www.belozer.com

      13, 14 и 15 июня 2012 г. в Санкт-Петербурге 

    Семинар «Интонация в движении, слове и музыке» - это практический семинар по Орф-педагогике для тех, кто интересуется вопросами детского музыкального креативного воспитания. Основная тема будет затрагивать понятие «интонации» как общего элемента в движении, слове и музыке.

Семинар даёт возможность понять и почувствовать насколько взаимосвязано внутреннее состояние человека - его чувства, движения, интонации голоса. Как мы это используем в педагогике и окружающей жизни. Каким образом исполнительское движение связано с понятием «интонация», что является решающим в обучении ребёнка игре на любом инструменте.

Ведущая - Илиза Эльфатовна Сафарова, музыкальный педагог, вице-президент Российского педагогического общества им. К.Орфа, специалист в области профилактики профессиональных заболеваний рук.

На семинар приглашаются преподаватели музыки детских учебных заведений, педагоги ДМШ, воспитатели детских садов, психологи, специалисты коррекционных заведений и все желающие.

Содержание семинара:

Движение и звучание. Игры со звуком, словом, фразой в соединении с движением.

I. Движение – звук.
1. Эмоции, чувства в движении и в звуке. Объемы звучания и интонирование через взаимодействие с предметами
2. Проигрывание разнообразных бытовых ситуаций в интонации.

II. Развитие интонационного слуха. Законы естественной выразительности.
1. Интонационные диалоги: движение, голос, ударные, блокфлейты.
2. Сенсорные игры для смыслового интонирования

Семинар состоится 13, 14 и 15 июня 2012 г. с 10.30 до 16.30 часов по адресу:
Санкт-Петербург, Яхтенная ул., д. 33 кор. 3 – Вокальный театр «Арт-нота» (здание школы № 661) - ПОДРОБНЕЕ

Стоимость участия составит 2 800 руб.

• Членам Российского Педагогического общества им. Карла Орфа за 2011 г. предоставляется скидка 200 руб.
• Предоплата 1 000 руб. до 1 июня даёт скидку 300 руб. и гарантирует место на семинаре.
• Возможны скидки для групп от 6 человек
• Способы предоплаты можно увидеть ЗДЕСЬ
• Возможна оплата по безналичному расчёту

Количество участников ограничено до 35 человек. Предоплата гарантирует место на семинаре. Иногородним помогаем с размещением в гостинице.

Запись осуществляется через контактную форму на сайте

Дополнительная информация по телефону +7-921-971-02-68

 

 

«Actividades musicales con niños de 0 a 3 años de edad
como un medio de desarrollo general del infante y desarrollo de sus habilidades musicales»

A quien va dirigido:

El taller esta principalmente dirigido a los profesionales,
profesores y toda persona dedicada, ó que planea dedicarse, a la enseñanza
de la música con infantes,
así como a toda persona interesada en la pedagogía musical infantil.

Beneficios:

El taller permite comprender metodologías del aprendizaje activo y dinámico
de la música con infantes.
Como crear un ambiente efectivo para el desarrollo musical,
como lograr su interés.
Que música y de que manera escucharla, como comprender
su interés hacía una u otra forma de la expresión artística.

El Taller se acompaña con material musical, textos, ejemplos de juegos
musicales para posibilitar posteriores trabajos independientes.
Al final del Taller se entrega diploma de participación con valor curricular.

Metodología:

Entrenamientos, lecciones y observaciones en grupos de niños

 Duración:

20 horas

Contenido

• Los principios de la percepción humana de la música
• La percepción de la música y los sonidos en los niños
• Movimiento - como una herramienta básica para experimentar activamente la música Integración de: movimiento, palabras y música en el trabajo con niños.
• Medios de expresión musical - como base para el desarrollo del plan de cada clase Métodos de escucha musical con niños.
• Materiales sensoriales y motrices.
• Selección de música para el desarrollo y aprendizaje infantil
• La comunicación con los niños en el aula, trabajo con la atención y la motivación Observaciones en grupos de niños de diferentes edades con distintos enfoques de atención
• Utilización de instrumentos musicales, trabajo con la voz, musicalización compartida
• Fundamentos de terapia musical y corrección de la salud mental con ayuda de clases de música

curso “A” 15-17 de Marzo
curso “B” 22-24 de Marzo

curso “A” 

