музыка

МУЗЫКА КАК ЖИЗНЕННЫЙ РЕСУРС

Этот тренинг о том, как через тело, движение, рисунок и прочие способы творческой работы начать чувствовать музыку на глубоких уровнях восприятия, чуть больше узнать о ней, о ее структуре и особенностях, приблизиться к музыкальному знанию и понять, что оно доступно для каждого человека.

Ни для кого не секрет, что музыка имеет целительную силу - она помогает, когда трудно, она вдохновляет, заряжает энергией, бодрит, позволяет расслабиться и отдохнуть и т.д. 

Часто бывают такие периоды, что хочется расширить свои музыкальные познания и найти для себя больше возможностей в использовании музыки. Мне даже кажется, что острое желание играть музыку вызывается в первую очередь тягой к такой "самотерапии", как будто широкие музыкальные знания позволяют получить неограниченный доступ к этому неиссякаемому ресурсу, творческому потоку, живительному бальзаму. Но далеко не все имеют музыкальное образование, а те, кто имеет - часто разочарованы результатом. Потому что фантазия о музыке, как источнике радости и вдохновения и исполнительское искусство далеко не всегда идут рука об руку друг с другом. А что, если предположить, что есть возможность получить доступ к этому роднику, не имея специальной подготовки? Всего лишь обнаружив его внутри себя?

Этот тренинг Женя Белозёров задумал как раз с такой целью - протоптать дорожку к этому роднику - живительной силе музыки.  
 

 


 


Расписание тренинга:

25-26 февраля - Москва

4-5 марта - Санкт-Петербург

Время проведения:

с 10.30 до 18.00

Стоимость:

3600 рублей в Москве

3000 рублей в Санкт-Петербурге

Место проведения:

В Москве - м. Сокольники, парк "Сокольники", 4-й Лучевой просек, павильон 5.

В Санкт-Петербурге - ул. Казанская, 7

Предоплата обязательна, реквизиты высылаются по электронной почте после регистрации (оплату принимает организатор Дина Кузнецова).

Регистрация на тренинг в Москве

Регистрация на тренинг в Санкт-Петербурге

 


Пишите и звоните: 

+7 929 647 91 33 Дина (Москва) 
+7 921 971 92 68 Евгений (СПб. По вопросам о содержании курса) 
Пишите на email: belozer@studio.com

 

Обучающий курс "Музыкальное творчество для педагогов и родителей"

Санкт-Петербург – 27-29 октября

Москва – 24-26 ноября

Уфа – 15-17 декабря

Представляем вашему вниманию 3-х дневный курс, на котором вы узнаете, как развивать музыкальность у детей с рождения; поучитесь играть на музыкальных инструментах и петь; поймёте как развивают ритмическое чувство; освоите простые народные танцы.

Курс адресован педагогам, родителям, специалистам и всем желающим.

Курс ориентирован на тех, кто взаимодействует с детьми от 0 до 6 лет дома или на работе. Для тех, кто проводит занятия с детско-родительскими группами до 3-х лет – это важная часть компетенций педагога.

 

ЗАДАЧИ КУРСА

  • Освоить основные компетенции, необходимые музыкальному педагогу (связанные с чувством ритма, умением импровизировать голосом и на инструментах, работать с музыкой, движением и речью и т.д.);
  • Узнать, как происходит музыкальное развитие малышей и как бережно и естественно помогать им в раскрытии их музыкальных способностей;
  • Освоить несложные музыкальные инструменты;
  • Научиться играть и петь простые песенки, импровизировать;
  • Освоить простые танцы с детьми в кругу;
  • Научиться интегрировать музыкальную деятельность в процесс игры с детьми.

 

 


ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

  • Строение музыкального языка, его элементы и их восприятие детьми
  • Двигательная активность как основа развития музыкальности. Активное слушание.
  • Работа с голосом и музыкальной интонацией на занятиях
  • Использование фольклорного песенно-поэтического материала для занятий
  • Хороводы и круговые танцы разных народов
  • Освоение педагогами инструментов: блокфлейта, балалайка, гусли, губная гармошка, варган, другие этнические инструменты
  • Ритмические, речевые, танцевальные импровизации педагога на занятиях.
  • Создание игровых музыкальных моделей
  • Пение и игра на инструментах простых песен, импровизация
  • Принцип презентации музыкального инструмента, музыкального материала на занятиях
  • Совместное музицирование в группах на простейших инструментах, принципы и правила импровизации
  • Принципы использования вспомогательных материалов и музыкальных инструментов с участниками занятий
  • Поиск, подбор и принцип использования музыки для занятий – аудиозаписи, живая музыка
  • Знакомство с различными музыкальными стилями и этнической музыкой разных культур
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкальных занятий
  • Орф-подход в занятиях.

 


Курс длится три полных дня с 10.30 до 18.00 с перерывом на обед (1,5 часа)

Места проведения:

  • В Санкт-Петербурге по адресу Казанская ул., д.7
  • В Москве адрес уточняется
  • Для записи на курс в Санкт-Петербурге 27-29 октября 2017 заполните пожалуйста ФОРМУ
  • Для записи на курс в Москве 24-26 ноября 2017 г. регистрация ЗДЕСЬ
  • Для записи на курс в Уфе в декабре 2017 - по адресу   sestravetra@mail.ru

Стоимость курса:

  • В Санкт-Петербурге по ранней предоплате до 20 октября стоимость составит 6 000 р, позднее - 7 000 р.
  • В Москве по ранней предоплате до 14 ноября - 7 500 р, позднее - 9 000 р.

Предоплата составляет 3 000 р. и при отказе от участия не возвращается.

 

Для тех, кто уже проходил музыкальный курс (или 2 модуль), мы предоставляем скидку 50% на повторное участие.

Возможна оплата от организации по безналичному расчёту.

 

comments powered by HyperComments

Детско-родительский класс Segni Mossi в Москве

Детско-родительский класс Segni Mossi
24 марта, Москва
 
 
Наши чудесные учителя из Италии, которые приедут в Россию с обучающим курсом для педагогов, проведут еще и класс для детей 5-13 лет с родителями!
 

 
Художник Алессандро Люмаре и хореограф Симона Лобефаро умеют приготовлять по настоящему взрывные смеси для получения отличного коктейля из танца и арт-практик! Занятие обещает быть по настоящему летним - ярким, красочным, веселым, легким!
 
Мы намеренно приглашаем детей вместе с родителями, чтобы устроить семейный праздник творчества и танца, в котором будет легко и комфортно детям, и весело взрослым. Вы получите не только радость от совместного творчества, но и множество идей, а главное новый взгляд на движение и рисунок.
 
На детско-родительский класс мы приглашаем родителей с детьми от 5 до 13 лет. К классу мы готовим большое количество картона, красок и прочих интересностей, Симона и Алессандро готовят нам интересный сюрприз! Для тех, кто был на классе в прошлый их приезд, знайте, что это не повторение класса.
 
По опыту прошлых лет - равнодушных просто нет. И у детей, и у родителей глаза светились от радости. Там было столько смеха и детской шалости!
 
 
 

Время проведения детско-родительского класса:

суббота 24 марта с 10.30 до 12.30 
 
 
Стоимость класса:
 
1800 рублей с пары 1 ребенок+1 родитель
+ доплата за каждого дополнительного члена семьи (мама, папа, брат, сестра) - 600 рублей
 
Участие в классе по предоплате, которая составляет 50% от стоимости. Предоплата - до 20 февраля.
 
Для участников обучающего курса - скидка. 
Количество мест весьма ограничено, поэтому спешите регистрироваться!
 
 
Место проведения:
 
уточняется
 

Регистрация на класс:

Для того, чтобы зарегистрироваться, заполните, пожалуйста, эту форму.

 

 


Помимо детско-родительского класса, Segni Mossi проведут обучающий курс по работе с детьми. Подробная информация о курсе и регистрация - здесь.


Контактная информация

Задать вопрос организаторам можно по телефонам:
+79296479133 Дина (Москва)
+79219710268 Евгений (Санкт-Петербург)
А так же по адресу: studio@belozer.com

Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Владивосток - август 2016 г.

 
Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.
 
Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).
 
Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.
 
Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 
 
ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:
 
- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом и креативной педагогикой;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- узнаете про использование музыкальных инструментов на занятиях;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.
 

