь.

 


 


Пройдя этот курс вы:

 Достигнете глубокого понимания связи между движением и музыкой;

♦ поймете, почему малыши так много двигаются, как развивается их движение от самого маленького возраста приблизительно до трех лет. Мы перенесемся в тот возраст, когда сами были малышами и учились совершать первые движения, и исследуем, что это значит для нас сейчас. Посмотрим, как музыка влияет на движение и помогает формировать среду для двигательного развития;

♦ Вы узнаете важнейшие моменты, связанные с особенностью возраста детей от рождения до 3-х лет;

♦ поймете, как можно увидеть, что малыш танцует – от самого минимального движения до большой формы, такой как перформанс. И как мы, взрослые, можем создавать единую композицию, танец вместе с ним; 

Узнаете, как движение может быть языком общения с малышом, который еще не говорит, но много переживает внутри себя; а так же почувствуете, как танец может быть вдохновляющим способом общения с самыми разными людьми;

♦Познакомитесь со своей музыкальностью, воплощенной в теле, со способностью двигаться красиво и с удовольствием не смотря на то, что «в детстве медведь на ноги наступил», с собственным внутренним хореографом, который видит и чувствует композицию момента, 

♦ Поймете, какую роль может выполнять взрослый в совместном танце с ребёнком, какими способами родители и педагоги могут участвовать в совместном движении с детьми так, чтобы все участники получали удовольствие, чувствовали свободу, раскованность и эмоциональную наполненность;

♦ Мы совершим путешествие по таким формам современного танца, как танцевальная импровизация, креативный танец, контактная импровизация с детьми, перформанс, а так же по традиционным круговым танцам народов мира – это те формы, которые отлично подходят для взаимодействия с малышами, потому что в них много свободы, простоты, и в то же время глубины;

♦ Вы почувствуете, что танцевать может каждый, что это просто, заложено в каждом человеке от природы. У каждого есть жажда движения, порой лежащая глубоко внутри, но ищущая путь наружу; 

♦ Вы поучаствуете в большом внутреннем эксперименте, в результате которого поймете, как среда влияет на вас лично, как она пробуждает вашего внутреннего ребенка, ваш первозданный творческий поток, и таким образом почувствуете и поймете, как можете создавать развивающую среду для танцевального и музыкального творчества ребёнка; 

♦Поймете, как можно на ходу, с помощью музыки и совместной игры с родителями и детьми создать любой танец, композицию;

♦ Узнаете, как устроено и построено танцевально-музыкальное занятие для детей с родителями;

♦Узнаете, зачем нужны палки и почему, в конце концов, на наших фотографиях так много мячей и платков;

♦ Разберетесь, как выбирать музыку для занятий с детьми и заберете домой коллекцию с музыкальными композициями, организованными удобно для того, чтобы можно было сразу пользоваться ими на занятиях с детьми.

 


Отзывы о курсе 

Татьяна Крылова (Москва): " ...На 3-м модуле я почувствовала, что Женя как будто открыл передо мной еще одну дверь - дверь за которой новые возможности и открытия, он показал - куда идти. И мне очень нравится именно такое обучение, когда тебе задают направление, а идешь по нему и делаешь открытия на этом пути ты сам. Женя в этом просто мастер!. 
А на самом модуле было так много движения, и оно было такое разное, такое объемное и насыщенное, что это повлияло и на некоторые другие аспекты в моей жизни, даже не относящиеся к занятиям с детьми. Я этому очень рада. И у меня стало более глубоким понимание связи между движением и музыкой. И я не собираюсь останавливаться, хочу развиваться в этом дальше...".

 

Злата Бредова (из блога в ФБ https://www.facebook.com/zlata.bredova/posts/1413123635386385?pnref=story): "Я искренне "снимаю шляпу" и делаю все известные мне реверансы в сторону Жени Евгений Белозёров (Evgeny Belozerov) потому что это какая-то просто педагогическая магия - так выстроить программу заданий, упражнений, практик, что каждый участник группы чувствует себя комфортно, "идёт" в своём темпе, совершает свои открытия, а выглядит это всё как слаженное синхронное одновременное движение. Начиная со второй половины первого дня каждые два-три часа происходит какой-то довольно глубокий инсайт, ты действуешь всё смелее и смелее, и в конце концов уносишь просто "полные руки" всяких сокровищ, полное сердце радости и полную голову интересных идей. Это гениально. 

А самое непостижимое в этом (для меня) - это Женина немногословность. Он нам раскрыл свои методические секреты - он принципиально почти не говорит и во время детско-родительских групп. Такой нормальный мужской подход: меньше слов, больше дела, практика-практика-практика - и вот уже и говорить ничего не надо, вы сами всё поняли.

"Как же это круто! Как же это недостижимо для такого персонажа, как я" :-) На вырвавшийся у меня к концу тренинга такой вот стон, мне предложили использовать скотч. На что я искренне посетовала, что не поможет. (Тут же обдумала про себя идею чопика, и поняла, что тоже - не поможет). "Если только гильотина," - грустно выдохнула я...
Увы, нет никакой надежды "срисовать" Женин стиль ведения группы. Надо придумывать что-то своё. Я без балабольства не обойдусь :-) это как моя личная ядерная энергия, которую надо направить в мирное русло!
Делиться своими инсайтами я тут не буду, слишком это будет невнятно и длинно. Но надо сказать, что я с ещё большим уважением и благодарностью теперь отношусь к родительскому подвигу моей мамочки :-) что я вытворяла до трёх лет - это же представить невозможно.
И конечно - если после первого (музыкального) курса все окружающие меня люди уже два месяца как становятся жертвами музыкальных экспериментов, то да - теперь мы добавим к этому движения. Наши тёплые плюшевые объятия ждут вас!"

Мария Пекач (из блога в ФБ https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=358926184506739&id=100011680813688&pnref=story): "В понедельник вернулась из Питера, мне удалось побывать на трехдневном курсе у Евгения Белозёрова по танцевальному творчеству для малышей. Изначально был только профессиональный интерес, и я никак не ожидала, что получу такое удовольствие от знакомства с контактной импровизацией, мне казалось, что меня уже сложно чем-то удивить! Очень органично был построен процесс обучения, нет ощущения перегруженности, наоборот приятная усталость и необыкновенная легкость в теле! Самым ценным для меня было на курсе, это возможность поработать со своим телом, отключая мозги, и снимая мышечные зажимы и блоки. Евгений очень вдохновил на новое направление, вооружил знаниями и материалами!".
 

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ИНФОРМАЦИЯ 

"Путь волшебника. Рожденный танцевать" длится 3 полных дня с пятницы по воскресенье с 10.30 до 18.00 с перерывом на обед (путешествия путешествиями, а обед по расписанию). 

Ближайшая встреча состоится в Москве 23-25 февраля, в Санкт-Петербурге 13-15 апреля

АДРЕС ПРОВЕДЕНИЯ:

г. Москва, м. Преображенская площадь, ул. Краснобогатырская, д. 72, корп. 2.

г. Санкт-Петербург, Метро Гостиный двор/Невский проспект, ул. Казанская д.7, 5-й этаж. 518-519, Школа танцев Rock'n'roll Jokers

РЕГИСТРАЦИЯ НА КУРС
 
Москва - https://goo.gl/dj0OIb 
Санкт-Петербург - https://goo.gl/8YM3CO
 

СТОИМОСТЬ

В Москве стоимость встречи 7500 рублей. Предоплата составляет 3 000 р. и при отказе от участия не возвращается. 

Стоимость встречи в Санкт-Петербурге 6000 рублей. Предоплата составляет 2500 рублей и при отказе от участия не возвращается.

Мы не стали устанавливать цену по ранней предоплате, однако просим вас как можно скорее подтвердить участие и внести указанную сумму. Так мы поймем, набралась ли группа и сможем пригласить в нее тех, кто хочет попасть на такой курс заблаговременно.

Возможна оплата от организации по безналичному расчёту. 

Для тех, кто уже проходил танцевальный модуль - скидка 50% на участие. 

По всем вопросам пишите организатору, т.е. мне https://vk.com/dinka_kuznetsova 

Или по почте studio@belozer.com 

И звоните по телефону 89296479133 Дина Кузнецова

 


 

Обучающий курс "Игровая музыкальная педагогика с детьми 3-6 лет"

Да, это он! Долгожданный курс по игровому и средовому подходу в музыкально-танцевальных занятиях с детьми от 3 до 6 лет! Курс от опытнейшего ведущего и прекрасного музыканта, педагога Belozer Studio - Евгения Красильникова!

Мы приглашаем на этот курс родителей, педагогов и желающих ими стать, психологов, воспитателей, арт-терапевтов.

Цель курса - научить желающих проводить детские музыкально-игровые занятия, учитывая специфику возраста детей 3-6. На этом курсе вы узнаете способы музыкального и танцевального, интеллектуального и психического, творческого развития детей 3-6 на основе интересов и естественных игровых потребностей этого возраста.

Курс состоит из 2-х модулей, которые можно проходить отдельно друг от друга. Специальной подготовки не требуется!

Этот курс выстроен в соответствии с принципами подхода к развитию детей в Belozer Studio:

- игра, как основная потребность детей этого возраста и естественный "двигатель" познавательной деятельности и развития;

- организация среды (музыкальной, танцевальной, творческой), как основного фактора развития детей;

- креативный подход, стимулирующий не стандартное, подвижное, вариативное мышление;

- самоопределение ребенка - возможность выбирать деятельность, предлагать свою, участвовать или наблюдать, иными способами проявлять волю и реализовывать потребности развития на занятии;

- развитие в действии, проживании музыкального, танцевального опыта через собственное движение и тело;

- активное включение всех сенсорных систем во время занятия для интеграции ощущений и опыта.

