педагогика

Методика средовых танцевально-музыкальных занятий

О методе.

Евгений Белозёров разработал уникальную методику средовых танцевально-музыкальных занятий для детско-родительских групп.

Центральное звено методики заключается в организации педагогом динамической развивающей среды во время занятия. Динамическая среда - это то, что случается и происходит на занятии,  непосредственный ход событий. Это поведение каждого участника в пространстве, его взаимодействие с предметами, которые его наполняют. Это коммуникация всех участников между собой, - детей, взрослых, ведущего. Педагог организует это пространство предметным наполнением, предложением действий и игр, своим поведением, презентацией содержательного материала. Через вмешательство или невмешательство в процесс группы, пары, каждого индивидуально. Позволяя развиваться динамике занятия и регулируя его, ведущий направляет внимание участников на необходимые в данный момент предметы, действия.

Важнейшая особенность методики – это организация педагогом времени внутри занятия. Ведущий выстраивает занятия как единый игровой процесс, который имеет структуру и форму (разогрев – презентация – исследование - кульминация – свободная импровизация – завершение), но ход занятий всегда развивается с учётом интереса и состояния детей и взрослых. Такая форма, позволяет учитывать потребности как группы в целом, так и каждого участника в отдельности.

Процесс занятия вытекает из того, как проявляется и выражает себя каждый участник занятия – ребёнок и взрослый. Ведущий предлагает разные виды деятельности, но опирается на отклик участников и на развитие интереса детей к предложенным материалам и действиям. На занятиях нет жёсткого регламента по времени, что даёт возможность находиться на пике интереса и внимания детей в каждый момент времени. Каждому участнику занятий позволяется быть в своём интересе, но через общие игры и задания, которые предлагает ведущий, взрослые создают поле деятельности для детей.

Создание среды предполагает умение педагога работать с невербальными знаками – с пространственным расположением участников, с жестами и позами, с голосом. Это – возможность читать потребности и намерения малышей и организовывать безопасное и поддерживающее пространство для их реализации.

Динамическая среда провоцирует на проявление, заставляет быть видимым. Так же, как в обычной жизни человек проявляет себя через движение и звучание, в среде это обретает смысл. Движение превращается в танцевальное творчество, звучание – в музицирование. Эти два вида деятельности на занятиях тесно переплетаются друг с другом. Мячи, платки, ленты, другие предметы помогают участникам активно проживать музыку, добавляя красочность в ощущения и разнообразие в движения. А обилие различных звучащих предметов и простейших музыкальных инструментов расширяют интерес к звукам и позволяют прикоснуться к музыке практически.

Ведущий создаёт игровое поле, предлагая простые задания, включающие в себя ритм, голос, движения. Задания могут иметь характер перформанса с заданными рамками импровизации движения и звучания. Задания, также могут быть структурными – совместный с детьми танец, песня, игра на музыкальных инструментах, речевые ритмические игры.

Большая роль уделяется телесному контакту родитель-ребёнок, благодаря которому малыш может обрести уверенность на занятии, ощущая мамину поддержку. Через контакт с ребёнком начинается танцевальное развитие, открывается богатство голоса.

Что происходит в среде.

Особенность динамической среды – это постоянно меняющиеся условия, возникающие вследствие взаимодействия детей и взрослых друг с другом, с окружающей предметной и информационной средой, с которой они сталкиваются каждое мгновение. Это пространство организуется педагогом и поддерживается взрослыми участниками процесса.

Мы принимаем и поддерживаем интерес ребёнка, уважаем его право быть в своём процессе и учитываем природу сенситивных периодов развития. Мы помогаем малышу быть смелым в своих проявлениях, принимать самостоятельные решения. И используя принцип М.Монтессори "Помоги мне это сделать самому", сопровождаем его при необходимости. Это важно для творческого выражения. Если ребёнку дозволено проявляться в мире, он будет развиваться, находя интерес в каждом своём действии.