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

 
Работа с голосом и музыкальной интонацией
Развитие ритмического чувства
Развитие танцевального движения
Основы креативного танца, круговые танцы
Принципы соединения музыки, речи, движения. Игровые модели.
Роль сенсорики в музыкальном развитии и практическая работа с материалами
Основы владения импровизацией на занятиях (речь, пение, игра на инструментах, танец)
Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
Принципы строения игр на занятиях с малышами
Поиск и подбор музыки, текстов, образов. Работа с фольклорным материалом.
Структура занятий, композиция игрового процесса, перформанс.
Движение – голос – рисунок – корни творчества
Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
Внимание как базовый инструмент ведущего
Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
Принципы построения собственной программы по музыкально-танцевальному творчеству с малышами.
 
Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:
 
- методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
- доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами 
- творческие идеи, музыка для занятий и др.;
- возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
- возможность проходить обучающий курс повторно со скидкой.
 
Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе в других городах
 

 

Во Владивостоке курс будет проходить в начале августа 2016 г.

 
Предварительное расписание:
 
31.07.16  - с 10.30 до 18.00.
1.08.16 - с 10.30 до 18.00
2.08.16 - с 10.30 до 18.00
3.08.16 - выходной
4.08.16 - с 10.30 до 18.00
5.08.16 - с 10.30 до 18.00
6.08.16 -  с 10.30 до 18.00
 
Стоимость курса:
 
- до 30 июня - 13 000 р.
- с 1 июля - 16 000 р.
 
Для того чтобы забронировать место по той цене, которую Вы выбрали, Вам нужно внести предоплату в размере 40 %  до конкретной даты (предоплата является невозвратной в случае отказа от участия и возвращается только в случае, если Вы находите себе замену на курс самостоятельно).
 
Возможна оплата от организаций по безналичному расчёту.
 
Для регистрации на курс заполните пожалуйста форму ниже. Вы, также, можете связаться с организатором курса и задать интересующий вопрос 
по адресу razvitievl@mail.ru
и телефону +7 (964) 44 22 414 (Наталья)
 
Участникам необходима удобная одежда и обувь.
 

Владивосток август 2016 - Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.

Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).

Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.

Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 

ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:

- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- научитесь играть на музыкальных инструментах и импровизировать голосом;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.

******************************

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

  • Развитие танцевального движения
  • Развитие ритмического чувства
  • Работа с голосом и музыкальной интонацией
  • Принципы соединения музыки, речи, движения
  • Роль движения и сенсорики в музыкальном развитии
  • Навыки игры ведущего на инструментах: блокфлейта, балалайка, простые этнические инструменты
  • Импровизация на занятиях (речь, пение, игра на инструментах)
  • Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
  • Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
  • Креативная педагогика - построение хода занятия от свободной игры
  • Принципы подбора и подачи материала: круговые танцы, телесные игры, активное слушание, пение, креативный танец, ролевые игры
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
  • Принципы построения собственной программы по музыкальномо-танцевальному творчеству с малышами.

Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:
- методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
- доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами -творческие идеи, музыка для занятий и др.;
- возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
- возможность проходить обучающий курс повторно с 50% скидкой.

Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе в других городах

********************

Во Владивостоке курс будет проходить в начале августа 2016 г.

Пока что мы не можем сказать точные даты, расписание и цены на курс, но всё будет похоже на курс, прошедший в январе.

8.01.16  - с 10.30 до 18.00.
9.01.16 - с 12.30 до 20.00
10.01.16 - с 10.00 до 17.30
11.01.16 - выходной
12.01.16 - с 10.30 до 18.00
13.01.16 - с 10.30 до 18.00
14.01.16 -  с 10.30 до 18.00

Стоимость курса:

- при оплате не позднее 30 дней до начала курса - 13 000 р.
- при оплате не позднее 20 дней до начала курса - 15 000 р.
- при оплате позднее 20 дней до начала курса – 17 000 р.

Для того чтобы забронировать место по той цене, которую Вы выбрали, Вам нужно внести предоплату в размере 50 %  до конкретной даты.

Возможна оплата от организаций по безналичному расчёту.

Зарегистрироваться на курс и  задать интересующий вопрос Вы можете по адресу razvitievl@mail.ru и телефону +7 (964) 44 22 414 (Наталья)
 

Участникам необходима удобная одежда и обувь.

 

Дошкольник на пути в музыкальную школу

  Ближайший набор на курс Ирины Корнеевой  с сопровождением ведущей начнётся в сентябре 2015г.

Открыта предварительная регистрация: введите свои данные сегодня!

 

Творческая БЕСЕДка с 1 по 29 апреля в 20.00 мск.

ЗАПИСЬ обучающего курса Ирины Корнеевой "Дошкольник на пути в музыкальную школу"

  • Вебинар № 1 Тема: "Вводный вебинар"                                                                                                                              

​         Вы узнаете:

           Подход к ребенку-дошкольнику:

  • ДА! Творческой среде вокруг ребенка
  • ДА! Интересу самого взрослого к творчеству
  • ДА! Индивидуальному темпу развития
  • НЕТ! Принуждению к занятиям
  • НЕТ! Формам занятий, которые выглядят как обучение
  • НЕТ! Перетягиванию взрослым акцента на себя
  • Вебинар № 2 Тема: "Доступно о ритме"

         Вы узнаете:

  • Ритм и метр в музыке
  • Развитие чувства ритма дошкольников
  • Вебинар № 3 Тема: "Доступно о пении" 

         Вы узнаете:

-Что и как петь с ребенком;

-На что обращать внимание при пении с дошкольником, а на что не стоит;

-Нужны ли дошкольнику уроки вокала;

-Как мы поем и о чем мы поем (немного о физиологии);

-Что такое чистая интонация и от чего она зависит;

-Примерный репертуар удобных песенок для дошкольника.

  • Вебинар № 4 Тема: "Доступно о слушании музыки"

         Вы узнаете:

  • Что мы слушаем?
  • Как мы слушаем?
  • Активные формы слушания
  • Что мы убираем из музыкальной среды дошкольника?
  • Вебинар № 5 Тема: "Доступно об игре на музыкальных инструментах"

         Вы узнаете:

  • Как мы играем и на чем мы играем?
  • Исследование тембров и приемов звукоизвлечения
  • Различия инструментов (шуршалочки, стучалочки, звенелочки, бумкалки, трещалки, дуделки и другие)
  • Звуковысотные инструменты в музыкальной среде (струнные, духовые, кливишные, металлофоны и ксилофоны и другие)

 

 

           Стоимость 1600 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

Как проявляется музыкальность малыша

Творческая БЕСЕДка от 15 января в 20.00 мск.


Тема встречи: В гостях у Ирины Корнеевой - "Как проявляется музыкальность малыша и что с этим делать?"

           Вы узнаете:  

  • Как проявляется первая музыкальность у ребенка?
  • Как развивать малыша, у которого рано проявились музыкальные способности?
  • О разнице между обучением и развитием в музыкальной деятельности дошкольника. Что важнее?
  • Что нужно для того, чтобы успешно заниматься в музыкальной школе?
  • Грабли, на которые лучше не наступать

 

Ирина Корнеева - региональный представитель Педагогического общества К.Орфа в Самаре, преподаватель сольфеджио и заведующая теоретико-хоровой секцией Детской центральной хоровой школы при Самарском академической театре оперы и балета.



Ирина - участник многочисленных тренингов и семинаров по орф-подходу в музыкальном образовании с российскими и зарубежными учителями, организует мероприятия по обмену опытом преподавателей музыки из разных городов. Проводит занятия для родителей с детьми от 1,5 лет и семинары для педагогов.



Ирина о себе: "«…Как преподавателю «самого страшного предмета» сольфеджио, мне с самого начала работы в музыкальной школе пришлось искать способы для изменения отношения детей и их родителей к этому предмету. Очень помогли различные семинары и литература по музыкальной педагогике. Со временем я убедилась, что и на сольфеджио можно заниматься с детьми интересно, творчески, весело, и при этом профессионально…"

 

Стоимость 300 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

Креативный танец с детьми и родителями

Творческая БЕСЕДка от 11 декабря в 19.00 мск.

Тема встречи: "В гостях у Тани Михайловой - креативный танец с детьми и родителями - развивающее движение, развивающее пространство"

 

Что вы узнаете:

  • Что важно знать родителям о развитии движения детей с рождения до 6 лет и при этом не зубрить литературу об этом!
  • Как теоретические знания наложить на практику и выстроить баланс между ними.

Татьяна Михайлова - ведущая танце-двигательных занятий для родителей с детьми 3-6 лет, организатор семейных джемов, детских пространств на различных фестивалях.