 

Общее содержание курса:

- Развитие ритмического чувства;

- Работа с голосом и музыкальной интонацией;

- Принципы соединения музыки, речи, движения;

- Роль движения и сенсорики в музыкальном развитии;

- Импровизация на занятиях (речь, пение, игра на инструментах);

- Интеграция разных видов творческой деятельности с музыкой;

- Игра и обучающие задачи;

- Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях;

- Коммуникация, взаимодействие и сотворчество с детьми 3-6;

- Принципы подбора и подачи материала: телесные игры, активное слушание, пение, оркестр, креативный танец, игровой танец, ролевые игры, театр, игра на музыкальных инструментах;

- Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности;

- Принципы построения собственной программы по музыкальномо-танцевальному творчеству с детьми 3-6.

 

Содержание отдельных модулей

Первый модуль:

1. Взаимодействие, контакт, доверие;

2. Организационные и адаптационные игры. Игры с правилами, игры с безопасными зонами, игры, устанавливающие границы;

3. Исследование феномена звука;

4. Развитие ритмического чувства. Работа с ритмами;

5. Активное слушание музыки.

Второй модуль:

1. Интонация. Работа с голосом;

2. Принципы соединения слова, музыки и движения;

3. Интеграция разной творческой деятельности с музыкой;

4. Импровизация и сотворчество с детьми;

5. Варианты построения занятия;

6. Игра, как синтез творческой деятельности, мотивации и обучающих задач.

Евгений Красильников - педагог, которого обожают дети от мала до велика и их родители. С ним дети раскрываются, поют, входят в мир музыки и движения. Да и не только дети)) Узнать о Евгении больше...

 

 

 

Отзывы с семинара Евгения Красильникова "Музыка с радостью":

Елена Королева: "Да, ключевое слово "радость"! 

Женю не зря называют в Каштане "всеми любимый". Он просто излучает тепло и радость, и невозможно не улыбнуться в ответ на его улыбку. А еще он прекрасный педагог, фонтанирующий идеями. А самое главное, он замечательно умеет играть и легко вдохновляет на это, а ведь именно игра - одно из самых важных понятий в работе с детьми. Спасибо, Женя, было очень радостно, легко, познавательно и интересно!"



Екатерина Бонфельд (орф-педагог): "Чудесно поиграли! Находиться в одном с Женей энергетическом поле - огромное удовольствие, которое словами не передать. Такие семинары - просто must have для педагога, работающего с детьми! И да, голос Жени, его игры, его идеи... Сама себе завидую "



Лея Типисева: "Замечательный семинар! Очень плотное, насыщенное, живое и по-настоящему детское время. Огромное разнообразие игр, и у каждой свой какой- то неожиданный поворот, своя изюминка, благодаря которой играть стрррашно интересно. В Жене очень много такого true мальчишеского озорства, которому следовало бы первым делом обучать всех педагогов, если бы этому в принципе возможно было научить".



Екатерина Антуфьева: "Важно чему ты учишься, но для меня еще важнее у Кого! И если находишь то, что искал, происходит Чудо! Женя именно чудесный, а еще Душевный! На его семинарах всегда было уютно и тепло! Отдаю огромный мешок благодарности за то, что новый подход к занятиям начался с Жени. У меня начался новый Путь. Спасибо, тебе!"



Наталья Янутш: "Это было по-домашнему тепло, уютно и радостно. Как же нам не хватает искренней детской непосредственности, неожиданных открытий и заражающей восторженности.. На Жениных семинарах все это есть. Чувство парения, любви, вдохновение вот что происходит с тобой. Хочется видеть своих детей и настроившись на их волну творить и выдумывать вместе. Спасибо огромное!!!"

 

Расписание курса:

I модуль:

Пт 5 февраля - с 19 до 22 ч.

Сб 6 февраля - с 13 до 19 ч. с небольшим перерывом на обед

Вс 7 февраля - с 12 до 18 с небольшим перерывом на обед

Приносите с собой еду - там есть кухня и посуда, можно будет разогреть и пообедать в хорошей компании.

Место проведения:
Монтессори-центр "Эко", Пулковская ул. д. 6 к.4 (7 минут ходьбы от м. Звездная)

 

Даты второго модуля уточняются.



Всего часов обучения - 30 (по 15 часов в каждом модуле).



Стоимость обучающего курса целиком:

по ранней предоплате до 20 января двух модулей обучающего курса - 8000 (за оба модуля) рублей; с 16 января - 9000 рублей.

Стоимость отдельных модулей:

По ранней предоплате до 20 января I-го модуля обучающего курса - 4500 рублей; после - 5100 рублей.

Предоплата составляет 2000 рублей и является невозвратной в случае отказа от участия (возвращается только в случае, если находите себе замену на курс самостоятельно).

В случае единовременной оплаты обоих модулей (сумма целиком) предоставляется скидка 10%.

Наши контакты:

+7 921 971-02-68 Евгений
+7 921 935-02-68 Мария

studio@belozer.com

Регистрируйтесь на курс прямо сейчас в форме ниже:

Владивосток август 2016 - Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.

Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).

Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.

Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 

ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:

- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- научитесь играть на музыкальных инструментах и импровизировать голосом;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.

******************************

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

  • Развитие танцевального движения
  • Развитие ритмического чувства
  • Работа с голосом и музыкальной интонацией
  • Принципы соединения музыки, речи, движения
  • Роль движения и сенсорики в музыкальном развитии
  • Навыки игры ведущего на инструментах: блокфлейта, балалайка, простые этнические инструменты
  • Импровизация на занятиях (речь, пение, игра на инструментах)
  • Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
  • Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
  • Креативная педагогика - построение хода занятия от свободной игры
  • Принципы подбора и подачи материала: круговые танцы, телесные игры, активное слушание, пение, креативный танец, ролевые игры
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
  • Принципы построения собственной программы по музыкальномо-танцевальному творчеству с малышами.

Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:
- методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
- доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами -творческие идеи, музыка для занятий и др.;
- возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
- возможность проходить обучающий курс повторно с 50% скидкой.

Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе в других городах

********************

Во Владивостоке курс будет проходить в начале августа 2016 г.

Пока что мы не можем сказать точные даты, расписание и цены на курс, но всё будет похоже на курс, прошедший в январе.

8.01.16  - с 10.30 до 18.00.
9.01.16 - с 12.30 до 20.00
10.01.16 - с 10.00 до 17.30
11.01.16 - выходной
12.01.16 - с 10.30 до 18.00
13.01.16 - с 10.30 до 18.00
14.01.16 -  с 10.30 до 18.00

Стоимость курса:

- при оплате не позднее 30 дней до начала курса - 13 000 р.
- при оплате не позднее 20 дней до начала курса - 15 000 р.
- при оплате позднее 20 дней до начала курса – 17 000 р.

Для того чтобы забронировать место по той цене, которую Вы выбрали, Вам нужно внести предоплату в размере 50 %  до конкретной даты.

Возможна оплата от организаций по безналичному расчёту.

Зарегистрироваться на курс и  задать интересующий вопрос Вы можете по адресу razvitievl@mail.ru и телефону +7 (964) 44 22 414 (Наталья)
 

Участникам необходима удобная одежда и обувь.

 

Клоунада - свобода самовыражения

 

7-8 февраля к нам опять приедет Флони!!! 
Это будет 2-й модуль обучающего курса по клоунаде, открытый ДЛЯ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ!

Флони - это замечательная, прекрасная, неподражаемая Инна Адарченко (Гомель, Беларусь) - больничный клоун «Funny nose», тренер по актерскому мастерству и больничной клоунаде, тренер неформального образования взрослых, педагог специального образования, менеджер волонтерских проектов, орф-педагог. Мы ее очень любим, потому что встретивший ее человек меняется безвозвратно:-) По крайней мере во мне теперь живет мой клоун и он очень прикольный! Вам тоже советую его в себе пробудить - с ним жить становится веселее:-)

Курс будет полезен всем, кто много работает с людьми, занимается (или хочет заниматься) творческой деятельностью в любой области, для педагогов всех мастей и специализаций, особенно орф-педагогов! 

И конечно абсолютно всем желающим отвлечься от бытовых проблем, погрузиться в мир фантазии и радостного самовыражения, наполниться позитивной энергией! Видеть мир глазами ребенка и искренне радоваться тому, что в нем происходит - вот чему мы будем учиться!

Специальных умений и навыков не требуется!

Вообще клоунада - очень серьезное занятие. Одно название чего стоит:

"ПОГРУЖЕНИЕ В КЛОУНАДУ. КЛОУН: МАСКА - ВНУТРЕННЕЕ ПРОСТРАНСТВО - МНОГОГРАННОСТЬ ИГРЫ".

Мы будем постигать актерское мастерство, менять свое сознание, раскрепощаться эмоционально и очень много практиковать!

Содержание тренинга:

  • психологический портрет клоуна;
  • «Клоун – тот, кто смотрит изнутри»; 
  • сознание клоуна;
  • эмоциональное раскрепощение;
  • полифония клоунады (использование навыков клоунады в жизни и профессии);
  • элементы техники актера;
  • навыки сценического существования;
  • темпоритм;
  • актерская смелость и острая характерность;
  • комизм сходства и контраста;
  • природа сценического конфликта;
  • клоунские шаблоны;
  • этюды: индивидуальные, парные, групповые.

Отдельным пунктом я хочу выделить:

  • не ржать! (А это порой бывает очень сложно, но необходимо).

Во время семинара мы будем много работать с понятиями «простота – не простота». Простота в клоунаде – такая же важная штука, как и ассоциативность. Элюар, сюрреалист, эстет, сказал когда-то очень точно: “Последнее прибежище сложных натур – простая клоунада”.

На семинаре вы познакомитесь с множественными техниками и приемами из искусства клоунады. Каждый из участников сможет почувствовать удовольствие от игры, существовать в рамках игры в клоуна «здесь и сейчас». Вопросы и игровые ситуации могут не находить ответов сразу же, могут вызывать удивление, но тем интереснее и удивительнее рождение и открытие клоуна в каждом участнике.

Мы будем вместе придумывать сказочную историю вашего Клоуна, создавать атмосферу для его радостного существования. Ваше воображение и спонтанность позволят ему родиться. 

