музыка

Представительства «Творческой площадки Евгения Белозёрова»

Основные события, организуемые ТП проходят в Санкт-Петербурге. Мероприятия, также, периодически проводятся и в других городах.

По вопросам организации групп, проведении различных мероприятий:

  • в Санкт-Петербурге – Евгений Белозёров - через контактную форму сайта и по тел. +7 921 971 02 68
  • в Москве – Альфия Рахманова - alfacontact@gmail.com и по тел. +7 926 933 56 87
  • в Самаре - Ирина Корнеева - korn_ira@mail.ru и по тел. +7 927 264 17 93
  • в Калининграде – Наталья Гончарова - natte@inbox.ru и по тел. +7 911 467 42 98
  • в Новосибирске – Елена Бурак - white-flower@ngs.ru и по тел. +7 913 745 82 37
  • в Мексиканских Соединённых Штатах – Елена Ананьева - elena.ananyeva@hotmail.com и по тел. +52 (1) 222 259 53 92
  • в Швейцарии - Виктория Рубцова - viktoria@roubtsova.ch и по тел. +41 56 631 39 88

Мы принимаем предложения о проведении мероприятий в других городах и странах.
Будем рады сотрудничеству с вами!

 

Здесь вы можете посмотреть архив некоторых событий, которые проходили в других городах:

·  в Москве
·  в Калининграде
·  в Пуэбла (Мексика)

Моя музыка

Здесь выложены примеры музыки - компиляций которые я писал в 2005 г.

Эксперименты со стилистикой:

Музыка для игры (квест)

Музыка на выставку городской хозяйственной автотехники из различных стран (для презентаций)

Элементарное музыкальное творчество.

 

РУКИ
-

НОГИ
-

ПРЕДМЕТЫ
-

ГОЛОВА
-

МУЗЫКА ТЕЛА
-

СВИСТ
-

ПОД ЯЗЫК
-

ВЕТЕР
-

ЕЩЕ ВИДЕО

Музыка начинается там, где есть ритм или где присутствует музыкальная интонация. Музыка – это звучание. Её можно создавать с помощью специально сконструированных музыкальных инструментов, а можно использовать простые предметы, которые нас окружают. А ещё у нас есть уникальный музыкальный инструмент, наиболее близкий и знакомый нам с рождения – это наше тело. Нашему телу, также, принадлежит и голос, и возможности его огромны.

Музыка возникает тогда, когда мы её слышим как музыку. В сущности, музыка состоит из звуков, которые могут сложиться в музыку, или остаться набором звуков, шумом. Бывает парадоксально, что мы какую-то звучащую музыку будем воспринимать как шум, и наоборот, сможем услышать в окружающем нас шуме музыку. Музыка может звучать внутри нас.

Окружающий мир насыщен различными звуковыми тембрами. Можно делать удивительные по своему звучанию музыкальные инструменты из различных материалов. Даже на очень простых инструментах можно создавать замечательную музыку.

Основа музыкального творчества – музицирование. Извлечение звуков, эксперименты с различными красками звучания, ритмами, интонациями. Подбор знакомых мелодий, фраз, создание своих вариантов, манипулирование звуками – это то, что нужно для творчества. Особенно интересным может стать групповое музицирование, когда музыка будет рождаться из совместной импровизации.

Существует множество музыкальный стилей и направлений, которые связаны с интонациями и ритмами разных народов, с модой и предпочтениями в разные эпохи. Они образуют огромный мир музыки, который, подобно вселенной, расширяется и не закончится никогда.

Семинар по импровизации во Пскове

27-28 ноября 2010 года в Областном центре народного творчества состоялся семинар «Сольная и ансамблевая импровизация как основа традиционного музицирования» Белозерова Евгения Владимировича, скрипача, специалиста в области инструментальной народной музыки, исследовавшего южно-псковскую инструментальную традицию.

Слушатели семинара приняли участие в интерактивной авторской программе, где каждый, независимо от его музыкальных способностей, приобрёл элементарные навыки импровизации. Участниками семинара стали родители с детьми, а также молодёжь, интересующаяся традиционной инструментальной музыкой. 
На семинаре звучала свирель, балалайка, гармошка, скрипка. 

В завершении двухдневного семинара заиграл маленький ансамбль «деревенских музыкантов», который исполнил усвятские наигрыши. Методики специалиста из Санкт-Петербурга дали возможность всем желающим стать музыкантами в импровизированном оркестре и создать ситуацию деревенского праздника.
Организаторы семинара планируют продолжить курс занятий Белозерова Е.В., чтобы дать возможность псковичам не просто познакомиться с наигрышами родной земли, но и освоить игру на традиционных музыкальных инструментах.

Музыка древних

Взято с сайта http://fdstar.com/

Происхождение слова «музыка» известно всем: от греческого «искусство муз». А вот вопрос о том, как возник этот вид искусства, еще в прошлом веке и начале нашего столетия вызывал споры. Одни исследователи склонялись к тому, что музыка родилась из слова, возбужденной человеческой речи; другие относили ее истоки к пению птиц и голосам животных; третьи видели ее начало в ритмичной работе людей, магических заклинаниях и т. д.