Татьяна - преподаватель по контактной импровизации (КИ), участница многочисленных семинаров, тренингов, международных фестивалей по КИ, а так же обучающих программ и семинаров для ведущих занятия развивающим движением, креативным танцем и музыкой с детьми в орф-подходе.



Татьяна о себе: "Мне кажется, я всю свою жизнь работаю с детьми и я очень люблю танцевать! И мне так повезло, что мои интересы пересеклись и уже 2,5 года, как я танцую и играю с детьми и родителями. Вместе мы раскрываем своего внутреннего ребенка, даем ему наиграться вволю. От этого приходит хорошее настроение, отношения с детьми становятся ближе, радостнее и доверительнее.

Сейчас я курирую и создаю он-лайн проект - площадка родителей детей с рождения до года, со статьями, видео и обучающими материалами телесного терапевта Ани Витковска.
Попросту это наш блог http://http://movingbaby.ru. Учителя, наиболее повлиявшие на мой танец и мою деятельность: Анжелика Доний, Арие Бурштейн, Бенно Ворама, Адриан Русси, Йорг Хассман, Стив Баттс, Хилари Брайен, Итай Ятув, Альфия Рахманова, Криста Куган, Сюзи Тортора".



Еще подробнее о Татьяне https://vk.com/topic-65441397_29673212

 

Стоимость 300 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

 

 

Музыкальная развивающая среда

 

Творческая БЕСЕДка от 4 декабря в 19.00 мск.


Тема встречи: "Что такое музыкальная развивающая среда и как создать её дома"

           Вы узнаете:  

  • Как среда, в которой растет ребенок, влияет на него
  • Какие составляющие среды необходимо учитывать
  • Как сделать среду развивающей
  • Как помочь малышу стать музыкальным
  • Что должно окружать ребёнка, чтобы он развивался в музыкальном отношении

 

Стоимость 200 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

 

Терапия музыкой и творчеством

 

Творческая БЕСЕДка от 27 ноября в 19.00 мск.


Тема встречи: "Терапия музыкой и творчеством"

           Вы узнаете:  

  • Что такое музыкальная терапия
  • Каким образом можно с помощью музыки чувствовать себя хорошо!
  • Каким образом можно взаимодействовать с музыкой максимально эффективно для собственного здоровья и душевного комфорта
  • как это связано с разными видами творчеством и жизненным ресурсом

 

Стоимость 200 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

 

Занятия музыкой с детьми

Творческая БЕСЕДка от 20 ноября в 19.00 мск.

Тема встречи: "Как и для чего заниматься музыкой с детьми"

          Вы узнаете:

  • Чем отличается обучение от развития?
  • Как сочетать самостоятельное музыкальное творчество и обучение музыке?
  • Какие нужны условия для полноценного обучения музыке?

 

Стоимость 200 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

 

Детская и взрослая музыка

Творческая БЕСЕДка 13 ноября в 19.00 мск.

Тема встречи: "Детская и взрослая музыка"




Евгений Белозеров расскажет о том, какую музыку любим мы сами и насколько это важно в музыкальном творчестве с ребенком. Бывает ли хорошая и плохая музыка? Какие возрастные особенности стоит учитывать при выборе музыки? Слушать ли музыку, которая не нравится родителю? 

Евгений расскажет, по какому принципу он подбирает музыку для своих занятий с детьми, о многообразии мира музыки.



Стоимость 200 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес   http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

Вебинарный курс "Музыкальное развитие дошкольника"

с 1 апреля

Мы рады пригласить вас на обновленный обучающий курс Ирины Корнеевой "Музыкальное развитие дошкольника" с 1 апреля! На основании опыта первого потока курс немного расширился и теперь будет состоять из 5 вебинаров:

Курс состоит из 5-и занятий, первое занятие БЕСПЛАТНОЕ!

Вебинары пройдут 1 апреля (бесплатный), 8, 15, 22, 29 апреля - в 20.00 по московскому времени.

Внимание! При регистрации на обучающий курс первый вебинар "Родителям о детской музыкальности" вы получаете в подарок вне зависимости от того, захотите ли продолжать обучение!

⃣ "Родителям о детской музыкальности" - бесплатный вебинар, открытый для всех желающих!
⃣ доступно о ритме;
⃣ доступно о пении;
⃣ доступно о слушании музыки;
⃣ доступно об игре на музыкальных инструментах.

Курс будет полезен родителям дошкольников, которые хотят знать, как мягко, с учетом возрастных особенностей ребенка заниматься с ним музыкальным развитием дома. На курсе вы узнаете, как проявляются музыкальные способности детей, как делать так, чтобы ребенок получал удовольствие от музыки.

На курсе есть теоретические и практические задания, музыкальный, песенный материал и упражнения для самостоятельных занятий с ребенком дома. Так же всем участникам будет открыт доступ в закрытую группу обучающего курса, на котором можно будет обмениваться опытом, задавать вопросы ведущей.

Вебинары курса будут проходить еженедельно, по средам, в 20.00. Для тех, кто не может присутствовать онлайн, будут доступны записи.

При регистрации первый вебинар "Родителям о детской музыкальности" вы получаете бесплатно, вне зависимости от того, будете ли участвовать в обучающем курсе.

Стоимость обучающего курса до 2 апреля - 1200 рублей, после - 1600 рублей.

Ирина Корнеева - орф-педагог, региональный представитель Педагогического общества К.Орфа в Самаре, преподаватель сольфеджио и заведующая теоретико-хоровой секцией Детской центральной хоровой школы при Самарском академической театре оперы и балета.

Курс будет полезен родителям дошкольников, которые хотят знать, как мягко, с учетом возрастных особенностей ребенка заниматься с ним музыкальным развитием дома. На курсе вы узнаете, как проявляются музыкальные способности детей, как делать так, чтобы ребенок получал удовольствие от музыки.

На бесплатный вебинар мы приглашаем всех желающих, вне зависимости от вашего дальнейшего участия в обучающем курсе. Просто приходите и получите море полезной информации!

Курс состоит из 5 вебинаров, в которых есть как теоретический материал, так и практические задания. По мере прохождения курса вы будете получать музыкальный, песенный материал и упражнения для самостоятельных занятий с ребенком дома. Так же всем участникам будет открыт доступ в закрытую группу обучающего курса, на котором можно будет обмениваться опытом, задавать вопросы ведущей!

Ведущая курса - Ирина Корнеева - орф-педагог, региональный представитель Педагогического общества К.Орфа в Самаре, преподаватель сольфеджио и заведующая теоретико-хоровой секцией Детской центральной хоровой школы при Самарском академической театре оперы и балета.

Ирина - участник многочисленных тренингов и семинаров по орф-подходу в музыкальном образовании с российскими и зарубежными учителями, организует мероприятия по обмену опытом преподавателей музыки из разных городов. Проводит занятия для родителей с детьми от 1,5 лет и семинары для педагогов.

Ирина о себе: "«…Как преподавателю «самого страшного предмета» сольфеджио, мне с самого начала работы в музыкальной школе пришлось искать способы для изменения отношения детей и их родителей к этому предмету. Очень помогли различные семинары и литература по музыкальной педагогике. Со временем я убедилась, что и на сольфеджио можно заниматься с детьми интересно, творчески, весело, и при этом профессионально…"

В результате прохождения курса вы:

  • Будете знать, как увидеть, поддержать и развить музыкальные способности своего ребенка;
  • Узнаете музыкальные понятия, на которые сможете опираться;
  • Узнаете, какие есть особенности в музыкальном развитии дошкольников, что важно, а на что можно не обращать внимание;
  • Узнаете, почему и каким образом дети поют и музицируют;
  • Как поддерживать интерес ребенка к музыке;
  • Как следовать естественным ритмам ребенка в обучающем процессе;
  • Получите материалы (музыка, песни, упражнения) для занятий с ребенком;
  • Поймете общий принцип организации занятий с малышами.

Подробную программу курса по занятиям читайте ниже!

1. Родителям о детской музыкальности (бесплатный)

  • Раннее проявление музыкальности: что это и к чему ведет?
  • Музыкальная среда дома: обязательные составляющие.
  • Совместная музыкальная деятельность родителей и детей: основы организации.
  • Подход к ребенку дошкольного возраста при совместном музицировании.
  • Способы развития музыкальных способностей.

Участие в вебинаре БЕСПЛАТНОЕ! Просто зарегистрируйтесь в форме ниже и получите массу полезной информации!