 19 de Marzo – 16.00-21.00
 21 de Marzo – 16.00-21.00
 23 de Marzo – 16.00-21.00
 24 de Marzo – 10.00-13.00, 15.00-17.00

curso “B”

19 de Marzo – 16.00-21.00
21 de Marzo – 16.00-21.00
23 de Marzo – 16.00-21.00
24 de Marzo – 10.00-13.00, 15.00-17.00
 

EVGENY BELOZEROV

Educación:

1989-1994 – Conservatorio Estatal de SanPetersburgo (Rusia). Violinista Profesor e Interprete

1997-1998 – Universidad de Cinematografía y Television – Especialidad en Producción y Diseño de Sonido.

Experiencia:

1993-1994 Schlezwig Holstain Music Festival Orchestra (Alemania) – Violinista
1994-2003 Colegio Musical Estatal de SanPetersburgo “N.Rimskiy-Korsakov” (Russia).

Responsibilidades:

• Profesor de Violin en el Colegio y Escuela de Música, metodología de la enseñanza, músico interprete.
• Lecciones y Seminarios de música folklorica instrumental
• Coordinador del Estudio de Sonido – restauración de audios de grabaciones folkloricas (1999-2003)

2000-2001 University of Trade Union SanPetersburgo – Departamento de Multimedia
Responsibilidades: Profesor – restauración de grabaciones, post producción, FX procesamiento, generación de CDs.

1997-2003 Sound studios “Melodia”, “Mazur media”, “Acoustic line” – Grabaciones en vivo, montages, sound mixing

2003-2005 Sound studios “Drago music”, “Ringtime” – composición y preparación de musica para video juegos, teléfonos mobile.

2003-2008 Espectaculos folkloricos – músico, líder en seminarios para especializaciones de masters

2007-2008 Montessori-school of Valentina Michajlova SanPetersburg
Responsibilidades: Coordinador del Proceso Educativo.

2008 to present – “Evgeny Belozerov Creative Area” - Director
Responsibilidades:

• Organización de cursos, Talleres, Seminarios, festivales en varias ciudades de Rusia sobre pedagogía musical creativa.
• Imparte Cursos y Seminarios especializados.
• Clases para padres de familia y niños de 4 meses a 2.5 años.

Información adicional

Representante Regional en San Petersburgo de la Sociedad Pedagóca de KARL ORFF en Rusia. Publicación de artículos sobre la Percepción y estructura musical disponibles en: www.belozer.com

 

Soili Perkio	Вячеслав Жилин	Илиза Сафарова	Евгений Белозёров	Ярослав Краснов	Лаврентий Мганга
Владисвар Надишана	Альфия Рахманова	Jos Wuytack	Виктория Письменская	Нина Перунова	Марина Белозёрова

 

На транспорте:

От Московского вокзала по Невскому пр., через ст. метро "Невского пр.", "Гостиный двор", "Маяковская" идут:
Автобус 7
Троллейбусы 10 и 11
до остановки "16-17 линия"
Маршрутка К-129 до 18-й линии

 

 

Жилин Вячеслав Александрович (род.15 июля 1951 г.)
является основателем орфовского движения в России.

 

Образование

 

            Сойли Перкио – специалист по раннему музыкальному развитию и образованию, профессор Академии Сибелиуса в Хельсинки и Орф-института в Зальцбурге.

 

С 1987 г. – преподаватель дидактики музыки в Университете Ювяскюля.

С 1989 г. – руководитель отделения подготовки преподавателей раннего музыкального развития в Консерватории Keski-Suomen.

С 1995 г. – профессор, руководитель отделения Музыкального образования в Академии Сибелиуса в Хельсинки

С 1998 г. – приглашённый профессор на курсах в Орф-институте в Зальцбурге

 

С 1985 г. Сойли Перкио издала множество пособий по раннему музыкальному развитию и книг по музыке для дошкольного возраста по темам:

Пойте с вашим малышом, Пение с детьми, Слушаем музыку с детьми, Музыка и движение для детей, Коллекция песен и игр из Финляндии, Давайте помузицируем с хором, Учебники по музыке для всех уровней начальной школы, Учим язык с музыкой.