ВЫ УЗНАЕТЕ О СЕБЕ ЧУТЬ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ЗНАЛИ ДО СИХ ПОР, ПОСМОТРИТЕ НА СЕБЯ НЕ ГЛАЗАМИ ОКРУЖАЮЩИХ, А ГЛАЗАМИ САМОГО НЕЖНОГО И ЛЮБЯЩЕГО ВАС СУЩЕСТВА - ВАШЕГО ВНУТРЕННЕГО КЛОУНА.

Тренинг состоится 7 и 8 февраля с 11.00 до 18.00 по адресу Б.Самсониевский пр., д. 28 А.До зала можно добраться пешком от ст. м. Выборгская (10-15 мин.). Вход в зал с угла здания. Напротив крыльца находится крыльцо "Магазин бронезащиты"

Стоимость тренинга при предоплате до 28 января - 3700 рублей, после 28 января - 4500 рублей. 
Предоплата составляет 2000 рублей (невозвратная часть возвращается, если самостоятельно находите себе замену на тренинг).

Для участия, пожалуйста, зарегистрируйтесь:

Курс "Клоунада для детей и взрослых"

Обучающий курс « Клоунада для детей и взрослых»
- Использование метода для саморазвития взрослых.
Клоунотерапия -

Курс будет полезен всем, кто много работает с людьми, занимается творческой деятельностью в любой области. Курс, также, направлен на снятие эмоционального напряжения и личностный рост каждого.
Специальных умений и навыков не требуется.

18-19 октября 2014 г. Санкт-Петербург (1-й модуль)

Содержание курса:

1-й модуль.

- элементы творческого самочувствия
- вербальные актерские практики (разговорная клоунада, словесная подача, рождение слова в ситуации)
- сценическое внимание (внимание + воображение как необходимое звено творческого поиска)
- сценическое отношение и оценка факта
- индивидуальные этюды

- оправдание (жест, слово, действие)
- важность паузы
- оправданное молчание (этюды)
- парные этюды

2-й модуль

- сознание клоуна
- пристройка
- навыки сценического существования
- темпоритм
- актерская смелость и острая характерность
- комизм сходства и контраста
- клоунские шаблоны
- групповые этюды

Ведущая - Инна Адарченко (Флони) – Гомель, Беларусь - тренер неформального образования взрослых, педагог специального образования, больничный клоун «Funny nose», менеджер волонтерских проектов, орф-педагог.

***************************

Хороший клоун, приезжая в город, приносит людям больше пользы,
чем двадцать ослов, нагруженных лекарствами.

Томас Сайденгем

- Ты клоун?
- Иногда…

Ворон (The Crow) (1994)

«Юмор дает познания, нужные для искусства,
 и вносит легкость в творческую работу» -
 Михаил Чехов.

«Юмор и остроумие сплошь и рядом приносят нам успех в делах» - Марк Туллий Цицерон

«Клоун – это тот же аспирин, только действует в два раза быстрее», – сказал один известный человек и был абсолютно прав.

Юмор объединяет
Юмор – защита от стресса
Юмор интернационален
Юмор – один из способов психологической защиты

***********************

Для кого этот курс?

Курс предназначен для всех желающих. Опыт и знания, полученные на семинаре, будут полезны  тем, кто много работает с людьми, занимается творческой деятельностью в любой области. Курс, также, направлен на снятие эмоционального напряжения и личностный рост каждого. Никаких специальных знаний и умений не требуется.

О чем он?

Участники познакомятся с понятием клоунотерапия, узнают, как клоун может не только развлечь, но и  помочь научиться чему-то новому,  открыть в себе ресурс  смеха и  радостной эффективной коммуникации с другими людьми.

У участников будет возможность выразить себя через игру «в клоуна», что поможет высвободить жизненную энергию, в обыденной жизни уходящую на подавление эмоций, негативные реакции, психологические комплексы и зажимы.

Курс включает в себя освоение некоторых понятий актерского мастерства таких, как артистическая смелость, реагирование, мышечная свобода.  Особое внимание мы уделим  созданию  атмосферы во время занятий актерским мастерством, как  в детских, так и в  возрастных группах.  Мы будем  играть и осваивать навыки импровизации.

Оздоровительный эффект смеха:

Доказано, что смех отпугивает стрессы, улучшает работу сердца, поднимает иммунитет, и все остальное. Потому что в организме вырабатывается эндорфин – природное обезболивающее.

Психологи полагают, что воздействие развлекательных комических техник, которые применяют клоуны, побуждает пациентов самостоятельно создавать атмосферу радости, что помогает легче переносить боль, снизить связанные с ней страхи и придать положительный смысл негативным эмоциям.
Те из нас, кто в сложные моменты разрешает себе пошутить, легче других справляются со стрессом. В этом состоит феномен юмора.
Смеясь, мы особенно глубоко дышим, наша кровь насыщается кислородом, повышается иммунитет, начинают вырабатываться эндорфины, гормоны счастья.

*******************************

Группа будет не более 16 человек.
Участникам необходима удобная одежда и обувь. 

Семинар (1-й модуль курса) состоится 18 и 19 октября 2014 г. с 10.30 до 18.00 по адресу Санкт-Петербург, ул. Рубинштейна, д. 17, Творческое пространство "Каштан". 

Стоимость семинара составит:
- 2600 р. за два дня при предоплате до 7 октября
- 3200 р. после 7 октября 
- Стоимость одного дня - 1800 р. при наличии мест. 
- "Старичкам" с весеннего семинара скидка 20%  Способы оплаты доступны ЗДЕСЬ

Для записи необходимо заполнить форму и связаться с организатором семинара по телефону +7-921-971-02-68 (Евгений).

Чтобы попасть в Каштан - заходите со стороны главных ворот на Рубинштейна 17. Калитка справа открыта. Заходите и сразу поворачиваете налево, проходите подворотню и поворачиваете направо. Идёте вдоль дома метров 70 и справа будет дверь с надписью "Каштан" - вам сюда.

Инна Адарченко

Педагог, тренер по актерскому мастерству, режиссуре и больничной клоунаде.

Окончила училище культуры и искусств им. Крупской по специальности "руководитель театрального коллектива (режиссура)". С 1996 года работаю в Гомельском городском центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (организатор, музыкальный педагог), с 2007 г. занимаюсь социальными проектами и оказанием волонтерской помощи людям с ограничениями здоровья. С 2008 г. сопровождением детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии. С 2010 г. - больничный клоун общественного объединения "Фанни ноус" (Гомель, Беларусь).

Проходила обучение на Международных семинарах по больничной клоунаде для волонтеров, участвовала в Международных семинарах и конференцях по альтернативной реабилитации от "Белорусской ассоциации клубов ЮНЕСКО", прошла обучение на тренера от Европейской 
Федерации центров, ассоциаций и клубов ЮНЕСКО (EFUCA) в Школе тренерского мастерства.

Дипломант международного фестиваля в 2013 г. "Clown d'oro" ("Золотой клоун" Сиракуза, Италия).

О себе:

"Музыкальный педагог, организатор всего на свете) Любительница слов и вкусных пирогов. Если выбирать между клоунской жизнью и поспать, то зачем оно мне поспать?"

 


 

Ближайшие тренинги с Инной:

Тренинг по клоунаде и личной клоунотерапии "Клоунада - свобода самовыражения" - Москва, 14-16 мая

Открытый тренинг по использованию театральной куклы - Москва, 17 мая

Тренинг по клоунаде "Белый и Рыжий" - Санкт-Петербург, 1-5 июня

 

Расписание тренингов, курсов, семинаров

РЕГУЛЯРНЫЕ ЗАНЯТИЯ:

ПО ВТОРНИКАМ В 19:30 - ГОЛОСОВЫЕ ПРАКТИКИ, ВЕДУЩИЙ ЕВГЕНИЙ БЕЛОЗЕРОВ http://www.belozer.com/content/telesnyi_golos

ПО СРЕДАМ С 11:00 ДО 13:00 - ЗАНЯТИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ "ПОМОГИ МНЕ НАЙТИ СЕБЯ", ВЕДУЩИЙ ЕВГЕНИЙ БЕЛОЗЕРОВ http://www.belozer.com/content/help-me-find

2018

 

ФЕВРАЛЬ

2- 4 - САНКТ - ПЕТЕРБУРГ - Тренинг "Техника перформанса" с Александром Андрияшкиным. Это тренинг для всех тех, кто ищет возможности видеть мир другим взглядом, менять фокусы, расширять горизонты. Для тех, кого привлекает композиция момента и импровизация. Для тех, кто хочет структурировать свои представления о перформансе или изменить их. Для каждого. Регистрация https://goo.gl/forms/igAdMUvaKtk1bEDI3

16 - 18 - САНКТ - ПЕТЕРБУРГ - Клоунский класс с Педро Фабиау (Португалия). Вечер и два полных дня мы будем заниматься с уникальным мастером своего дела! Педро вот уже 15 лет постоянно выступает/руководит/преподаёт, главным образом как Клоун, Шут, Импровизатор, участник Физического театра. Он выступал, руководил или преподавал примерно в 10 странах на 4 континентах. Вот, что пишет про тренинг сам тренер: «Клоун вырастает из различных традиций, от Масок в Комедии Дель-Арте и шутов Королевского двора, до святых юродивых в древних племенах и деревенских дураков. В недавнем времени он хорошо известен в Цирке и Театре. Его функции - ослабление напряжения между противоположностями жизни, переворачивая их вверх тормашками и вызывая тем самым смех и поэтическую трансформацию». Регистрация http://www.belozer.com/treningi_seminary/pedro_fabiao

23 - 25 - МОСКВА -  «Путь волшебника. Рожденный танцевать". Это большое вдохновляющее путешествие к истокам связи между музыкой и движением, к чуду рождения творчества – в мире, в себе и в других. Открытия на этом пути дают возможность педагогам-волшебникам взаимодействовать с детьми на их языке, по-настоящему видеть детей и создавать для них свои собственные маршруты в мире искусства. «Рожденный танцевать» дает почувствовать глубинное взаимодействие музыки и движения, уходящее корнями в нашу природу.Подробнее http://www.belozer.com/obraz_program/wizards_way

МАРТ

7 - 11 - САНКТ - ПЕТЕРБУРГ - «Музыкально-танцевальные занятия с детьми до 3-х лет. Базовый курс» (5 дней). Курс адресован педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам, родителям. 

Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).

Задача курса – показать инструменты работы с детьми и родителями в группе, научить создавать пространство, которое стимулирует детей развиваться и раскрывает у них музыкальные и танцевальные способности. Ведущий – Евгений Белозёров. Подробнее http://www.belozer.com/studio_course_basic_0-3

24 - 25 - МОСКВА - Обучающий курс «Танцевально-художественные занятия с детьми» от итальянской школы Segni Mossi ("желтый тренинг"). Подход Segni Mossi - это исследование с детьми от 4-х лет современного искусства на стыке танца и рисования. Рисование, которое подключает все тело, которое превращается в танец. Танец, который видим, как рисунок, танец, который оставляет след. Те отношения, которые возникают в этом взаимодействии. Segni Mossi умеют очень легко подавать сложные вещи. И, что для нас важно, делают это в сотворчестве с детьми. Ведущие - Алессандро Люмаре и Симона Лобефаро. Подробнее http://www.belozer.com/segni_mossi

АПРЕЛЬ

13-15 - САНКТ-ПЕТЕРБУРГ - «Путь волшебника. Рожденный танцевать". Это большое вдохновляющее путешествие к истокам связи между музыкой и движением, к чуду рождения творчества – в мире, в себе и в других. Открытия на этом пути дают возможность педагогам-волшебникам взаимодействовать с детьми на их языке, по-настоящему видеть детей и создавать для них свои собственные маршруты в мире искусства. «Рожденный танцевать» дает почувствовать глубинное взаимодействие музыки и движения, уходящее корнями в нашу природу.Подробнее http://www.belozer.com/obraz_program/wizards_way

МАЙ 

30 мая - 03 июня (предварительные даты) - САНКТ-ПЕТЕРБУРГ - Минифестиваль по клоунаде с Инной Адарченко "Белый и рыжий". Почти у каждого из нас найдутся дома фигурки или изображение клоуна с улыбкой, которая не может выйти из моды и которой покоряются любые огорчения, обиды и неприятности. В чем же притягательность этого образа? Что такого транслирует нам человек, надев красный нос? На этой встрече мы найдем тот путь, который откроет в нас новые двери, покажет новые горизонты внутреннего роста, мы научимся чувствовать других и найдем баланс внутри себя. Подробнее http://www.belozer.com/content/beliy_rizhiy

ДЕКАБРЬ

Екатеринбург – декабрь 2018 г. –  Обучающий курс «Танцевально-художественные занятия с детьми» от итальянской школы Segni Mossi «жёлтый тренинг»

Москва – декабрь 2018 г. – Обучающий курс «Танцевально-художественные занятия с детьми» от итальянской школы Segni Mossi «оранжевый тренинг»

Подход Segni Mossi - это исследование с детьми от 4-х лет современного искусства на стыке танца и рисования. Рисование, которое подключает все тело, которое превращается в танец. Танец, который видим, как рисунок, танец, который оставляет след. Те отношения, которые возникают в этом взаимодействии. Segni Mossi умеют очень легко подавать сложные вещи. И, что для нас важно, делают это в сотворчестве с детьми. Ведущие - Алессандро Люмаре и Симона Лобефаро. Подробнее http://www.belozer.com/segni_mossi

 

 

Прошедшие курсы и семинары

 

Музыкальные занятия с детьми - игровая деятельность, интеграция видов творчества

14-15-16 июня 2013 года с 10.00 до 18.00

Впервые в Гомеле!
Специалист по музыкальному восприятию, орф-педагог Евгений Белозёров (Санкт-Петербург)

ДЛЯ КОГО ЭТОТ СЕМИНАР? 
- для родителей;
- для педагогов специального образования;
- для психологов;
- для волонтеров,
- для музыкантов и музыкальных педагогов.
Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для работы.
В раздаточный материал входит много разной музыки.

СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРА:
- Внимание - как основной инструмент работы педагога
- Коммуникация на занятиях музыкой
- Ритмическое и интонационное воспитание
- Принципы Орф-подхода в занятиях
- Полимодальность музыкального языка
- Проживание музыки и звуков с помощью "активного слушания"
- Связь голоса и движения в музыкальной деятельности
- Терапия на занятиях музыки
- Вхождение в "детское" состояние
- Игровая деятельность как ведущую
- Принципы построения формы урока
- Основы импровизации
- Использование музыкальных инструментов
- Создание музыкально-развивающей среды на занятиях и дома.

По окончании выдаётся СВИДЕТЕЛЬСТВО от Продюсерского центра «Компас» и Творческой площадки Евгения Белозёрова.

Стоимость обучающего семинара 400 тысяч белорусских рублей (1 500 российских рублей)

Внимание! Предоплата составляет 50% от суммы. Внесение предоплаты до 5 июня включительно. Предоплата гарантирует место на курсе, т.к. количество человек в группе ограничено.

Контакты и запись:
e-mail: y9niko1@rambler.ru
тел: +375447203843

Расписание:
10.00-11.45
12.00-13.15
ОБЕД 13.00 -14.00
15.00-16.30
16.45-18.00
между парами - кофе-брейки

Место проведения семинара: 
г.Гомель, ул.Кожара, 13.
Гомельский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
(район Ст.Аэродром, за магазином "Океан" в арку)

 

Татьяна Михайлова

Преподаватель КИ для взрослых; взрослых и детей; организатор Семейных джемов
Танцует КИ с 2010 года, преподает КИ в Москве и других городах России. Училась у Анжелики Доний, Арие Бурштейна, Бенно Ворама, Адриана Русси, Йорга Хассмана, Стива Баттса, Хилари Брайен и др. Участник Международных фестивалей по КИ. Один из организаторов Московского международного фестиваля контактной импровизации и перформанса.
Участник Мастерской А.Доний для учителей КИ в 2011 и 2012
Участник выставки перформансов Марины Абрамович "В присутствии художника" в 2011, Москва

Таня и Дети
Работает с детьми с 2008 года; организует и проводит танцевально-двигательные мастер-классы и тренинги для родителей с детьми разного возраста.
Прошла обучение на курсе для преподавателей BabyContact под руководством А. Рахмановой и О.Зотовой 2012; участник семинара С. Тортора "Танцевальные Диалоги и способы видеть: ТДТ с младенцами, детьми и семьями"; участник семинар-практикума "Основы креативного танца: дыхание, движение, воображение для детей 5-6 лет", ведущая Криста Куган (Christa Coogan) 

"Я работаю с детьми разного возраста уже 5 лет. Основной возраст - дошкольники. Сначала я была няней, снегурочкой, вела праздники для первоклашек. 2 года (еще до работы няней) была волонтером в РДКБ (детской больнице, где дети болеют раком) - участвовала в организации праздников и у меня было несколько детей-друзей, к которым я приходила в гости. 
В какой-то момент мне стало интересно, а почему дети такие, как они воспринимают мир, как их восприятие отличается от взрослого - начала читать книжки на эту тему, встречать нужных людей. Затем прошла курс массажа с остеопатическим уклоном для бебиков до года. Работа няней стала из формальной перешла в исследование и общение с ребенком на равных.

Параллельно с этим больше 3х лет назад я встретилась с КИ и стала активно танцевать (до этого 2 года занималась театром). Постепенно мои интересы - дети и танцы - переплелись. Почти год, как я начала вести танцевальные занятия для родителей и детей (до 7л). Я организовала и организую Детское пространство на нескольких фестивалях КИ. Прошла обучение на различных семинарах по танце-двигательной терапии с детьми, креативному танцу. Сейчас у меня есть опыт проведения авторских танцевально-двигательных тренингов и занятий для родителей с детьми разного возраста (в основном от 3 до 6 лет). 

Я постоянно нахожусь в процессе исследования и наблюдения за детьми и как они взаимодействуют друг с другом и со взрослыми на занятиях, на улице, на детской площадке - везде. Я учусь у них спонтанности, четкости и живости. В любом месте и в любое время они готовы поддержать или предложить игру - пусть даже это просто будет обмен взглядами. 

Я танцую сама, также веду занятия для взрослых и этот опыт я переношу на занятия с детьми и обратно - все, что подглядела у детей - ко взрослым"

Читайте, также, статью "Мои наблюдения о детях и о танце"

Мои проекты:
- Регулярные Уикенд-Джемы в Москве 
- 1 и 2 Джем-Тур по городам России (2012, 2013) 
- Занятия и Джемы по КИ для взрослых и детей
- Детское пространство на фестивале КИ на Ладоге
- Семейный Мини-Фестиваль по КИ

«Танцевальная импровизация с детьми от 3-х до 6 лет» - Смотри, Слушай и Играй

5-6 октября состоится семинар для педагогов, родителей, специалистов, посвящённый танцевально-двигательным занятиям с детьми дошкольного возраста. Семинар охватывает разные аспекты занятий с группами детей и с детско-родительскими группами. В рамках семинара пройдут мастер-классы с детско-родительской группой.

Внимание тем, кто сомневается в своих силах, - специальных навыков, занятий танцами или КИ для участия в семинаре не требуется! Но принесите, пожалуйста, одежду в которой удобно двигаться.

Для кого этот семинар: - для педагогов, специалистов по детскому развитию, для родителей.

Какие вопросы будут подниматься на семинаре:

  • Специфика танцевально-двигательных занятий, основанных на импровизации с группой детей без родителей и с детско-родительской группой
  • Чему и как мы “учим” детей и взрослых на занятии
  • Какими навыками должен владеть ведущий – теория и практика
  • Основы танцевально-двигательных занятий по импровизации
  • Я – ведущий – в чем моя изюминка? Мои достоинства и таланты, как я могу их использовать и развивать

Участники семинара будут наблюдать за процессом проведения детских и детско-родительских групп, которые будут проходить оба дня.