2. Доступно о ритме

Основой музыкальных способностей дошкольника является чувство ритма. На встрече вы узнаете:

  • Что такое чувство ритма?
  • Что такое метр?
  • Об акцентах в музыке: основа музыкального размера.
  • Как развивать чувство ритма у дошкольника?
  • Как объяснить дошкольнику запись музыкального ритма?
  • Упражнения для развития чувства ритма.

3. Доступно о пении

Вокально-интонационные навыки - это умение петь и чисто воспроизводить мелодию. На вебинарной встрече вы узнаете:

  • Что и как петь с ребенком;
  • На что обращать внимание при пении с дошкольником, а на что не стоит;
  • Нужны ли дошкольнику уроки вокала;
  • Как мы поем и о чем мы поем (немного о физиологии);
  • Что такое чистая интонация и от чего она зависит;
  • Примерный репертуар удобных песенок для дошкольника.

4. Доступно о слушании музыки

  • В сфере раннего развития утверждают о необходимости слушания классической музыки с самого раннего возраста. На вебинарной встрече вы узнаете:
  • Что же всё-таки слушать с дошкольником (стили, жанры, авторы и др.)?
  • Что именно подразумевается под понятием "классическая музыка" при создании музыкальной среды для дошкольника;
  • Как слушать музыку с дошкольником (формы активного слушания);
  • Что не желательно слушать маленькому ребенку;
  • Об охране слуха при слушании музыки;
  • Примерный репертуар для активного слушания музыки.

5. Доступно об игре на музыкальных инструментах

Детям можно и нужно играть на музыкальных инструментах, но на тех, которые подходят им по возрасту. На вебинарной встрече вы узнаете:

  • О разнообразии простых детских музыкальных инструментов (виды и группы, классификация по способам извлечения звука);
  • Для чего дети играют на инструментах;
  • О развитии координации и творческого самовыражения через простейшее музицирование;
  • О "натаскивании на результат" в дошкольном возрасте;
  • Что именно подразумевается под "игрой на инструменте" в дошкольном возрасте;
  • Примерный перечень детских инструментов для игры на них дома.

 

Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Пермь - 1-й модуль - 14-16 апреля 2017 г.


Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.

Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).

Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.

Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 

ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:

- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- научитесь играть на музыкальных инструментах и импровизировать голосом;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.

******************************

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

  • Работа с голосом и музыкальной интонацией
  • Развитие ритмического чувства
  • Развитие танцевального движения
  • Основы креативного танца, круговые танцы
  • Принципы соединения музыки, речи, движения. Игровые модели.
  • Роль сенсорики в музыкальном развитии и практическая работа с материалами
  • Основы владения импровизацией на занятиях (речь, пение, игра на инструментах, танец)
  • Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
  • Принципы строения игр на занятиях с малышами
  • Поиск и подбор музыки, текстов, образов. Работа с фольклорным материалом.
  • Структура занятий, композиция игрового процесса, перформанс.
  • Движение – голос – рисунок – корни творчества
  • Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
  • Внимание как базовый инструмент ведущего
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
  • Принципы построения собственной программы по музыкально-танцевальному творчеству с малышами.
 

Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:

  • методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
  • доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами 
  • творческие идеи, музыка для занятий и др.;
  • возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
  • возможность проходить обучающий курс повторно со скидкой.

 

********************

Курс разбит на три модуля, каждый модуль включает:
1) 2 полных дня взрослых занятий - тренинги и воркшопы;
2) два дня (по 4 часа) наблюдения занятий с детьми с последующим обсуждением.

Посещение всех модулей возможно по отдельности.
После прохождения курса осуществляется поддержка участников в виде консультаций, специальных вебинаров, супервизий.

- 1-й модуль: принципы работы с группой мама-малыш, организация музыкально-танцевальной среды, активное слушание, управление вниманием, структура занятия
- 2-й модуль: игра педагога на инструментах, музыкальная импровизация, пение, словесный материал, формирование процесса занятий
- 3-й модуль: креативный танец, построение игр, принципы общего развития на занятиях, сенсорика, рисунок

Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе

********************

Содержание 1-го модуля:

• Детско-родительские занятия – психологический аспект взаимоотношений и специфика восприятия происходящего на занятиях. Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Создание развивающего пространства на занятиях, внимание – как вид энергии. Использование внимания для раскрытия природных способностей.
• Принципы использования вспомогательных материалов и музыкальных инструментов с участниками занятий
• Орф-подход в занятиях.
• Принцип использования музыкального материала для занятий
• Основы терапии и коррекции психического состояния (гиперактивность, тревожность, зажатость, страхи) при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Особенности музыкального развития у детей
• Музыкально-двигательное творчество детей
• Работа с голосом и музыкальной интонацией
• Развитие ритмических ощущений
• Активное слушание - его роль и возможности
• Круговые танцы народов мира - изучение, применение на занятиях

Для записи, напишите пожалуйста письмо по адресу yuvcherepanova@yandex.ru

 

АРТ-погружение "Источник жизненных сил" в июле

16-20 июля на природе, в прекрасном месте и деревянном доме мы будем творить целых 5 дней вместе с командой ведущих - Евгением Белозёровым, Анастасией Саевич, Евгенией Ивановой

Движение, звучание, рисование...

Через игру мы создаём особое творческое пространство, в котором возможно быть «таким, какой я есть».
Переключая внимание от движения к рисованию, от рисования к звучанию, от звучания к телесным ощущениям мы полностью вовлекаемся в процесс творческого проявления себя. 
Мы будем наблюдать темы, которые будут приходить и находить им воплощение через искусство.

ДЛЯ КОГО НАШЕ АРТ-ПОГРУЖЕНИЕ -

Приходите, если:

- вы хотите открыть в себе источник внутренних сил через творчество;
- вы хотите чувствовать больше смелости и уверенности в себе;
- вы хотите более тонко чувствовать, видеть и слышать окружающий мир;
- вам жизненно необходим новый творческий импульс для жизни и самореализации;
- вы хотите, чтобы окружающий мир открывался вам более тонко и насыщенно;
- вы хотите рисовать, звучать, танцевать;
- вы готовы научиться новым для вас способам выражения и взаимодействия с окружающим миром;
- хотите ощутить дух сотворчества и взаимодействия с близкими по духу людьми.

Быть в потоке, получать удовольствие и открывать все новые творческие возможности!

ЧТО БУДЕТ

Через творческие техники и подходы мы вместе создадим пространство проявления себя, исследования, осознанности, открытий, инсайтов. 
В этом пространстве вы сможете активировать свой потенциал, увидеть скрытые до этого момента ресурсы и опереться на них. Позволить себе более тонко и ярко ощутить окружающий мир, явления и события жизни. 

В Арт-погружении человек проживает на своем опыте состояния легкости, спонтанности, свободы, радости бытия, целостности, наполненности, веры в себя и свои силы, соединенности с собой и своим телом. Участники нашего Арт-погружения смогут вносить творчество во всю свою жизнь, продолжая раскрываться и проявлять себя в привычном ходе событий жизни.

Арт-погружение состоится на Карельском перешейке в "Загородном доме для практикующих (ашрам)" на оз. Отрадное. Программа начнётся 16-го июля в 9.00, закончится к обеду 20 июля 2014 г. Возможен и желателен заезд 15-го июля к вечеру.

Стоимость:
- программы: 7500 р. при предоплате до 25 июня; 8600 р. до 10 июля; 9700 р. после 10 июля.
- проживания и питание: 1400 р. в сутки (за 5 суток 7400 р. + дополнительный завтрак)

Регистрация по предоплате 4000 рублей (не возвращается, если вы не сможете участвовать в программе).

Для записи заполните пож. форму (см. ниже) и свяжитесь с нашим администратором: Марией:  +7-911-941-69-29 maevleva@gmail.com

 
Программа и подходы:

Тело - движение - танец

Мы будем учиться привносить свое внимание к тому, что происходит внутри тела. К тому диалогу, который происходит между нашим внутренним и внешним опытом. Мы будем учиться развивать в себе способность слушать свое тело, телесное слушание. И через это - также развивать телесную мудрость, доверие своему телу и доверие своему глубочайшему Я, воплощенному в теле.

В этом нам помогут телесные практики:
- практика движения с закрытыми глазами,
- работа с дыханием,
- работа с прикосновением,
- взаимодействие с партнером,
- Body-Mind Centering,
- аутентичное движение.

Звучание - голос

Это - восприятие окружающих звуков, мелодий и ритмов; выражение себя через голос, игра на простейших инструментах.