 

Сойли Перкио с 1984 года работает на Финском радио в качестве создателя программ для детей.

Она даёт концерты в школах и детских садах по всей Финляндии, представляя финские народные инструменты.

Сойли является автором музыки для танцевальных групп, музыки и песен для театральных постановок для детей.

 

С 1979 г. Сойли Перкио проводит курсы по музыкальному образованию в Финляндии и широко по всему миру.

Вселенная музыки.
Основы строения музыки, средства музыкальной выразительности.

Музыка и звуки - как инструмент познания себя и окружающего мира.

Основы восприятия звуков и формирования из них музыкальных ощущений. Рождение собственной музыки из тишины, из собственных движений и проявлений окружающего мира. Внутренняя музыка – как способ понимания себя и других. Понимание механизма восприятия любой музыки. Развитие музыкальности.

 

Название		Тип	Для кого	Ведущий	Даты
"Музыкальные занятия с детьми 3-6 лет. Мотивационный подход"		курс - 60 часов	Педагоги, воспитатели, муз. руководители	Н.Перунова, В.Письменская, Е.Белозёров, А.Саевич, Т.Благовещенская	19-30 мая 2012
"Интонация в движении, слове и музыке"		3-х дневный семинар	Педагоги, родители, психологи, воспитатели.	И.Сафарова	13-15 июня 2012
«Музыкальные занятия с детьми от 0 до 3-х лет как средство общего развития ребёнка и развития музыкальных способностей» - 1-й модуль Новосибирск		курс - 24 ак. часов	Педагоги, воспитатели, муз. руководители	Е.Белозёров	21-23 июля 2012

Прошедшие курсы и семинары.

C 27 сентября по 15 ноября 2010 г.

   Курс состоит из 7 занятий один раз в неделю по понедельникам. Начало - 27 сентября. Продолжительность каждого занятия 1,5 часа.

Это - традиционная система Южно-индийского вокала (Карнатик). Как система преподавания, она существует с 15-го века. Она даёт базовые практические навыки для понимания и овладения традиционной Южно-индийской системы музыкального языка.

Всероссийское педагогическое Орф-общество и продюсерский центр «Компас»,

при участии Балтийского института экологии, политики и права
приглашают принять участие в международном курсе

" Музыкальное развитие ребёнка и обучение игре на инструментах в возрасте 3-6 лет "

ФОТОГРАФИИ С КУРСА

С 1 по 5 ноября 2010 года в Санкт-Петербурге состоится курс, посвящённый музыкальному развитию и образованию дошкольников.

Ведущие – специалист по раннему музыкальному развитию в Орф-институте в Зальцбурге (Австрия), профессор Академии Сибелиуса в Хельсинки (Финляндия) – Сойли Перкио и Председатель российского педагогического общества им. Карла Орфа – Вячеслав Жилин. Курс проводится на русском языке.

По окончании курса выдаётся свидетельство о прохождении курса (36 часов) от Педагогического общества им. К.Орфа и продюсерского центра «Компас»

На мероприятии будут продаваться музыкальные инструменты, учебники, аудио- видеозаписи и методическая литература от магазина музыкальных инструментов «Синкопа»

Программа курса:

	Расписание:
1 день:   Слушание музыки Сказки и музыка Инструменты тела	9.30 – 11.30 – регистрация участников 11.30 – 13.00 – занятия (С.Перкио) ↓ 13.00 – 13.30 – перерыв 13.30 – 15.00 – занятия 15.00 – 16.30 – обед 16.30 – 18.00 – занятия
2 день:   Движение с маленькими детьми Пение йойку Еллен селлен: движение, звучащие жесты, инструменты	10.30 – 12.00 – занятия (С.Перкио) ↓ 12.00 – 12.15 – перерыв 12.15 – 13.45 – занятия 13.45 – 15.00 – обед 15.00 – 16.30 - занятия 16.30 – 16.45 – перерыв 16.45 – 18.15 – занятия
3 день:   Игры и простые танцы Песни и игры для семьи   Штабшпили, ударные Двигательные игры	9.30 – 11.00 – занятия (С.Перкио) 11.00 – 11.30 – перерыв 11.30 – 13.00 – занятия (С.Перкио) 13.00 – 15.00 – обед 15.00 – 16.30 – занятия (В.Жилин) ↓ 16.30 – 17.00 - перерыв 17.00 – 18.30 – занятия
4 день:   Принципы игры на блокфлейте Основы импровизация Русское издание Шульверка. Лёгкие танцы	10.30 – 12.00 – занятия (В.Жилин) ↓ 12.00 – 12.30 – перерыв 12.30 – 14.00 – занятия 14.00 – 15.30 – обед 15.30 – 16.45 – занятия 16.45 – 17.00 – перерыв 17.00 – 18.00 – час
5 день:   Игра на гитаре Дидактика работы на инструментах в группе Креативная групповая работа	10.30 – 12.00 – занятия (В.Жилин) ↓ 12.00 – 12.30 – перерыв 12.30 – 14.00 – занятия 14.00 – 15.30 – обед 15.30 – 16.45 – занятия 16.45 – 17.00 – перерыв 17.00 – 18.00 – занятия, выдача дипломов

Генеральный спонсор мероприятия – Балтийский институт экологии, политики и права.
 Курс состоится в помещении института по адресу:
Санкт-Петербург, В.О., 18-я линия, д.3

 Как добраться до места проведения курса

Стоимость семинара:

    ► Наличный расчет для частных лиц

а.      без предоплаты (оплата на месте): стоимость семинара составит 5700 р

-  участие на курсах и размещения в зависимости от забронированных мест
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 5100 р)

б.    с предоплатой после 8 октября стоимость курсов составит 5700 р.

- гарантируется место на курсах
-при необходимости подбираются возможные варианты размещения
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 5100 р)

в.    с предоплатой до 8 октября стоимость курсов составит 5200 р.

- гарантируется место на курсах
- при необходимости бронируется гостиница или хостел
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 4600 р)

Предоплата составляет 1000 р.

Предоплата гарантирует место на курсах и размещение в гостиницах или хостелах города.

     ► Групповая оплата от 12 человек -  стоимость семинара составляет 4300 р. на человека (с доплатой на месте),

- гарантируется место на курсах
- обязательная предоплата до 22 октября
- возможна оплата по безналичному расчету
- руководитель группы (дополнительный человек) участвует в семинаре бесплатно

► Безналичный расчёт (для организаций)

- стоимость семинара составит 5700р.
- обязательная предоплата до 23 октября
- гарантируется место на курсах
- предоставляется бронирование мест проживания
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 5100р)

ВНИМАНИЕ! Скидки действуют для членов Орф-общества за 2009 год. Этот список можно посмотреть на сайте общества ЗДЕСЬ

 

Размещение осуществляется по предварительной заявке.
Проживание в Санкт-Петербурге - весь период (заселение 1-го ноября, выселение 5-го ноября)

 

цены указаны за весь период проживания: 5 дней / 4 ночи:

- гостиница в центре (удобства в номере) - одноместные номера с завтраком – 8 000 руб.
- гостиница в центре (удобства в номере) - 2-х местные номера с завтраком - 6 000 руб.
 - гостиница в центре (удобства в номере) - 3-х местное размещение с завтраком - 5 000 руб.
 - хостел в центре (удобства на этаже) - 2-4-х местное размещение без завтрака – 3 500 руб.

Порядок бронирования номеров уточняйте у организаторов курса. Размещение в гостиницы и хостелы будет производиться по возможности в микрорайон проведения курса.

Дополнительно:

- обеды (рядом с местом проведения семинара) – ориентировочная стоимость – 200 р. за один обед.

Илиза Эльфатовна Сафарова родилась и живет в Екатеринбурге. Закончила Уральскую государственную консерваторию им. Мусоргского по классу фортепиано, училась у профессора Станислава Геннадьевича Почекина.