Мастеркласс-занятие для детей 3-6 лет с родителями –

По сути, на занятии мы занимаемся тем, чем любят заниматься дети практически любого возраста – активно двигаться, карабкаться, летать, ползать, кувыркаться и летать. В эту игру мы приглашаем родителей, которые наравне с детьми учатся:

  • Контакту со своим телом
  • Различным способам телесного взаимодействия
  • Быть в контакте – в диалоге с другими
  • Осознавать свои границы и границы своего тела
  • Распределению внимания
  • Регулировать движение и отдых, свою скорость, громкость и тишину

Все упражнения являются основой для совместного импровизационного танца родителей и детей.

Результат занятий:

  • укрепляется близость родителей и детей
  • у ребенка есть опыт взаимодействия с родителем в атмосфере игры и творчества
  • положительный опыт развития социальных навыков в безопасной атмосфере игры
  • родители и дети учатся играть вместе, взаимодействуя на равных

Мы учимся друг у друга любопытству и честности, внимательности и мастерству.

Ведущая – Татьяна Михайлова - преподаватель КИ для взрослых; взрослых и детей; организатор Семейных джемов,  участник многих классов, перформансов и фестивалей. 

Время - семинар для взрослых пройдёт 5 и 6-го октября 2013 г. с 10.30 до 19.00.

Мастер-классы для детей с родителями:

5 октября (субб): 1 группа 10.30-11.30,

                           2 группа  11.45-12.45

6 октября (вскр): 1 группа 10.30-11.30,

                           2 группа  11.45-12.45

Наблюдение за мастер-классами для детей и родителей входит в программу семинара для взрослых.

Место - ул. Рубинштейна, д. 17 - творческое пространство "Каштан"
 

Стоимость семинара – при оплате до 21 сентября составит 3500 р., после – 4000 р.

Мастеркласс для пары взрослый-ребёнок – 500 р. - для участников семинара скидка на ребёнка 50% За дополнительного взрослого - доплата 200 р.

Запись осуществляется через контактную форму сайта Способы оплаты можно выбрать ЗДЕСЬ
 

____________________________________________________________________

Почему мы организуем этот семинар:

Работая несколько лет в области развития малышей через музыку и движение, я вижу насколько движение раскрывает и детей и взрослых! Познакомившись несколько лет назад с системой "Babycontact" я был поражён - как она помогает малышам не забыть свои телесные ощущения и движения - оставаясь таким же пластичным и чувствительным к собственному телу! У меня была возможность наблюдать различие между детьми, которые занимались с родителями движением, и детьми, которые развивались, но не ходили на подобные двигательные занятия. По моим наблюдениям, у малышей остались телесные рефлексы, похожие на животных - они были похожи на кошек. которые всегда при падении поворачиваются на лапы. Они отлично чувствовали своё тело! Мамки с ними танцевали, это было - безумно красиво!

Но меня всегда интересовало - что дальше? Как это владение телом можно использовать для поиска собственного танца, не привязываясь к жёстким танцевальным формам? Как использовать индивидуальные способности малышей и помогать им самим находить свой танец. Частично мне дала ответ практика контактной импровизации (спасибо всем моим тренерам и партнёрам!). Много интересного я почерпнул познакомившись с системой Лабана. Но настоящим откровением для меня стали воркшопы профессоров из Орф-института (Зальцбург) Andrea Ostertag и Crista Coogan по Creative Artistic Dance.

Меня уже давно спрашивают - нет ли преподавателей по танцам, который занимается природным движением, помогая детям найти собственный путь к танцу? К сожалению, я не смог найти такого тренера в СПб. Зато знаю такого человека в Москве. Очень надеюсь, то Танины опыт и знания помогут нашим Питерским родителям и педагогам ухватить суть этого бесценного дела и начать проводить подобные занятия в Санкт-Петербурге.

Евгений Белозёров

Групповое музыкальное творчество с детьми 3-6 лет. Мультисенсорный метод, интеграция видов деятельности.

15 - 24 ноября в Санкт-Петербурге.

Для кого этот курс:

- Для педагогов, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми 3-6 лет.
-  Для монтессори-педагогов, руководителей детских студий и монтессори-садов, интересующихся связью сенсорики с музыкой.
- Для родителей.

Курс ставит своей задачей научить педагогов проводить музыкальные занятия, используя мультисенсорный метод в процессе и игровую деятельность детей в качестве центральной.

Курс посвящён системе выстраивания музыкальных занятий вокруг заинтересованности ребёнка самим процессом занятий.

Мы рассмотрим обучение музыке с точки зрения системы взглядов педагогики Карла Орфа, сенсорной интеграции и интеграции искусств, средовой и народной педагогики, гештальт-подхода, традиционных и нетрадиционных методов обучения. Мы затронем процесс музыкальных занятий в качестве средства для общего развития и становления личности человека. На курсе, также, будет показано каким образом в процессе игры можно решать задачи музыкального развития и обучения, добиваться результатов. Продемонстрируем методы интеграции двигательного, речевого и музыкального материала для проведения занятий.

На курсе мы покажем, какими инструментами и как можно пользоваться при проведении занятий с группами детей, какой музыкальный и образный материал лучше использовать. Как пробудить у ребёнка желание петь, танцевать и двигаться под музыку и создать условия для развития творческих способностей.

На курсе будет производиться демонстрация видеоматериалов занятий с комментариями. Курс сопровождается аудиоматериалами и текстами песен, игр и т.п.

Содержание:

·  Восприятие музыки детьми через различный сенсорный опыт. Активное слушание и музицирование.
·  Применение Орф-инструментов при работе с детскими группами.
·  Работа с образами в музыке, в движении, в окружающем пространстве.
·  Игра, как ведущий вид деятельности на музыкальных занятиях с дошкольниками.
·  Голос. Развитие интонационного мышления.
·  Использование русских фольклорных игр в занятиях
·  Телесные игры, игры с движением, соматические потребности дошкольников.
∙  Детский креативный танец. Развитие танцевального движения.
 Интеграция  видов творчества на музыкальных занятиях.
·  Принципы построения уроков. Разные форматы групповых и индивидуальных занятий. Планирование содержания занятий.
·  Работа с родителями

Ведущие:

Нина Перунова (Охтинский Центр Эстетического Воспитания) - инструментовка, аранжировка композиций для орф-инструментов,
Виктория Письменская (Студия музыки Е.Белозёрова) – мультисенсорный метод, принципы работы с мотивацией, работа с образами, игры - теория и практика, интонирование, движение и танец, организация пространства, коммуникация детей и взрослых, планирование содержания уроков, работа с видео с уроков.
Евгений Белозёров (Студия музыки Е.Белозёрова) - интонирование, особенности внимания педагога, принципы построения занятий, активное слушание, способы построения моделей для занятий, инструменты педагога.
- Татьяна Благовещенская (Воскресная школа & Гимназия прп. Амвросия Оптинского) - специалист по детским фольклорным играм

Объём курса – 48 часов. В конце курса каждый участник подготовит самостоятельную презентацию проведения урока.

По окончании курса выдаётся свидетельство от Продюсерского центра Компас. Организатор мероприятия: «Творческая площадка Евгения Белозёрова»

Курс состоится с 15.11 по 24.11 по адресу ул. Рубинштейна, д. 17 - Пространство "Каштан"

Расписание:

15.11 (пятница) с 19.00 - 22.00
16.11 (суббота) с 11.00 - 18.00
17.11 (воскресенье) с 11.00 - 18.00
21.11 (четверг) с 19.00 - 22.00
22.11 (пятница) с 19.00 - 22.00
23.11 (суббота) с 11.00 - 18.00
24.11 (воскресенье) с 11.00 - 18.00

Стоимость курса составит: при оплате до 9 ноября – 7 200 руб., при оплате после - 8 100 руб.

- Возможна оплата по безналичному расчёту
- Про  способы оплаты смотрите ЗДЕСЬ

Внимание! Количество мест ограничено! Группа будет не более 15 чел.

Дополнительную информацию можно получить по тел. +7-921-971-02-68

 

Музыкальные занятия с детьми от 0 до 3-х лет. 1-й модуль

Со 2 по 4 ноября в Донецке состоится 1-й модуль курса по музыкальной креативной педагогике - занятия с детьми от 0 до 3-х лет.

Дорогие участники и участницы! Обращаю ваше внимание на форму одежды. У нас будет много движения, положений на полу, в том числе перевёрнутые позы. Поэтому одевайтесь так, чтобы вам было удобно и вы бы не задумывались о том, что будет обнажаться какая-либо часть тела! Мне хочется, чтобы вы вниманием были полностью в процессе!


(фотография взята с сайта http://nashakopilka.ucoz.ru/)
 

ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?

·  для РОДИТЕЛЕЙ малышей;
·  для ПЕДАГОГОВ, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми данного возраста;
·  для ПСИХОЛОГОВ.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА.

Курс включает в себя практические тренинги, теоретический материал, наблюдение процесса музыкальных занятий в различных возрастных группах с дальнейшим обсуждением, выполнение практических работ.

Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для дальнейшей самостоятельной работы.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ курса – 48 часов. Курс разделён на 2 модуля по 3 дня, между модулями будет промежуток в несколько месяцев.

НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ 1-го модуля – 2 ноября, окончание – 4 ноября.

Количество человек в группе ограничено.

ПО ОКОНЧАНИИ ВЫДАЁТСЯ ДИПЛОМ от Продюсерского центра «Компас» и Творческой площадки Евгения Белозёрова.