- Мы будем исследовать звуки, ритмы, музыкальные интонации, мелодические линии, пропускать их через себя и учиться их видеть и чувствовать как движения, формы, краски, визуальные образы.
- Мы прикоснёмся к элементарному музицированию и музыкальной импровизации.
- Будем изучать собственный голос и петь.
- Поиграем разные ритмы и мелодии на простейших инструментах.
- Поиграем в различные музыкальные игры.

Рисунок

Через рисование и взаимодействие с красками мы проживем состояние спонтанности, легкости, праздника, вдохновения. Все мы были детьми и создавали "шедевры". А потом многие, столкнувшись с оценкой и критикой авторитетных взрослых, закрылись и перестали следовать своим творческим порывам.

В процессе мы:
- будем рисовать, используя подход интуитивной живописи. Такой способ рисования помогает настроиться на свой творческий поток, раскрыть и усилить интуитивно-чувственный канал восприятия.
- будем эксперементировать, находя в рисунке импульс для продолжения в звучании и движении
- выразим через рисунок свои чувства и состояния, научимся лучше понимать себя и свой внутренний мир, слышать послания своей души.
- будем взаимодействовать с цветом и открывать ресурсы разных цветов для себя
- откроем возможности рисунка как способа входа в состояние спонтанности, где уходят внутренние ограничения и возможно всё.

Арт-погружение "Движение - звук - рисунок"

1 июня в Санкт-Петербурге.

Мы начинаем ряд встреч - арт-погружений для развития в себе творческого начала, раскрытия способностей к выражению себя через искусство.
Ведущие - Анастасия Саевич, Евгения Иванова, Евгений Белозёров

ПРИХОДИТЕ, если вы: 

- хотите позволить себе творить,
- хотите научиться проявлять себя через разные каналы - движение, звук и рисунок,
- хотите более тонко чувствовать, видеть и слышать окружающий мир,
- ощущаете излишнее напряжение или последствия стресса и хотите научиться расслабляться;
- вам жизненно необходим новый творческий импульс для жизни и самореализации
- вы хотите чувствовать больше смелости и уверенности в себе
- готовы научиться новым для вас способам выражения и взаимодействия.
- хотите ощутить дух сотворчества и взаимодействия с близкими по духу людьми

Движение, звук, рисунок. Три творческих начала, которыми мы все владеем с детства, если позволяем себе проявляться и не оценивать строго.

Что для меня является привычным способом выражения своего творчества? Что хочется попробовать, но непонятно, как это сделать? Открыть для себя целый мир творческих проявлений - танцующий, красочный, звучащий!

Как позволить себе проявляться в жизни ярко и свободно? Не думая, "хорошо ли у меня получится". Быть в потоке, получать удовольствие и открывать все новые творческие возможности?

ЧТО БУДЕТ
 
Через творческие техники и подходы мы вместе создадим пространство проявления себя, исследования, осознанности, открытий, инсайтов. 
В этом пространстве вы сможете активировать свой потенциал, увидеть скрытые до этого момента ресурсы и опереться на них. Позволить себе более тонко и ярко ощутить окружающий мир, явления и события жизни. 
 
В Арт-погружении человек проживает на своем опыте состояния легкости, спонтанности, свободы, радости бытия, целостности, наполненности, веры в себя и свои силы, соединенности с собой и своим телом. Участники нашего Арт-погружения смогут вносить творчество во всю свою жизнь, продолжая раскрываться и проявлять себя в привычном ходе событий жизни.
 
ТОЧКА - МНОГОТОЧИЕ
 
Тема, с которой мы начинаем - это точка. Это основа, с которой начинается всё.
Из точки раскрывается новая жизнь, целая Вселенная, необъятные просторы творчества!
 
Мы предлагаем исследовать… Мы всего лишь даём одну точку опоры, вокруг которой всё будет происходить. Есть точка - она конкретна и абстрактна. У нас 3 творческих задачи - как мы можем раскрыть точку через движение, через звучание, через рисунок.
 
Найти в точке опору, почувствовать себя уверенно в этом базовом состоянии, увидеть свои ресурсы. И оттолкнуться от точки, чтобы дать себе свободу самовыражения, вдохновения и радости творения.
 
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Стоимость 1900 рублей до 25 мая, 2400 рублей после 25 мая (при наличии мест).

Для регистрации заполните пожалуйста форму внизу страницы.

Воркшоп состоится в воскресенье 01.06 с 11.00 до 19.00

До встречи! Погружаемся, чтобы взлететь :)

 
Программа и подходы:

Тело - движение - танец

Мы будем учиться привносить свое внимание к тому, что происходит внутри тела. К тому диалогу, который происходит между нашим внутренним и внешним опытом. Мы будем учиться развивать в себе способность слушать свое тело, телесное слушание. И через это - также развивать телесную мудрость, доверие своему телу и доверие своему глубочайшему Я, воплощенному в теле.

В этом нам помогут телесные практики:
- практика движения с закрытыми глазами,
- работа с дыханием,
- работа с прикосновением,
- взаимодействие с партнером,
- Body-Mind Centering,
- аутентичное движение.

Звучание - голос

Это - восприятие окружающих звуков, мелодий и ритмов; выражение себя через голос, игра на простейших инструментах.

- Мы будем исследовать звуки, ритмы, музыкальные интонации, мелодические линии, пропускать их через себя и учиться их видеть и чувствовать как движения, формы, краски, визуальные образы.
- Мы прикоснёмся к элементарному музицированию и музыкальной импровизации.
- Будем изучать собственный голос и петь.
- Поиграем разные ритмы и мелодии на простейших инструментах.
- Поиграем в различные музыкальные игры.

Рисунок

Через рисование и взаимодействие с красками мы проживем состояние спонтанности, легкости, праздника, вдохновения. Все мы были детьми и создавали "шедевры". А потом многие, столкнувшись с оценкой и критикой авторитетных взрослых, закрылись и перестали следовать своим творческим порывам.

В процессе мы:
- будем рисовать, используя подход интуитивной живописи. Такой способ рисования помогает настроиться на свой творческий поток, раскрыть и усилить интуитивно-чувственный канал восприятия.
- будем эксперементировать, находя в рисунке импульс для продолжения в звучании и движении
- выразим через рисунок свои чувства и состояния, научимся лучше понимать себя и свой внутренний мир, слышать послания своей души.
- будем взаимодействовать с цветом и открывать ресурсы разных цветов для себя
- откроем возможности рисунка как способа входа в состояние спонтанности, где уходят внутренние ограничения и возможно всё.

Групповое музыкальное творчество с детьми 3-6 лет. Орф-подход.

2-8 июня 2014 г. в Санкт-Петербурге

состоится курс "Групповое музыкальное творчество с детьми 3-6 лет. Орф-подход. Мультисенсорный метод, интеграция видов деятельности."  от Виктории Письменской, автора программы.

 Для кого этот курс:

- Для монтессори-педагогов, руководителей детских студий и монтессори-садов, интересующихся связью сенсорики с музыкой.
- Для педагогов, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми 3-6 лет.
- Для родителей.

Курс ставит своей задачей научить педагогов проводить музыкальные занятия, используя мультисенсорный метод в процессе и игровую деятельность детей в качестве центральной.

Курс посвящён системе выстраивания музыкальных занятий вокруг заинтересованности ребёнка самим процессом занятий.

Ведущие курса:

- Виктория Письменская – автор проекта - мультисенсорный метод, принципы работы с мотивацией, работа с образами, игры - теория и практика, интонирование, движение и танец, организация пространства, коммуникация детей и взрослых, работа с орф-инструментами, планирование содержания уроков, работа с видео с уроков.

- Евгений Белозёров - интонирование, особенности внимания педагога, принципы построения занятий, активное слушание, способы построения моделей для занятий, инструменты педагога.

- Екатерина Балуева - специалист по детским фольклорным играм

 

Расписание:

02.06 (понедельник) с 18.00 - 22.00
03.06 (вторник) с 18.00 - 22.00
04.06 (среда) с 18.00 - 22.00
05.06 (четверг) с 18.00 - 22.00
06.06 (пятница) с 18.00 - 22.00
07.06 (суббота) с 11.00 - 19.00
08.06 (воскресенье) с 11.00 - 19.00

Стоимость курса составит: при оплате до 19 мая – 7 200 руб., при оплате после - 8 100 руб. Предоплатная часть составляет 3 500. В случае отказа от участия, предоплата не возвращается.

- Возможна оплата по безналичному расчёту
Про способы предоплаты можно найти ЗДЕСЬ

Курс состоится по адресу ул. Рубинштейна, 17 - Пространство "Каштан"
Чтобы попасть в Каштан - заходите со стороны главных ворот на Рубинштейна 17. Калитка справа открыта. Заходите и сразу поворачиваете налево, проходите подворотню и поворачиваете направо. Идёте вдоль дома метров 70 и справа будет дверь с надписью "Каштан" - вам сюда.