Первоначальная педагогическая практика: преподавание по классу фортепиано в музыкальном училище - г.Курган, а затем в школе искусств №1 – г.Екатеринбург.
В 1988 году она вошла в инициативную группу педагогов-новаторов, организаторов Гуманитарно-экологического лицея. Группа состояла в основном из музыкантов-пианистов, вдохновителями которой были доцент Уральской государственной консерватории Светлана Маркиановна Фролова и её дочь Елена Румянцева, выпускница этой же консерватории.
Лицей организовывался с целью предоставить детям возможность развивать в себе то уникальное, что дано от природы. Урок музыки в лицее трактовался как средство для выявления жизненной творческой энергии и воспитания человечности. В 1992 году посетила международный курс в Орф-институте, г.Зальцбург. В 1994 году изданы «Игры для организации пианистических движений» с пальчиковыми и координационными играми.

Важным событием в ее профессиональной жизни явилось знакомство с Валентиной Александровной Гутерман, автором книги «Возвращение к творческой жизни. Профессиональные заболевания рук», составитель С.М.Фролова. В.А.Гутерман – выпускница Московской консерватории, класс профессора К.Н.Игумнова (фортепиано). Благодаря знакомству с В.А.Гутерман появилось понимание причин профессиональных заболеваний рук: нарушение законов творчества, потеря собственного бытия в звуке, подражание или внешне эффектная игра на публику.

С 1996 года проводит семинары для педагогов музыкальных школ. Направление семинаров: «Развитие творческого мышления музыканта и профилактика профессиональных заболеваний рук». Илиза Эльфатовна - педагог-консультант, помогает музыкантам разных специальностей вернуться к инструменту, если вдруг приключилась беда.

Участник международных конференций по проблемам здоровья музыкантов (Москва, Санкт-Петербург, Марсель-Франция). Является вице-президентом Российского педагогического общества им. К.Орфа

С Илизой Эльфатовной можно связаться по электронной почте: safarova_ilisa@mail.ru

Работа с коллективами и исполнителями направлена на конкретный результат: - коллектив должен лучше исполнять, продуктивность и скорость работы должна расти. Для достижения результата используется привлечение внутренних ресурсов каждого участника коллектива. Это – интенсивная групповая и индивидуальная  практика.

Тренинги, коллективная и индивидуальная работа с людьми может касаться творческой части, может относится к организации процесса работы, или быть направлена на взаимодействие участников коллектива. Осуществляется помощь руководителю в организации работы коллектива, разработке стратегических планов и маркетинговых решений организации.

Творческий процесс можно разделить на несколько важных блоков, от функционирования и взаимосвязи которых зависит исполнительский результат:

• Умение пользоваться средствами выразительности искусства (музыка, танец)
• Владение техникой исполнения (тело, голос, инструмент)
• Способность создавать содержательные образы
• Особенности деятельности на сцене
• Умение импровизировать

В процессе тренингов основная задача состоит в:

• Более глубоком видении, слышании и понимании содержания творческого процесса.
• Осознании средств выразительности и умении ими пользоваться.
• Умении пользоваться всем спектром ощущений (слуховых, кинестетических, зрительных) для усиления образности исполняемого содержания.
• Понимании корневых основ стиля исполняемого произведения.

 

Тренинги на взаимодействие участников коллектива направлены на:

• Понимание друг друга (вербально и невербально) – как основа продуктивной работы
• Развитие взаимопонимания внутри коллектива во время творческого процесса.
• Понимание общих задач коллектива и роли каждого в достижении общего результата

Тренинги на взаимодействие затрагивают одну из важнейших сторон исполнения в коллективе и исполнения чего-либо на сцене. Произведение получается тогда, когда участники действия чувствуют и понимают друг друга во время исполнения. Здесь же затрагивается работа со зрителями и аспекты сценического страха.

При организации продуктивной работы коллектива отталкиваются от:

• Первоочередных задач коллектива
• Особенностей профилирующего вида творчества
• Особенностей самих участников коллектива

Задачи тренингов, касающихся продуктивности работы коллектива, в первую очередь, относятся к расширению и распределению внимания. Это позволяет максимально ясно и чётко определить зоны работы и наметить план.

 

Работа с руководителем:

• Уточнение стратегических задач
• Структуризация процесса работы
• Координация функций внутри коллектива
• Планирование
• Маркетинговый план