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

·  Основы музыкальных ощущений.
·  Специфика музыкального развития у детей
·  Принципы танцевально-двигательного развития малышей.
·  Орф-подход в занятиях.
·  Принципы использования музыки, речи, движения.
·  Создание игровых моделей для занятий.
·  Музыкально-двигательная импровизация на занятиях
·  Образный ряд на занятиях в различных возрастных группах.
·  Использование русского песенно-поэтического народного материала в сенсорно-двигательном развитии - пестушки, потешки, колыбельные.
·  Обзор существующих систем музыкального развития. Принципы построения собственной программы по музыкальному развитию  малышей.
·  Принципы использования инструментов.
·  Работа с голосом и музыкальной интонацией.
·  Совместное музицирование.
·  Как создать музыкальную развивающую среду у себя дома?
·  Наблюдения в группах детей разного возраста с различным фокусом внимания.
·  Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
·  Особенности занятий с группами детей с родителями и без. Возрастные особенности. Индивидуальные занятия музыкой.
·  Основы терапии и коррекции психического состояния (гиперактивность, тревожность, зажатость, страхи) при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
·  Использование мультимедийной техники на занятиях

ВЕДУЩИЙ - Евгений Белозёров, автор программы, руководитель собственной студии музыки для малышей в Санкт-Петербурге.

СТОИМОСТЬ – 1000 грн. Предоплата до 20 октября - 300. Предоплата гарантирует место на курсе.

Возможна оплата по безналичному расчёту и через платёжную систему Яндекс-деньги
 

РАСПИСАНИЕ:

10.00-11.30 - пара
11.45-13.15 - пара
обед
14.45-16.15 - пара
16.30-18.00 – пара

В РАМКАХ ОБУЧАЮЩЕГО КУРСА БУДЕТ ПРОХОДИТЬ РЯД МАСТЕР-КЛАССОВ, которые проведёт Евгений Белозёров. У РОДИТЕЛЕЙ есть возможность привести своего малыша на мастер-класс и познакомиться с системой музыкального развития.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ – 45-60 минут.
На мастер-класс с ребёнком могут прийти оба родителя.

СТОИМОСТЬ МАСТЕР-КЛАССА – 80 грн.

Группы формируются по возрастам:
4-7 мес. – лежунчики.
8-12 мес. – ползунки.
1 г. 1 мес. - 1г. 5 мес. – ходилки.
1г. 6 мес. - 2 г. 6 мес. – старшие.
2 г. 6 мес. - 3 года – самые большие.
Количество мест в группах ограничено.

ИНФОРМАЦИЯ И ЗАПИСЬ на обучающий курс и мастер-классы
- по тел. +380 999 858 626 (Анна)
- e-mail: a-rome@mail.ru

контакты семейного клуба: 
- тел: +380(95) 226 69 57, +380(62) 341 36 31
- e-mail: club_dn@semya.org.ua

ГРУППА «ВКОНТАКТЕ»: http://vk.com/event42502309, где Вы можете посмотреть фото и видео с мастер-классов и курсов.

Музыкальные занятия с детьми от 0 до 3-х лет. 2-й модуль

С 19 по 21 октября в Новосибирске состоится 2-й модуль курса по музыкальной креативной педагогике «Орф-подход с детьми от 0 до 3-х лет».

ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?

·  для РОДИТЕЛЕЙ малышей;
·  для ПЕДАГОГОВ, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми данного возраста;
·  для ПСИХОЛОГОВ.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА.

Курс включает в себя практические тренинги, теоретический материал, наблюдение процесса музыкальных занятий в различных возрастных группах с дальнейшим обсуждением, выполнение практических работ.

Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для дальнейшей самостоятельной работы. Не прошедшие 1-й модуль могут прийти сразу на 2-й. Специальных знаний по музыке не требуется, курс доступен любому человеку, желающему практически работать с детьми.

НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ 2-го модуля – 19 октября, окончание – 21 октября. Продолжительность модуля – 24 часа.

ПО ОКОНЧАНИИ ВЫДАЁТСЯ СВИДЕТЕЛЬСТВО от Продюсерского центра «Компас» и Творческой площадки Евгения Белозёрова.

СОДЕРЖАНИЕ 2-ГО МОДУЛЯ

·  Принципы танцевально-двигательного развития малышей.
·  Орф-подход в занятиях с детьми от 0 до 3-х лет.
·  Принципы использования музыки, речи, движения.
·  Создание игровых моделей для занятий.
·  Музыкально-двигательная импровизация на занятиях.
·  Образный ряд на занятиях в различных возрастных группах.
·  Использование русского песенно-поэтического народного материала в сенсорно-двигательном развитии - пестушки, потешки, колыбельные.
·  Обзор существующих систем музыкального развития. Принципы построения собственной программы по музыкальному развитию  малышей. Структура занятий.
·  Использование музыкальных инструментов в работе с малышами. Блокфлейта, металлофон, балалайка, ударные инструменты.
·  Совместное музицирование, организация перформанса.
·  Работа с голосом и музыкальной интонацией.
·  Танцы с родителями и малышами – основные принципы.
·  Как создать музыкальную развивающую среду у себя дома?
·  Наблюдения в группах детей разного возраста с различным фокусом внимания.
·  Основы терапии и коррекции психического состояния (гиперактивность, тревожность, зажатость, страхи) при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
·  Использование мультимедийной техники на занятиях.

ВЕДУЩИЙ - Евгений Белозёров, автор программы, руководитель собственной студии музыки для малышей в Санкт-Петербурге, региональный представитель Общества К. Орфа в Санкт-Петербурге.

СТОИМОСТЬ модуля:
   Внимание! Предоплата составляет 50% от суммы. Предоплата гарантирует место на курсе, т.к. количество человек в группе ограничено.

· 6700 р. - при внесении предоплаты до 1-го октября (сумма предоплаты составляет 3350 р.).
· 7200 р. - при внесении предоплаты до 10 октября (сумма предоплаты составляет 3600 р.).
· 7700 р. - при оплате на месте.

Предоплата не возвращается в связи с организационными расходами. Сумма предоплаты может переноситься на следующее мероприятие, либо участник может самостоятельно найти себе замену на курс.

Возможна оплата по безналичному расчёту, через платёжную систему Яндекс-деньги и на карточку Сбербанка.

РАСПИСАНИЕ:

10.00-11.30 - пара
11.45-13.15 - пара
обед
14.45-16.15 - пара
16.30-18.00 – пара

Дорогие участники и участницы! Обращаю ваше внимание на форму одежды. У нас будет много движения, положений на полу, в том числе перевёрнутые позы. Поэтому одевайтесь так, чтобы вам было удобно и вы бы не задумывались о том, что будет обнажаться какая-либо часть тела! Мне хочется, чтобы вы вниманием были полностью в процессе!
 

В РАМКАХ ОБУЧАЮЩЕГО КУРСА БУДЕТ ПРОХОДИТЬ РЯД МАСТЕР-КЛАССОВ, которые проведёт Евгений Белозёров. У РОДИТЕЛЕЙ есть возможность привести своего малыша на мастер-класс и познакомиться с системой музыкального развития.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ – 45-60 минут.

На мастер-класс с ребёнком могут прийти оба родителя.

СТОИМОСТЬ МАСТЕР-КЛАССА – 300 рублей.

Группы формируются по возрастам:

4-7 мес. – лежунчики.
8-12 мес. – ползунки.
1 г. 1 мес. - 1г. 5 мес. – ходилки.
1г. 6 мес. - 2 г. 6 мес. – старшие.
2 г. 6 мес. - 3 года – самые большие.

Количество мест в группах ограничено. Предоплата в полном размере обязательна.

ИНФОРМАЦИЯ И ЗАПИСЬ на обучающий курс и мастер-классы:

- по тел. 8 913 745 82 37 (организатор курса – Елена Бурак),
- e-mail: white-flower@ngs.ru.

ГРУППА «В КОНТАКТЕ»: http://vk.com/club41337353, где Вы можете посмотреть фото и видео с мастер-классов).

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ВСЕГО курса – 48 часов. Курс разделён на 2 модуля по 3 дня, между модулями - промежуток в несколько месяцев. Желающие пройти полный курс могут прийти на 1-й модуль, который состоится в Новосибирске через некоторое время.

ФОТОГРАФИИ, а также информация по содержанию 1-го модуля доступны на этой страничке

TALLER I

 

«Actividades musicales con niños de 0 a 3 años de edad
como un medio de desarrollo general del infante y desarrollo de sus habilidades musicales»

A quien va dirigido:

El taller esta principalmente dirigido a los profesionales,
profesores y toda persona dedicada, ó que planea dedicarse, a la enseñanza
de la música con infantes,
así como a toda persona interesada en la pedagogía musical infantil.

Beneficios:

El taller permite comprender metodologías del aprendizaje activo y dinámico
de la música con infantes.
Como crear un ambiente efectivo para el desarrollo musical,
como lograr su interés.
Que música y de que manera escucharla, como comprender
su interés hacía una u otra forma de la expresión artística.

El Taller se acompaña con material musical, textos, ejemplos de juegos
musicales para posibilitar posteriores trabajos independientes.
Al final del Taller se entrega diploma de participación con valor curricular.

Metodología:

Entrenamientos, lecciones y observaciones en grupos de niños

 Duración:

20 horas

Contenido

  • Los principios de la percepción humana de la música
  • La percepción de la música y los sonidos en los niños
  • Movimiento - como una herramienta básica para experimentar activamente la música Integración de: movimiento, palabras y música en el trabajo con niños.
  • Medios de expresión musical - como base para el desarrollo del plan de cada clase Métodos de escucha musical con niños.
  • Materiales sensoriales y motrices.
  • Selección de música para el desarrollo y aprendizaje infantil
  • La comunicación con los niños en el aula, trabajo con la atención y la motivación Observaciones en grupos de niños de diferentes edades con distintos enfoques de atención
  • Utilización de instrumentos musicales, trabajo con la voz, musicalización compartida
  • Fundamentos de terapia musical y corrección de la salud mental con ayuda de clases de música

curso “A” 15-17 de Marzo
curso “B” 22-24 de Marzo

curso “A” 

 19 de Marzo – 16.00-21.00
 21 de Marzo – 16.00-21.00
 23 de Marzo – 16.00-21.00
 24 de Marzo – 10.00-13.00, 15.00-17.00

curso “B”

19 de Marzo – 16.00-21.00
21 de Marzo – 16.00-21.00
23 de Marzo – 16.00-21.00
24 de Marzo – 10.00-13.00, 15.00-17.00
 

EVGENY BELOZEROV

Educación:

1989-1994 – Conservatorio Estatal de SanPetersburgo (Rusia). Violinista Profesor e Interprete

1997-1998 – Universidad de Cinematografía y Television – Especialidad en Producción y Diseño de Sonido.