Курс «Музыкальные занятия с детьми до 3-х лет».

17-25 мая 2014 г. Санкт-Петербург. Курс от Евгения Белозёрова!

Курс даёт возможность научиться работать с малышами до 3-х лет в группах и индивидуально и понять - как выстраивать занятия на основе музыкальной деятельности. Курс нацелен на освоение практических занятий с детско-родительскими группами, с детьми без родителей, на развитие творческих и педагогических навыков ведущего занятия.

ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?
Курс предназначен для людей, которых интересует тема раннего музыкального развития, взаимодействия с парой мама-малыш, труженикам в развивающих группах общего развития

• для практикующих педагогов,
• для родителей и воспитателей;
• для психологов, арт-терапевтов и других специалистов, работающих с детьми и родителями

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА.
• Тренинги
• Теоретический материал
• Практика наблюдения за занятиями детей в группах и обсуждения хода занятий

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ курса – 48 часов.

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:
• Задачи музыкальных занятий в раннем возрасте
• Взаимодействие с парой мама-малыш
• Игра – как основная форма подачи материала и принцип построения хода занятия
• Внимание как вид энергии. Использование внимания для раскрытия природных способностей.
• Роль взрослых участников занятий, создание музыкально-развивающего пространства на занятиях
• Роль движения и сенсорики в музыкальном развитии
• Принципы соединения музыки, речи, движения
• Работа с голосом и музыкальной интонацией
• Развитие ритмических ощущений
• Структура занятий – возрастные особенности
• Использование мультимедийной техники на занятиях

А также:

• Использование народного песенно-поэтического материала в сенсорно-двигательном развитии - пестушки, потешки, колыбельные.
• Принципы подачи материала педагогом: круговые танцы, телесные игры, активное слушание, ритмодекламация, креативный танец, совместные песни, ролевые игры
• Совместное музицирование в группах на простейших инструментах, 
• Место импровизации на занятиях
• Осознанность ведущего занятия, состояние потока
• Игра ведущего на инструментах: блокфлейта, балалайка, простые этнические инструменты
• Поиск, подбор и принцип использования музыкального материала для занятий
• Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Принципы построения собственной программы по музыкальному развитию малышей.

Курс сопровождается раздаточным музыкальным материалом, текстами для дальнейшей самостоятельной работы.

РАСПИСАНИЕ КУРСА:

• Сб 17 мая – 11.00-19.00 - Каштан
• Вс 18 мая – 11.00-19.00 - Каштан
• Пн 19 мая – 19.00-22.30 - Каштан
• Вт 20 мая – 10.30-14.30 – наблюдения в группах – ТК «Миллер»
• Ср 21 мая – 11.10-14.00 – наблюдения в группах - Каштан
• Пт 23 мая – 18.00-21.00 - Каштан
• Сб 24 мая – 11.00-19.00 - Каштан
• Вс 25 мая – 11.00-19.00 - Каштан

На курсе понадобится одежда. удобная для движения. Занимаемся в чешках, в носочках или босиком.

Стоимость курса составит 8 100 р. При предоплате до 8 мая стоимость – 7 200 р.

Предоплата гарантирует место на семинаре. Способы предоплаты можно найти ЗДЕСЬ
Возможна оплата по безналичному расчету. После курса выдаётся свидетельство о прохождении курса.

Место проведения - ул. Рубинштейна, д. 17, Творческое пространство «Каштан»
Чтобы попасть в Каштан - заходите со стороны главных ворот на Рубинштейна 17. Калитка справа открыта. Заходите и сразу поворачиваете налево, проходите подворотню и поворачиваете направо. Идёте вдоль дома метров 70 и справа будет дверь с надписью "Каштан" - вам сюда.

Справки и дополнительная информация – по телефону +7-921-971-02-68

Голосовой мастер-класс "Резонанс – встреча с собой, встреча с другими."

Голосовой мастер-класс с обертонами!

20 января в Санкт-Петербурге снова пройдёт мастеркласс по обертонному пению от Галины Парфёновой! К счастью, эти встречи становятся регулярными, что позволяет всем желающим прикоснуться к тайнам обертонного пения и овладеть его основами.

"Резонанс – встреча с собой, встреча с другими."
Когда открытая гитарная струна слышит звук своей ноты, она откликается колебанием и начинает вторить - от радости узнавания своих! Это и есть чудо резонанса. Помните детскую игру – тепло- холодно? Это настройка резонанса.

Подобное к подобному. Бесподобное к бесподобному. На этом зиждется гармония вселенной. В совместном пении мы почувствуем силу единой волны, которую создадим. 
В импровизациях звуковых мы на вкус-на слух ощутим консонанс и диссонанс. 
Вспомним в себе экспертов гармонии!

Так что делать будем? Петь, петь, петь. Нам предстоят творческие игры в освоении резонанса.
И еще, конечно, ОБЕРТОНЫ! ибо они основа резонанса!

Мастер-класс проводит певица Галина Парфёнова.

  • заслуженный преподаватель Балтийской Педагогической Академии,
  • дипломант международного конкурса ЮНЕСКО за уникальные авторские разработки в направлении работы со звуком и голосом, а также за большой вклад в области гармоничного развития человека.

     В её творчестве соединяется европейское средневековое пение, византийская и древнерусская церковные традиции в сочетании с техникой обертонного пения. Она открывает для себя голос как многомерное пространство и хочет соединить в своем звучании резонанс древних храмов и живой момент настоящего.

Мастеркласс состоится 20 января 2014 г. в Санкт-Петербурге с 19.00 до 22.00 в творческом пространстве "Каштан" по адресу ул. Рубинштейна, д. 17

Стоимость мастеркласса - 800 р. Внимание! Количество участников ограничено, группа будет не более 10 чел.

Для участия необходима предварительная запись и предоплата. Способы предоплаты можно посмотреть ЗДЕСЬ

Для записи - заполните пожалуйста форму:

 

 

Про занятия

Интенсив про музыку, ритм, голос

Для меня с каждым годом музыка всё больше раскрывается во всём, что меня окружает – в звуках, в движениях, в красках. В листве деревьев и траве, в архитектуре городских сооружений и в потоках городского транспорта; запахах и вкусах. Мне очень интересно доносить видение музыки во всём до разных людей, ведь во многих видах творчества есть одинаковые понятия, как Ритм, Динамика, Движение, Интонация. Я точно знаю, - любой человек музыкален от природы, это зерно есть у каждого! Но не всегда это зёрнышко оказывается в благоприятных условиях, и тогда оно засыпает до лучших времён.

Я открыл для себя очень важную истину, - для того, чтобы музыку глубже чувствовать и понимать, её нужно пропускать через собственное тело – через движения, через голос. И ещё, музыка познаётся в импровизации.

В феврале мы будем много заниматься различной музыкальной импровизацией, пропускать через тело разные ритмы, учиться слышать их везде. Тишина пространства, море и простор позволят нам ярче почувствовать и услышать музыку внутри себя. Мы будем много звучать, почувствуем свой голос, поучимся петь и слушать друг друга, будем импровизировать на блокфлейтах.

Если у вас есть дети до 3-х лет, то вам просто со мной познакомиться, - приходите с малышом на мои занятия. Там я очень много работаю с раскрытием музыкальности у родителей. В Санкт-Петербурге я веду регулярные группы мама-малыш, в Москве регулярно провожу мастерклассы и курсы для взрослых, буду в декабре в Перми и, может быть, в январе в Калининграде.

Евгений Белозёров

Спонтанные танцы для родителей с детьми

Я уже давно танцую и преподаю танцы. Моей дочери три года и два из них мы вместе ведем танцевальные занятия. Я замечаю, что маленьких детей не нужно учить танцевать и импровизировать, потому что вся их жизнь - это свободная импровизация. Им просто нужно создать условия и показать пример. Не пример того, какие движения правильные, а какие нет, а пример того, как отпускать себя в поток и спонтанность.

Также я замечаю, что мамы с маленькими детьми обычно мало позволяют себе двигаться как хочется, плохо умеют переключить свое внимание с ребенка на себя или на что-то еще. Чувствуют в своем теле много зажимов и точек напряжения. И еще почти у всех болит спина и есть недовольство своим телом.