Мы рассматриваем исследование, наблюдение окружающего мира и игру как основной способ усвоения информации. Для того, чтобы учиться, необходима среда, насыщенная возможностями, в которой ребёнок находит свой уникальный интерес, маршрут и способ обучения. Такая среда представляет собой творческий процесс всех участников - их взаимодействие, в котором каждый находит своё место, насыщаясь общим действием. У такой среды нет самоцели "обучить", это такое пространство, где обучение может случиться. Основной мотивационный инструмент – это радость от происходящего здесь и сейчас. Похожее существовало в традиционной жизни народов, где дети были неотъемлемыми участниками жизни взрослых. Дети впитывают всё, что случается вокруг них, даже, если их реакция на окружающее не заметна.

В возрасте до 3-х лет ребёнок сильно зависим от мамы, от её внутреннего состояния, от её интереса. Радостно маме - радостно малышу, тревожно маме - тревожно ребёнку. В этом смысле, мама на занятиях мало чем отличается от ребёнка – если ей в пространстве безопасно, то появляется возможность раскрываться, если есть тревога – радость будет сомнительной.

В пространстве мама и ребёнок могут найти совместный интерес, и одновременно, каждому интересно что-то своё. Мама и малыш развиваются вместе, но каждый в своём. Такие занятия развивают наблюдательность и понимание малыша, формируют уважение к личности ребёнка, принятие его самостоятельности и темпа его развития. Развивают партнёрские и дружеские, а не учительские взаимоотношения с ним, убирают критическое мышление.

Для успешной коммуникации взрослых друг с другом и с детьми в среде используется идея «собственного внутреннего ребёнка» - пространство игры, организуемое ведущим, где все участники «погружаются в детство», получая удовольствие от процесса.

Занятия организованы так, что всё, что происходит на занятиях, имеет непосредственное отношение к обычной жизни. Появляется возможность применять эти принципы в быту, что формирует у родителей способа мышления – как ребёнок в принципе может развиваться через взаимодействие со средой. У родителей появляется понимание – как можно эту среду организовать.

У педагога появляется возможность донести до родителей принципы среды и самостоятельного развития ребёнка в ней, продуктивного взаимодействия с малышом «помоги мне это сделать самому». Не через ментальный канал, а через включение в жизнь ребёнка и более глубокое чувствование его потребностей «здесь и сейчас», и дальнейшее понимание механизмов работы среды.

Обучающий курс "Танцевальное творчество с детьми до 3-х лет."

Представляем вашему вниманию курс, который пройдёт 

17-19 ноября в Перми,

19 - 21 января 2018 года в Санкт-Петербурге,

23 - 25 февраля 2018 года в Москве.

Он будет посвящён танцевальному творчеству у малышей.

Курс адресован педагогам, родителям, специалистам и всем желающим.

Курс ставит своей задачей научить взрослых совместному танцевальному творчеству с детьми от рождения до 3-х лет и показать, как происходит освоение танцевального движения у малышей. Курс, также, даёт представление о том, как помочь ребёнку развить его танцевальные способности.

Курс практический. Все темы будут осваиваться непосредственно в действии. Мы будем заниматься в основном тем, что связано с современным танцем. Вы узнаете, как можно полученный опыт интегрировать в игровую деятельность с детьми в детско-родительских группах.

На курсе мы будем практически изучать:

  • как происходит развитие движения (на эту тему можно почитать ЗДЕСЬ)
  • важнейшие моменты, связанные с особенностью возраста
  • с чего начинается танец у малышей
  • роль и участие взрослого в совместном танце с ребёнком, контактная импровизация с детьми.
  • создание развивающей среды для танцевального творчества ребёнка
  • креативный танец как основа для освоения детьми любого танца
  • построение танцевально-музыкального занятия для детей с родителями
  • использование вспомогательных материалов (платки, мячи, палки) для танца
  • перформанс на занятии с детьми
  • выбор музыки для занятий

Курс ориентирован на тех, кто взаимодействует с детьми от 0 до 3 лет дома или на работе - родителей, педагогов, психологов. Для тех, кто проводит занятия с детско-родительскими группами до 3-х лет – это важная часть компетенций педагога.