Experiencia:

1993-1994 Schlezwig Holstain Music Festival Orchestra (Alemania) – Violinista
1994-2003 Colegio Musical Estatal de SanPetersburgo “N.Rimskiy-Korsakov” (Russia).

Responsibilidades:

  • Profesor de Violin en el Colegio y Escuela de Música, metodología de la enseñanza, músico interprete.
  • Lecciones y Seminarios de música folklorica instrumental
  • Coordinador del Estudio de Sonido – restauración de audios de grabaciones folkloricas (1999-2003)

2000-2001 University of Trade Union SanPetersburgo – Departamento de Multimedia
Responsibilidades: Profesor – restauración de grabaciones, post producción, FX procesamiento, generación de CDs.

1997-2003 Sound studios “Melodia”, “Mazur media”, “Acoustic line” – Grabaciones en vivo, montages, sound mixing

2003-2005 Sound studios “Drago music”, “Ringtime” – composición y preparación de musica para video juegos, teléfonos mobile.

2003-2008 Espectaculos folkloricos – músico, líder en seminarios para especializaciones de masters

2007-2008 Montessori-school of Valentina Michajlova SanPetersburg
Responsibilidades: Coordinador del Proceso Educativo.

2008 to present – “Evgeny Belozerov Creative Area” - Director
Responsibilidades:

  • Organización de cursos, Talleres, Seminarios, festivales en varias ciudades de Rusia sobre pedagogía musical creativa.
  • Imparte Cursos y Seminarios especializados.
  • Clases para padres de familia y niños de 4 meses a 2.5 años.

Información adicional

Representante Regional en San Petersburgo de la Sociedad Pedagóca de KARL ORFF en Rusia. Publicación de artículos sobre la Percepción y estructura musical disponibles en: www.belozer.com

Вячеслав Жилин

Жилин Вячеслав Александрович
Основатель орфовского движения в России.

Образование

  • Челябинское государственное культурно-просветительное училище в 1969 г. по специальности «руководитель оркестра народных инструментов»
  • Челябинский государственный институт культуры в 1976 г. по специальности «руководитель оркестра народных инструментов»
  • Орф – институт Зальцбург (Австрия) в 2003 г годичная стажировка по специ-альности «Музыкальное и двигательное воспитание по системе Карла Орфа»
  • Курсы по орфовской педагогике в Германии, Австрии, Финляндии, США
  • Владеет свободно немецким и английским языками

 

Награды и почетные звания:

  • Отличник культуры (Значок министерства культуры «За отличную работу»)
  • Профессор открытого университета «Экология культуры» в Санкт - Петербурге с 1997 – 2003 г.
  • Почетный член всероссийского музыкального общества
  • Медаль Pro Merito («За заслуги»), за заслуги в области музыкального воспитания - Германия.
  • Премия Законодательного Собрания Челябинской области от 21 мая 2004 г.

 

Публикации В.Жилина на музыкально-педагогическую тему:

  • Речевые упражнения. Екатеринбург. 1996
  • Сопровождение на Орф - инструментах. Екатеринбург. 1997
  • Дразнилки. Упражнения для блокфлейты и ударных. Екатеринбург. 1998
  • Музыка, движение, хайку. Екатеринбург. 1998
  • Орф-уроки. Екатеринбург. 1997
  • В путь с блокфлейтой. Занимательные игры для чтения с листа. Екатеринбург. 1998
  • Дети, музыка, творчество. Санкт – Петербург. 1998
  • Чемодан с сюрпризом. Упражнения для русских народных инструментов, блокфлейт и ударных. Екатеринбург. 2000
  • Songs and Dances from Russia. (На немецком и английском языках). Schott Musik International. Mainz 2000
  • Русские народные песни и танцы. Для голоса, блокфлейты и Орф - нструментов в обработке В.Жилина. Челябинск 2004
  • Занимательные игры для чтения с листа. Челябинск. 2005
  • Статьи в России, Австрии, Германии, США

Организационная работа В.Жилина

- Организация в 1988 г. российского общества Карла Орфа при Челябинском областном музыкальном обществе, налаживание работы. Организация филиалов общества в других городах

- Организация общеобразовательной школы им.Карла Орфа (в 1992 г.), которая включает в расписание и в аттестат музыкальные предметы: «Блокфлейта»; «Оркестр русских народных инструментов», «Орф-урок». Программы этих уроков разработаны В.Жилиным.

- Организация международных летних курсов в селе Варна с преподавателями из Западной Европы и участниками со всей России, а также Украины, Белоруссии, Эстонии, Казахстана, Узбекистана, Турции.

 

Проведение семинаров, курсов, мастер-классов В.Жилина в России

В.Жилин проводит семинары, курсы, мастер-классы в следующих регионах: Архангельск, Братск, Великий Новгород, Волгоград, Екатеринбург, Ижевск, Иркутск, Казань, Курган, Магнитогорск, Мегион, Москва, Нижний Новгород, Новосибирск, Омск, Пермь, Санкт-Петербург, Северодвинск, Томск, Тюмень, Уфа, Челябинск.

Участие В.Жилина в международных мероприятиях

- В.Жилин принимал активное участие, читал доклады, проводил мастерские на международных музыкально-педагогических конференциях и симпозиумах:

- Зальцбург, Австрия, июль, 1990 г.: участие в симпозиуме
- Халляйн, Австрия, июль 1995: участие в симпозиуме
- Траунвальхен, Германия, июль 2000: участие в симпозиуме
- Цинциннати, штат Огайо, США, ноябрь, 2002: выступление
- Санкт-Петербург, январь, 1997: проведение курса и перевод с немецкого
- Оривеси, Финляндия, март, 1998: доклад
- Москва, ноябрь, 1999: проведение курса
- Новосибирск, ноябрь, 2000 – проведение курса
- Омск, апрель, 2003 – проведение курса и перевод с немецкого и английского
- Бирмингем, штат Алабама, США, ноябрь 2005 – проведение курса

И другие международные мероприятия.
 

Публикации о нем в газетах и журналах:

- Журнал «Музыкальная жизнь»
- Газета «Московские новости»
- Газета «Советская Россия»
- Газета «Советское село»
- Газета «Челябинский рабочий»
- Газета «Южноуральская Панорама»
- Газета«Губерния»
- Orff – Schulwerk Information (Австрия)
- Orff – Echo (США)
- И др.издания

Soili Perkio

 

            Сойли Перкио – специалист по раннему музыкальному развитию и образованию, профессор Академии Сибелиуса в Хельсинки и Орф-института в Зальцбурге.

 

С 1987 г. – преподаватель дидактики музыки в Университете Ювяскюля.

С 1989 г. – руководитель отделения подготовки преподавателей раннего музыкального развития в Консерватории Keski-Suomen.

С 1995 г. – профессор, руководитель отделения Музыкального образования в Академии Сибелиуса в Хельсинки

С 1998 г. – приглашённый профессор на курсах в Орф-институте в Зальцбурге

 

С 1985 г. Сойли Перкио издала множество пособий по раннему музыкальному развитию и книг по музыке для дошкольного возраста по темам:

Пойте с вашим малышом, Пение с детьми, Слушаем музыку с детьми, Музыка и движение для детей, Коллекция песен и игр из Финляндии, Давайте помузицируем с хором, Учебники по музыке для всех уровней начальной школы, Учим язык с музыкой.

 

Сойли Перкио с 1984 года работает на Финском радио в качестве создателя программ для детей.

Она даёт концерты в школах и детских садах по всей Финляндии, представляя финские народные инструменты.

Сойли является автором музыки для танцевальных групп, музыки и песен для театральных постановок для детей.

 

С 1979 г. Сойли Перкио проводит курсы по музыкальному образованию в Финляндии и широко по всему миру.

Основы строения музыки.

Вселенная музыки.
Основы строения музыки, средства музыкальной выразительности.

Колыбель звука. Основы музыкальных ощущений

Музыка и звуки - как инструмент познания себя и окружающего мира.

Основы восприятия звуков и формирования из них музыкальных ощущений. Рождение собственной музыки из тишины, из собственных движений и проявлений окружающего мира. Внутренняя музыка – как способ понимания себя и других. Понимание механизма восприятия любой музыки. Развитие музыкальности.

Мини-курс по традиционной Южно-индийской системе вокала.

C 27 сентября по 15 ноября 2010 г.

   Курс состоит из 7 занятий один раз в неделю по понедельникам. Начало - 27 сентября. Продолжительность каждого занятия 1,5 часа.

Это - традиционная система Южно-индийского вокала (Карнатик). Как система преподавания, она существует с 15-го века. Она даёт базовые практические навыки для понимания и овладения традиционной Южно-индийской системы музыкального языка.

Музыкальное развитие ребёнка и обучение игре на инструментах в возрасте 3-6 лет. Орф-педагогика.

КУРС СОСТОЯЛСЯ С 1 ПО 5 НОЯБРЯ 2010 г.

Всероссийское педагогическое Орф-общество и продюсерский центр «Компас»,

при участии Балтийского института экологии, политики и права
приглашают принять участие в международном курсе

" Музыкальное развитие ребёнка и обучение игре на инструментах в возрасте 3-6 лет "

ФОТОГРАФИИ С КУРСА

С 1 по 5 ноября 2010 года в Санкт-Петербурге состоится курс, посвящённый музыкальному развитию и образованию дошкольников.