На спонтанных танцах мы танцуем и учимся освобождается свое тело, делать его более гибким и радостным. Можем выразить свои сдержанные эмоции в танце, а потом и в жизни. Находим физическую и эмоциональную поддержку от людей. И, что самое главное, находим поддержку в себе.

По двухлетнему опыту групп могу сказать, что женщины становятся более плавными и текучими, начинают больше позволять себе, находят новые творческие профессии, начинают носить яркую одежду, с большим удовольствием рожают вторых детей. Еще мы все становимся подругами и учимся поддерживать друг друга на интуитивном уровне.

Что же происходит с детьми? Дети играют рядом с нами, находят себе новых друзей и почти не мешают. Если им захочется, они тоже танцуют, если нет, то просто наблюдают (ведь дети учатся на примере!). Очень часто, когда заканчиваются занятия, они выходят на середину зала и начинают танцевать сами. Наши дети почти не ходят на "развивалки", однако они хорошо говорят, чудесно двигаются, имеют постоянных друзей, сами придумывают игры и не виснут на маме. О чем еще можно мечтать?

Как будут проходить занятия в лагере? 
Родители танцуют на пляже или на траве, а дети играют рядом. Если им захочется, они смогут пойти в детское пространство. Если не захочется, будут с нами. Совсем маленькие могут быть при маме в слинге или без. Это ничуть не мешает. Ведущий включает музыку и направляет поток движения при помощи заданий и образов. Периодически с нами танцуют и продвинутые папы. И они с удивлением открывают как это приятно и какая потом с теле легкость.

Удовольствие от занятий гарантировано. 

Аглая Датешидзе

Контактная импровизация и бодиворк.

Есть определение: Контактная импровизация - вид современного танца, когда партнеры сохраняют точку контакта друг с другом, свободно следуют импульсам, возникающими в теле, движутся по спиралям, скользят, используя инерцию тел, рождая спонтанные поддержки и полеты.
А для меня это прежде всего про контакт со своим телом (и как следствие с собой), контакт с другим человеком, без слов, на уровне тела. Наука договариваться и слушать друг друга. Просто смотреть в глаза. Позволять себе ощущать. И оставаться видимым для партнера. 
Это простые вещи, которые так трудно выполнимы. 
В этом много глубины и много жизни.
Приглашаю вас знакомится со своим телом, с собой и партнером.

Одной из практик, которые помогают почувствовать свое тело является бодиворк, когда один партнер пассивен (но в сознании), а второй активен и слушает и взаимодействует с телом партнера. Это позволяет отпустить лишнее напряжение в теле (и лишние мысли).
Позволяет телу получить новый опыт.

Анастасия Саевич

Про фридайвинг

Фридайвинг - погружение на задержке дыхания. Звучит просто. На самом деле это отдельный мир.
Фридайвинг - это свобода. Свобода от тяжелого оборудования. Свобода от лишних мыслей и болтовни ума. Свобода от ограничений пространства, ведь в воде мы по-настоящему начинаем жить и двигаться в трехмерном пространстве. 
Фридайвинг - это близость. Близость с океаном. Вы не создаете шум под водой, не пускаете пузыри и не чувствуете себя в воде чужеродным существом. И жители океана перестают относиться к вам как к чему-то чужому, перестают вас боятся. И показывают вам то, что не показали бы никому другому. 
Фридайвинг - это покой и медитация. Дыхание - первичная потребность человека. Фридайвинг - это единственный вид спорта, где мы лишаем себя ее. Но при этом сохраняем покой, комфорт и получаем массу удовольствия. Возможно, это самая глубокая медитация, во всех смыслах этого слова. 
Фридайвинг - это естественно. Ныряние на задержке дыхания естественно для человека. Нам присущи те же рефлексы, позволяющие находиться долго под водой, которые есть у дельфинов, китов и других водных млекопитающих.

Во время обучения будут проходить теоретические занятия (на которых вы узнаете некоторые физиологические особенности нашего организма), занятия на суше (которые подготовят наше тело к фридайвингу) и занятия в воде. 
Для занятий вам потребуется: маска, трубка, ласты.

Про детское плавание

Рождение ребенка меня сильно изменило, я стала мягче, не могу словами объяснить это, но я стала другой. По счастливому стечению обстоятельств, рождение дочки почти совпало со знакомством с методиками Birthlight, оказавшиеся воплощением той самой материнской мягкости, которую невозможно понять, а можно только почувствовать. Я стала инструктором раннего плавания, сейчас работаю в бассейне «Атлантика». Веду занятия ранним плаванием по методике Birthlight, а также водную логоритмику–это плавание, развивающее речь, программу этих занятий я разработала совместно с логопедами и педагогами– дефектологами, занятия только начались, но мы очень надеемся на успех.

О том, чем мы будем заниматься с детьми в воде, рассказать легко и сложно одновременно. Мы будем плавать, веселиться, наслаждаться компанией наших чудесных детей и друг друга, а еще петь, танцевать, играть, перевоплощаться (да–да, мы ищем талантыJ), раскрываться, забываться, общаться, вообщем, я уверена–нам будет хорошо вместе!

Долой День сурка! Каждый день–новая программа! Занятия будут: а)тематическими (сегодня мы на ферме, а завтра в кондитерской) б) водно–сухопутными (вдруг у кого–то плавать нет настроения, а поиграть хочется) в)неповторимыми (в одну реку, как известно, не зайти дважды, что уж говорить о море).
Всё, думаю, сказано достаточно. Жду встречи в тёплом феврале!

Антонина Мальцева

Курс «Я танцую, я звучу, я живу - движения и голос как инструмент познания себя и окружающего мира»

 

С октября 2014 г.

Авторский проект Евгения Белозёрова – курс личностного роста, включающий в себя танец, пение, работу со вниманием. Вы найдёте для себя ответ про актуальность движения и голоса в жизни, в коммуникации с другими людьми, в понимании себя и окружающих. Этот курс даст возможность проникать в глубину знаний о себе и об окружающем мире через исследования собственных движений и голоса, через выражение себя в творчестве, развивать интуицию, самосовершенствоваться.

По сути, для каждого существует три процесса, которые будут существовать и развиваются одновременно:

  • Чистка движений и голоса – осознание, что моё, а что «наползло» в течение жизни. Освобождение от блоков собственных движений и звучания голоса. 
  • Использование собственного голоса и движений в качестве инструмента для понимания того, что происходит вокруг меня и со мной. Отражение реальности в творчестве.
  • Собственное творчество в танце и в пении. Получение удовольствия от выражения через движение и голос.

Про что этот курс:

Этот курс про развитие тонкости восприятия других людей, предметов, существ и явлений окружающего мира. Про возможность осознания того, что происходит «здесь и сейчас». Про развитие интуиции, телесного разума и знания «что мне нужно сейчас».

На курсе мы очень глубоко будем изучать наши движения – как основу нашего взаимодействия с миром и как реакцию нашего тела на происходящее. Мы будем развивать тонкость ощущений мира через синхронизацию с движениями других людей, наблюдать, вступать в физический контакт друг с другом, анализировать собственные ощущения. Наши движения, складываясь в танец, проведут нас в мир чувств и эмоций. Мы, словно в зеркале, будем видеть – как на нас отражаются события, заглянем в свой внутренний мир, сможем его выразить в движении, осознать причины нашего самочувствия. Мы будем использвать элементы контактной импровизации, креативного танца, соматических практик.

Также, мы будем работать с голосом – петь, пробовать разные способы звучания собственного голоса, которые практиковали разные народы в своих традициях для исцеления и познания мира. Мы поймём,  какое отношение имеют голосовые практики к современной жизни. Это – практики гудения, обертонального и горлового пения.

Для кого этот курс?

Для всех желающих, стремящихся к саморазвитию. Опыт и знания, полученные на курсе, также будут полезны в профессиональной сфере тем, кто много работает с людьми, занимается творческой деятельностью в любой области. Курс, также, направлен на самопонимание, и личностный рост каждого. Никаких специальных знаний и умений не требуется.

Что мы будем делать?

Мы будем двигаться, танцевать, петь, звучать. Мы будем много работать над вниманием, будем учиться наблюдать и чувствовать. Будем учиться быть более откровенными с собой, мы затронем наши детские ощущения через игровые формы. Научимся синхронизироваться с другими людьми, с окружающим пространством. Работа с пространством, движением и танцем основана на технике контактной импровизации, креативного танца и техник телесно-ориентированной терапии. Работа с голосом опирается на различные голосовые и певческие техники. На курсе, также, используется Орф-подход, подразумевающий непосредственную и безопасную для каждого участника атмосферу.

Как это работает?