Ведущий курса - Евгений Белозёров.

Педагог, тренер образовательных программ, музыкант. 

 

Глубокое исследование восприятия музыки и связи с движением привели Евгения к работе с детьми и взрослыми через создание развивающей сенсорно-двигательной среды. С 2009 года увлечен танцевальной и контактной импровизацией, участник тренингов по контактной импровизации, танцу, перформансу и соматическим практикам (C. Coogan, А.Доний, S.Batts, C.Waters, O. Akkanen, А. Андрияшкин и др.), участник перформансов под руководством S.Batts и C. Waters. В настоящее время Евгений проводит регулярные классы по контактной импровизации; студент Institute for Integrative Bodywork and Movement Therapy with Linda Hartley (IBMT).

 

"Исследую и развиваю концепцию средового подхода в развитии человека. Интегрирую весь собственный опыт, подыскивая конкретные практики под задачу и аудиторию. Работаю с голосом, звучанием и движением."

Да, Женя немногословен))

 

 

 

Подробно о Жене можно прочесть тут: http://www.belozer.com/evgeny_belozerov

Личный блог Жени в Фейсбуке: https://www.facebook.com/evgeny.belozerov.3?fref=ts


Курс длится три полных дня с 10.30 до 18.00 с перерывом на обед (1,5 часа)

Даты проведения курса:

19 - 21 января 2018 года в Санкт-Петербурге,

23 - 25 февраля 2018 года в Москве.

в Перми - 17-19 ноября 2017 г.

Места проведения:

В Санкт-Петербурге по адресу Казанская ул., д.7

В Москве адрес уточняется.

 

  •  

    Для записи на курс в Москве регистрация ЗДЕСЬ

     

    Для записи на курс в Санкт-Петербурге заполните, пожалуйста, ФОРМУ

 

 

 

 

 

 

 

Для записи в Перми, напишите пожалуйста письмо организатору курса Юлии yuvcherepanova@yandex.ru

Стоимость курса:

В Москве - по ранней предоплате до 13 февраля - 7 500 р., позднее - 9 000 р.

В Санкт-Петербурге по ранней предоплате до 9 января - 6 000 р., позднее - 7 000 р.

Предоплата составляет 3 000 р. и при отказе от участия не возвращается.

 

Для тех, кто уже проходил танцевальный курс (3 модуль), мы предоставляем скидку 50% на повторное участие.

Возможна оплата от организации по безналичному расчёту.


НЕМНОГО ОТЗЫВОВ О КУРСЕ



☀ Татьяна Крылова (Москва). 

...На 3-м модуле я почувствовала, что Женя как будто открыл передо мной еще одну дверь - дверь за которой новые возможности и открытия, он показал - куда идти. И мне очень нравится именно такое обучение, когда тебе задают направление, а идешь по нему и делаешь открытия на этом пути ты сам. Женя в этом просто мастер! 

А на самом модуле было так много движения, и оно было такое разное, такое объемное и насыщенное, что это повлияло и на некоторые другие аспекты в моей жизни, даже не относящиеся к занятиям с детьми. Я этому очень рада. И у меня стало более глубоким понимание связи между движением и музыкой. И я не собираюсь останавливаться, хочу развиваться в этом дальше... 



☀ Дина Кузнецова (Москва) 

...Курс помогает выйти на совершенно иной уровень восприятия не только творчества, но и взаимоотношений с ребенком. С позиции со-творчества, совместного движения, совместного танца, на равных - учиться и брать у него не меньше, чем он может взять у меня. Это совершенно особый род переживания взаимодействия с человеком, партнерства. И это состояние диалога - тоже самый настоящий танец....

 


 

 

 

comments powered by HyperComments

Обучающий курс "Музыкальное творчество с детьми"

Санкт-Петербург – 27-29 октября

Москва – 24-26 ноября

Уфа – 15-17 декабря

Представляем вашему вниманию 3-х дневный курс, на котором вы узнаете, как развивать музыкальность у детей с рождения; поучитесь играть на музыкальных инструментах и петь; поймёте как развивают ритмическое чувство; освоите простые народные танцы.