Музыка в жизни человека

Взято с сайта http://fdstar.com/           

Мир, в котором мы живем, полон всевозможных звуков. Шелест листвы, раскаты грома, шум морского прибоя, свист ветра, звериное рычание, пение птиц… Эти звуки слышал еще древний человек. Он даже научился воспроизводить их, чтобы приманивать птиц и зверей.

Основы строения музыки.

Вселенная музыки.
Основы строения музыки, средства музыкальной выразительности.

Кто такой музыкально образованный человек?

 

- Слово "образованный" у меня вызывает картину, на которой человек, весь облепленный разными образами, из-под которых его самого не видно, и ему там тяжело дышать.

- наверное тот, кто может сочинять музыку, играть ее потом, подбирать уже созданную музыку и опять ее играть! и конечно понимать, что музыка ему принесла, какие образы или какие чувства затронула, какие картины перед ним раскрыла. Но это не классической точки зрения.
…да пожалуй я самообразованный музыкально-человек.

- …музыкант

Работа с творческими коллективами и исполнителями

Работа с коллективами и исполнителями направлена на конкретный результат: - коллектив должен лучше исполнять, продуктивность и скорость работы должна расти. Для достижения результата используется привлечение внутренних ресурсов каждого участника коллектива. Это – интенсивная групповая и индивидуальная  практика.

Тренинги, коллективная и индивидуальная работа с людьми может касаться творческой части, может относится к организации процесса работы, или быть направлена на взаимодействие участников коллектива. Осуществляется помощь руководителю в организации работы коллектива, разработке стратегических планов и маркетинговых решений организации.

Творческий процесс можно разделить на несколько важных блоков, от функционирования и взаимосвязи которых зависит исполнительский результат:

  • Умение пользоваться средствами выразительности искусства (музыка, танец)
  • Владение техникой исполнения (тело, голос, инструмент)
  • Способность создавать содержательные образы
  • Особенности деятельности на сцене
  • Умение импровизировать

В процессе тренингов основная задача состоит в:

  • Более глубоком видении, слышании и понимании содержания творческого процесса.
  • Осознании средств выразительности и умении ими пользоваться.
  • Умении пользоваться всем спектром ощущений (слуховых, кинестетических, зрительных) для усиления образности исполняемого содержания.
  • Понимании корневых основ стиля исполняемого произведения.

 

Тренинги на взаимодействие участников коллектива направлены на:

  • Понимание друг друга (вербально и невербально) – как основа продуктивной работы
  • Развитие взаимопонимания внутри коллектива во время творческого процесса.
  • Понимание общих задач коллектива и роли каждого в достижении общего результата

Тренинги на взаимодействие затрагивают одну из важнейших сторон исполнения в коллективе и исполнения чего-либо на сцене. Произведение получается тогда, когда участники действия чувствуют и понимают друг друга во время исполнения. Здесь же затрагивается работа со зрителями и аспекты сценического страха.

При организации продуктивной работы коллектива отталкиваются от:

  • Первоочередных задач коллектива
  • Особенностей профилирующего вида творчества
  • Особенностей самих участников коллектива

Задачи тренингов, касающихся продуктивности работы коллектива, в первую очередь, относятся к расширению и распределению внимания. Это позволяет максимально ясно и чётко определить зоны работы и наметить план.

 

Работа с руководителем:

  • Уточнение стратегических задач
  • Структуризация процесса работы
  • Координация функций внутри коллектива
  • Планирование
  • Маркетинговый план

Как на вас действует разная музыка.

- …мне почему-то ночью музыка больше нравится, и действует по другому, спокойная лиричная, как будто что-то завершилось и умиротворилось, мыслей и образов больше и сильнее, только они спокойные и размеренные, хоть и сильные....

- …это возможность пережить целую жизнь в одной короткой композиции... ведь каждая мелодия, каждое произведение- это история, это эмоция с которой ты уносишься в другие миры... на меня она действует именно так - я люблю фантазировать под музыку... :)

До какого возраста ещё не поздно развивать музыкальные способности?

- …пока не умер не поздно!

- Мне кажется, что не поздно никогда, но! Самое сложное бывает у человека разбудить тонкость чувств, - если у него в жизни не было такой практики. Это, разумеется, возможно только когда человек этого очень хочет.
Оттенки синего непонятны человеку, который привык видеть мир чёрно-белым. Сначала он должен узнать про существование других цветов и синего в том числе.

Музыка - что это такое?

Любой человек от природы музыкален. Это – врождённая способность чувствовать и воспринимать музыку.

Музыка может поднимать боевой дух в сражении; музыка может способствовать полному расслаблению; музыка может подтолкнуть к принятию важных решений; музыка может уничтожать, подтачивая настроение и внутреннее состояние и здоровье.

Почему музыка на нас так действует? Какие существуют общие законы и понятия для любой музыки, - ведь есть огромное количество различных стилей и направлений. Из чего складывается содержание музыки?