Для понимания людей требуется не только умение понимать смысл слов и трактовать их действия, опираясь на собственный опыт или познания в психологии. Понимание означает, также, умение почувствовать состояния и эмоции человека, сопровождающие его движения, слова, поступки. 

Часто понимание ситуации требует умения её чувствовать. Это особенно важно в случаях, когда нет под рукой готовых моделей поведения, и приходится импровизировать, или когда нужно мгновенно принять решение, а времени на обдумывание нет. В таком случае правильные действия зависят именно от умения быстро и глубоко проникнуть в суть, что происходит, главным образом, неосознанно, на уровне рефлексов. Осознание собственных действий и возможный их разбор приходит уже позднее.

Понимание других требует откровенности с собой. Часто бывает непросто разобраться в собственных мотивах поведения, или признаться в них. Понимание себя через движения и голос – одна из важнейших техник самосовершенствования. За жизнь человека голос и движения накапливают паттерны от других людей, неосознанно вплетаясь в поведение человека. Также как и мысли, пришедшие под влиянием других, интонации голоса и двигательные модели сильно влияют на все действия человека, препятствуя ему быть собой. «Я» - это отправная точка для действия, своеобразный резонатор, который откликается на события – «моё – не моё», «хочу – не хочу», «притягивает – отталкивает». Чем более независимо «я» от накопленного влияния на него других людей, тем более осознанно он будет воспринимать приходящие к нему ситуации и тем ближе будет человек к совершению именно «своих» действий.

Форма проведения:

Практические воркшопы с рефлексией, где ведущий помогает каждому найти свой способ развития через движение и голос и осознать необходимую каждому практику. Часть занятий проходит в форме тренингов, часть – в форме лабораторий. Содержание каждого занятия будет включать в себя все элементы необходимые для гармоничного развития каждого участника. Программа курса будет корректироваться в процессе, в зависимости от состава участников – их опыта и личных качеств. Занятия предполагают работу в группе, в парах и индивидуально. Программа курса логически выстроена и связана, но возможно посещение и отдельных занятий.

Содержание:

• Движения человека – тело как приёмник информации
• Танец – как одна из форм познания
• Голос – восприятие голоса, интонации собственного голоса
• Голос и пение – инструменты самопознания и самосовершенствования.
• Ритм – умение чувствовать ритм в жизни и управлять им
• Звуковой мир и его воздействие
• Визуальный мир, воздействие видимого
• Синхронизация с другими людьми
• Синхронизация с окружающими процессами
• Основы Контактной импровизации
• Наблюдение за собой и другими как средство познания
• Внимание как вид энергии

Способы оплаты можно посмотреть ЗДЕСЬ

Дополнительно:

Запрещается любая аудиозапись, видео и фотосъёмка. Ведущий оставляет за собой право осуществлять видео и фотосъёмку и использовать её в учебных или рекламных целях только с согласия участников процесса.

Представительства «Творческой площадки Евгения Белозёрова»

Основные события, организуемые Студией проходят в Санкт-Петербурге. Мероприятия, также, периодически проводятся и в других городах.

Вы можете по всем вопросам связаться с представителями "Belozer Studio":

  • в Санкт-Петербурге – Евгений Белозёров - school@belozer.com и по тел. +7 921 971 02 68
  • в Москве – Дина Кузнецова - belozerstudio@gmail.com по тел. +7 929 647 91 33
  • в Новосибирске и Омске – Елена Недбаева - montessori-sib@mail.ru и по тел. +7 905 952 80 32
  • в Перми и Екатеринбурге - Юлия Черепанова - yuvcherepanova@rambler.ru и по тел.+7 912 882 75 32
  • в Уфе - Кристина Лукина - sestravetra@mail.ru и по тел. +7 905 356 3055
  • во Владивостоке - Наталья Шамрина - makedonskaya77@mail.ru и по тел. +7 984 152 49 39
  • в Киеве (Украина) - Марина Лосицкая  - lositskaja@yandex.ru и по тел. +380 507 778 877
  • в Гомеле (Беларусь) - Инна Адарченко - school@belozer.com и по тел. +375 44 720 38 43

Мы  ищем организаторов наших мероприятий в разных городах и странах.
Будем рады сотрудничеству с вами!

Можете написать нам письмо!

Здесь - архив некоторых событий, которые проходили в других городах:

·  в Москве
·  в Калининграде
·  в Пуэбла (Мексика)

Моя музыка

Здесь выложены примеры музыки - компиляций которые я писал в 2005 г.

Эксперименты со стилистикой:

Музыка для игры (квест)

Музыка на выставку городской хозяйственной автотехники из различных стран (для презентаций)

Видео про элементарное музыкальное творчество.

 

РУКИ
-

НОГИ
-

ПРЕДМЕТЫ
-

ГОЛОВА
-

МУЗЫКА ТЕЛА
-

СВИСТ
-

ПОД ЯЗЫК
-

ВЕТЕР
-

 

ЕЩЕ ВИДЕО

Элементарное музыкальное творчество.

Музыка начинается там, где есть ритм или где присутствует музыкальная интонация. Музыка – это звучание. Её можно создавать с помощью специально сконструированных музыкальных инструментов, а можно использовать простые предметы, которые нас окружают. А ещё у нас есть уникальный музыкальный инструмент, наиболее близкий и знакомый нам с рождения – это наше тело. Нашему телу, также, принадлежит и голос, и возможности его огромны.

Музыка возникает тогда, когда мы её слышим как музыку. В сущности, музыка состоит из звуков, которые могут сложиться в музыку, или остаться набором звуков, шумом. Бывает парадоксально, что мы какую-то звучащую музыку будем воспринимать как шум, и наоборот, сможем услышать в окружающем нас шуме музыку. Музыка может звучать внутри нас.

Окружающий мир насыщен различными звуковыми тембрами. Можно делать удивительные по своему звучанию музыкальные инструменты из различных материалов. Даже на очень простых инструментах можно создавать замечательную музыку.

Основа музыкального творчества – музицирование. Извлечение звуков, эксперименты с различными красками звучания, ритмами, интонациями. Подбор знакомых мелодий, фраз, создание своих вариантов, манипулирование звуками – это то, что нужно для творчества. Особенно интересным может стать групповое музицирование, когда музыка будет рождаться из совместной импровизации.

Существует множество музыкальный стилей и направлений, которые связаны с интонациями и ритмами разных народов, с модой и предпочтениями в разные эпохи. Они образуют огромный мир музыки, который, подобно вселенной, расширяется и не закончится никогда.

Семинар по импровизации во Пскове

27-28 ноября 2010 года в Областном центре народного творчества состоялся семинар «Сольная и ансамблевая импровизация как основа традиционного музицирования» Белозерова Евгения Владимировича, скрипача, специалиста в области инструментальной народной музыки, исследовавшего южно-псковскую инструментальную традицию.

Слушатели семинара приняли участие в интерактивной авторской программе, где каждый, независимо от его музыкальных способностей, приобрёл элементарные навыки импровизации. Участниками семинара стали родители с детьми, а также молодёжь, интересующаяся традиционной инструментальной музыкой. 
На семинаре звучала свирель, балалайка, гармошка, скрипка. 

В завершении двухдневного семинара заиграл маленький ансамбль «деревенских музыкантов», который исполнил усвятские наигрыши. Методики специалиста из Санкт-Петербурга дали возможность всем желающим стать музыкантами в импровизированном оркестре и создать ситуацию деревенского праздника.
Организаторы семинара планируют продолжить курс занятий Белозерова Е.В., чтобы дать возможность псковичам не просто познакомиться с наигрышами родной земли, но и освоить игру на традиционных музыкальных инструментах.

Музыка древних

Взято с сайта http://fdstar.com/

Происхождение слова «музыка» известно всем: от греческого «искусство муз». А вот вопрос о том, как возник этот вид искусства, еще в прошлом веке и начале нашего столетия вызывал споры. Одни исследователи склонялись к тому, что музыка родилась из слова, возбужденной человеческой речи; другие относили ее истоки к пению птиц и голосам животных; третьи видели ее начало в ритмичной работе людей, магических заклинаниях и т. д.

Музыка в жизни человека

Взято с сайта http://fdstar.com/           

Мир, в котором мы живем, полон всевозможных звуков. Шелест листвы, раскаты грома, шум морского прибоя, свист ветра, звериное рычание, пение птиц… Эти звуки слышал еще древний человек. Он даже научился воспроизводить их, чтобы приманивать птиц и зверей.

Подпишитесь на наши новости

Belozer Studio