Ведущие – специалист по раннему музыкальному развитию в Орф-институте в Зальцбурге (Австрия), профессор Академии Сибелиуса в Хельсинки (Финляндия) – Сойли Перкио и Председатель российского педагогического общества им. Карла Орфа – Вячеслав Жилин. Курс проводится на русском языке.

По окончании курса выдаётся свидетельство о прохождении курса (36 часов) от Педагогического общества им. К.Орфа и продюсерского центра «Компас»

На мероприятии будут продаваться музыкальные инструменты, учебники, аудио- видеозаписи и методическая литература от магазина музыкальных инструментов «Синкопа»

Программа курса:

 

Расписание:

1 день:

 

  • Слушание музыки
  • Сказки и музыка
  • Инструменты тела

 

9.30 – 11.30 – регистрация участников

11.30 – 13.00 – занятия (С.Перкио) ↓

13.00 – 13.30 – перерыв

13.30 – 15.00 – занятия

15.00 – 16.30 – обед

16.30 – 18.00 – занятия

2 день:

 

  • Движение с маленькими детьми
  • Пение йойку
  • Еллен селлен: движение, звучащие жесты, инструменты

 

10.30 – 12.00 – занятия (С.Перкио) ↓

12.00 – 12.15 – перерыв

12.15 – 13.45 – занятия

13.45 – 15.00 – обед

15.00 – 16.30 - занятия

16.30 – 16.45 – перерыв

16.45 – 18.15 – занятия

3 день:

 

  • Игры и простые танцы
  • Песни и игры для семьи

 

  • Штабшпили, ударные
  • Двигательные игры

 

9.30 – 11.00 – занятия (С.Перкио)

11.00 – 11.30 – перерыв

11.30 – 13.00 – занятия (С.Перкио)

13.00 – 15.00 – обед

15.00 – 16.30 – занятия (В.Жилин) ↓

16.30 – 17.00 - перерыв

17.00 – 18.30 – занятия

4 день:

 

  • Принципы игры на блокфлейте
  • Основы импровизация
  • Русское издание Шульверка.
  • Лёгкие танцы

10.30 – 12.00 – занятия (В.Жилин) ↓

12.00 – 12.30 – перерыв

12.30 – 14.00 – занятия

14.00 – 15.30 – обед

15.30 – 16.45 – занятия

16.45 – 17.00 – перерыв

17.00 – 18.00 – час

5 день:

 

  • Игра на гитаре
  • Дидактика работы на инструментах в группе
  • Креативная групповая работа

 

10.30 – 12.00 – занятия (В.Жилин) ↓

12.00 – 12.30 – перерыв

12.30 – 14.00 – занятия

14.00 – 15.30 – обед

15.30 – 16.45 – занятия

16.45 – 17.00 – перерыв

17.00 – 18.00 – занятия, выдача дипломов

Генеральный спонсор мероприятия – Балтийский институт экологии, политики и права.
 Курс состоится в помещении института по адресу:
Санкт-Петербург, В.О., 18-я линия, д.3

 Как добраться до места проведения курса

Стоимость семинара:

    ► Наличный расчет для частных лиц

а.      без предоплаты (оплата на месте): стоимость семинара составит 5700 р

-  участие на курсах и размещения в зависимости от забронированных мест
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 5100 р)

б.    с предоплатой после 8 октября стоимость курсов составит 5700 р.

- гарантируется место на курсах
-при необходимости подбираются возможные варианты размещения
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 5100 р)

в.    с предоплатой до 8 октября стоимость курсов составит 5200 р.

- гарантируется место на курсах
- при необходимости бронируется гостиница или хостел
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 4600 р)

Предоплата составляет 1000 р.

Предоплата гарантирует место на курсах и размещение в гостиницах или хостелах города.

     ► Групповая оплата от 12 человек -  стоимость семинара составляет 4300 р. на человека (с доплатой на месте),

- гарантируется место на курсах
- обязательная предоплата до 22 октября
- возможна оплата по безналичному расчету
- руководитель группы (дополнительный человек) участвует в семинаре бесплатно

Безналичный расчёт (для организаций)

- стоимость семинара составит 5700р.
- обязательная предоплата до 23 октября
- гарантируется место на курсах
- предоставляется бронирование мест проживания
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 5100р)

ВНИМАНИЕ! Скидки действуют для членов Орф-общества за 2009 год. Этот список можно посмотреть на сайте общества ЗДЕСЬ

 

Размещение осуществляется по предварительной заявке.
Проживание в Санкт-Петербурге - весь период (заселение 1-го ноября, выселение 5-го ноября)

 

цены указаны за весь период проживания: 5 дней / 4 ночи:

- гостиница в центре (удобства в номере) - одноместные номера с завтраком – 8 000 руб.
- гостиница в центре (удобства в номере) - 2-х местные номера с завтраком - 6 000 руб.
 - гостиница в центре (удобства в номере) - 3-х местное размещение с завтраком - 5 000 руб.
 - хостел в центре (удобства на этаже) - 2-4-х местное размещение без завтрака – 3 500 руб.

Порядок бронирования номеров уточняйте у организаторов курса. Размещение в гостиницы и хостелы будет производиться по возможности в микрорайон проведения курса.

Дополнительно:

- обеды (рядом с местом проведения семинара) – ориентировочная стоимость – 200 р. за один обед.

Илиза Эльфатовна Сафарова

Илиза Эльфатовна Сафарова родилась и живет в Екатеринбурге. Закончила Уральскую государственную консерваторию им. Мусоргского по классу фортепиано, училась у профессора Станислава Геннадьевича Почекина.

Первоначальная педагогическая практика: преподавание по классу фортепиано в музыкальном училище - г.Курган, а затем в школе искусств №1 – г.Екатеринбург.
В 1988 году она вошла в инициативную группу педагогов-новаторов, организаторов Гуманитарно-экологического лицея. Группа состояла в основном из музыкантов-пианистов, вдохновителями которой были доцент Уральской государственной консерватории Светлана Маркиановна Фролова и её дочь Елена Румянцева, выпускница этой же консерватории.
Лицей организовывался с целью предоставить детям возможность развивать в себе то уникальное, что дано от природы. Урок музыки в лицее трактовался как средство для выявления жизненной творческой энергии и воспитания человечности. В 1992 году посетила международный курс в Орф-институте, г.Зальцбург. В 1994 году изданы «Игры для организации пианистических движений» с пальчиковыми и координационными играми.

Важным событием в ее профессиональной жизни явилось знакомство с Валентиной Александровной Гутерман, автором книги «Возвращение к творческой жизни. Профессиональные заболевания рук», составитель С.М.Фролова. В.А.Гутерман – выпускница Московской консерватории, класс профессора К.Н.Игумнова (фортепиано). Благодаря знакомству с В.А.Гутерман появилось понимание причин профессиональных заболеваний рук: нарушение законов творчества, потеря собственного бытия в звуке, подражание или внешне эффектная игра на публику.

С 1996 года проводит семинары для педагогов музыкальных школ. Направление семинаров: «Развитие творческого мышления музыканта и профилактика профессиональных заболеваний рук». Илиза Эльфатовна - педагог-консультант, помогает музыкантам разных специальностей вернуться к инструменту, если вдруг приключилась беда.

Участник международных конференций по проблемам здоровья музыкантов (Москва, Санкт-Петербург, Марсель-Франция). Является вице-президентом Российского педагогического общества им. К.Орфа

Илиза Эльфатовна проводит семинары и курсы в разных городах России, консультирует лично и через скайп: safarova_ilisa

По любым вопросам, также, можно связаться по электронной почте: safarova_ilisa@mail.ru

Работа с творческими коллективами и исполнителями

Работа с коллективами и исполнителями направлена на конкретный результат: - коллектив должен лучше исполнять, продуктивность и скорость работы должна расти. Для достижения результата используется привлечение внутренних ресурсов каждого участника коллектива. Это – интенсивная групповая и индивидуальная  практика.

Тренинги, коллективная и индивидуальная работа с людьми может касаться творческой части, может относится к организации процесса работы, или быть направлена на взаимодействие участников коллектива. Осуществляется помощь руководителю в организации работы коллектива, разработке стратегических планов и маркетинговых решений организации.

Творческий процесс можно разделить на несколько важных блоков, от функционирования и взаимосвязи которых зависит исполнительский результат:

  • Умение пользоваться средствами выразительности искусства (музыка, танец)
  • Владение техникой исполнения (тело, голос, инструмент)
  • Способность создавать содержательные образы
  • Особенности деятельности на сцене
  • Умение импровизировать

В процессе тренингов основная задача состоит в:

  • Более глубоком видении, слышании и понимании содержания творческого процесса.
  • Осознании средств выразительности и умении ими пользоваться.
  • Умении пользоваться всем спектром ощущений (слуховых, кинестетических, зрительных) для усиления образности исполняемого содержания.
  • Понимании корневых основ стиля исполняемого произведения.

 

Тренинги на взаимодействие участников коллектива направлены на:

  • Понимание друг друга (вербально и невербально) – как основа продуктивной работы
  • Развитие взаимопонимания внутри коллектива во время творческого процесса.
  • Понимание общих задач коллектива и роли каждого в достижении общего результата

Тренинги на взаимодействие затрагивают одну из важнейших сторон исполнения в коллективе и исполнения чего-либо на сцене. Произведение получается тогда, когда участники действия чувствуют и понимают друг друга во время исполнения. Здесь же затрагивается работа со зрителями и аспекты сценического страха.

При организации продуктивной работы коллектива отталкиваются от:

  • Первоочередных задач коллектива
  • Особенностей профилирующего вида творчества
  • Особенностей самих участников коллектива

Задачи тренингов, касающихся продуктивности работы коллектива, в первую очередь, относятся к расширению и распределению внимания. Это позволяет максимально ясно и чётко определить зоны работы и наметить план.

 

Работа с руководителем:

  • Уточнение стратегических задач
  • Структуризация процесса работы
  • Координация функций внутри коллектива
  • Планирование
  • Маркетинговый план

Подпишитесь на наши новости

Belozer Studio