Курс адресован педагогам, родителям, специалистам и всем желающим.

Курс ориентирован на тех, кто взаимодействует с детьми от 0 до 6 лет дома или на работе. Для тех, кто проводит занятия с детско-родительскими группами до 3-х лет – это важная часть компетенций педагога.

 

ЗАДАЧИ КУРСА

  • Освоить основные компетенции, необходимые музыкальному педагогу (связанные с чувством ритма, умением импровизировать голосом и на инструментах, работать с музыкой, движением и речью и т.д.);
  • Узнать, как происходит музыкальное развитие малышей и как бережно и естественно помогать им в раскрытии их музыкальных способностей;
  • Освоить несложные музыкальные инструменты;
  • Научиться играть и петь простые песенки, импровизировать;
  • Освоить простые танцы с детьми в кругу;
  • Научиться интегрировать музыкальную деятельность в процесс игры с детьми.

 

 


ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

  • Строение музыкального языка, его элементы и их восприятие детьми
  • Двигательная активность как основа развития музыкальности. Активное слушание.
  • Работа с голосом и музыкальной интонацией на занятиях
  • Использование фольклорного песенно-поэтического материала для занятий
  • Хороводы и круговые танцы разных народов
  • Освоение педагогами инструментов: блокфлейта, балалайка, гусли, губная гармошка, варган, другие этнические инструменты
  • Ритмические, речевые, танцевальные импровизации педагога на занятиях.
  • Создание игровых музыкальных моделей
  • Пение и игра на инструментах простых песен, импровизация
  • Принцип презентации музыкального инструмента, музыкального материала на занятиях
  • Совместное музицирование в группах на простейших инструментах, принципы и правила импровизации
  • Принципы использования вспомогательных материалов и музыкальных инструментов с участниками занятий
  • Поиск, подбор и принцип использования музыки для занятий – аудиозаписи, живая музыка
  • Знакомство с различными музыкальными стилями и этнической музыкой разных культур
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкальных занятий
  • Орф-подход в занятиях.

 


Курс длится три полных дня с 10.30 до 18.00 с перерывом на обед (1,5 часа)

Места проведения:

  • В Санкт-Петербурге по адресу Казанская ул., д.7
  • В Москве адрес уточняется
  • Для записи на курс в Санкт-Петербурге 27-29 октября 2017 заполните пожалуйста ФОРМУ
  • Для записи на курс в Москве 24-26 ноября 2017 г. регистрация ЗДЕСЬ
  • Для записи на курс в Уфе в декабре 2017 - по адресу   sestravetra@mail.ru

Стоимость курса:

  • В Санкт-Петербурге по ранней предоплате до 15 октября стоимость составит 6 000 р, позднее - 7 000 р.
  • В Москве по ранней предоплате до 14 ноября - 7 500 р, позднее - 9 000 р.

Предоплата составляет 3 000 р. и при отказе от участия не возвращается.

 

Для тех, кто уже проходил музыкальный курс (или 2 модуль), мы предоставляем скидку 50% на повторное участие.

Возможна оплата от организации по безналичному расчёту.

 

comments powered by HyperComments

Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Владивосток - август 2016 г.

 
Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.
 
Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).
 
Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.
 
Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 
 
ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:
 
- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом и креативной педагогикой;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- узнаете про использование музыкальных инструментов на занятиях;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.
 

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

 
Работа с голосом и музыкальной интонацией
Развитие ритмического чувства
Развитие танцевального движения
Основы креативного танца, круговые танцы
Принципы соединения музыки, речи, движения. Игровые модели.
Роль сенсорики в музыкальном развитии и практическая работа с материалами
Основы владения импровизацией на занятиях (речь, пение, игра на инструментах, танец)
Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
Принципы строения игр на занятиях с малышами
Поиск и подбор музыки, текстов, образов. Работа с фольклорным материалом.
Структура занятий, композиция игрового процесса, перформанс.
Движение – голос – рисунок – корни творчества
Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
Внимание как базовый инструмент ведущего
Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
Принципы построения собственной программы по музыкально-танцевальному творчеству с малышами.
 
Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:
 
- методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
- доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами 
- творческие идеи, музыка для занятий и др.;
- возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
- возможность проходить обучающий курс повторно со скидкой.
 
Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе в других городах
 

 

Во Владивостоке курс будет проходить в начале августа 2016 г.

 
Предварительное расписание:
 
31.07.16  - с 10.30 до 18.00.
1.08.16 - с 10.30 до 18.00
2.08.16 - с 10.30 до 18.00
3.08.16 - выходной
4.08.16 - с 10.30 до 18.00
5.08.16 - с 10.30 до 18.00
6.08.16 -  с 10.30 до 18.00
 
Стоимость курса:
 
- до 30 июня - 13 000 р.
- с 1 июля - 16 000 р.
 
Для того чтобы забронировать место по той цене, которую Вы выбрали, Вам нужно внести предоплату в размере 40 %  до конкретной даты (предоплата является невозвратной в случае отказа от участия и возвращается только в случае, если Вы находите себе замену на курс самостоятельно).
 
Возможна оплата от организаций по безналичному расчёту.
 
Для регистрации на курс заполните пожалуйста форму ниже. Вы, также, можете связаться с организатором курса и задать интересующий вопрос 
по адресу razvitievl@mail.ru
и телефону +7 (964) 44 22 414 (Наталья)
 
Участникам необходима удобная одежда и обувь.
 

Владивосток август 2016 - Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.

Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).

Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.

Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 

ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:

- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- научитесь играть на музыкальных инструментах и импровизировать голосом;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.

******************************

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

  • Развитие танцевального движения
  • Развитие ритмического чувства
  • Работа с голосом и музыкальной интонацией
  • Принципы соединения музыки, речи, движения
  • Роль движения и сенсорики в музыкальном развитии
  • Навыки игры ведущего на инструментах: блокфлейта, балалайка, простые этнические инструменты
  • Импровизация на занятиях (речь, пение, игра на инструментах)
  • Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
  • Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
  • Креативная педагогика - построение хода занятия от свободной игры
  • Принципы подбора и подачи материала: круговые танцы, телесные игры, активное слушание, пение, креативный танец, ролевые игры
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
  • Принципы построения собственной программы по музыкальномо-танцевальному творчеству с малышами.

Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:
- методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
- доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами -творческие идеи, музыка для занятий и др.;
- возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
- возможность проходить обучающий курс повторно с 50% скидкой.

Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе в других городах

********************

Во Владивостоке курс будет проходить в начале августа 2016 г.

Пока что мы не можем сказать точные даты, расписание и цены на курс, но всё будет похоже на курс, прошедший в январе.

8.01.16  - с 10.30 до 18.00.
9.01.16 - с 12.30 до 20.00
10.01.16 - с 10.00 до 17.30
11.01.16 - выходной
12.01.16 - с 10.30 до 18.00
13.01.16 - с 10.30 до 18.00
14.01.16 -  с 10.30 до 18.00

Стоимость курса:

- при оплате не позднее 30 дней до начала курса - 13 000 р.
- при оплате не позднее 20 дней до начала курса - 15 000 р.
- при оплате позднее 20 дней до начала курса – 17 000 р.

Для того чтобы забронировать место по той цене, которую Вы выбрали, Вам нужно внести предоплату в размере 50 %  до конкретной даты.

Возможна оплата от организаций по безналичному расчёту.

Зарегистрироваться на курс и  задать интересующий вопрос Вы можете по адресу razvitievl@mail.ru и телефону +7 (964) 44 22 414 (Наталья)
 

Участникам необходима удобная одежда и обувь.

 

Отзывы о курсе

Татьяна Крылова (Москва)
Хочу написать несколько слов. Я рада, что третий модуль я прошла именно сейчас, когда у меня уже поднакопился некоторый опыт в роли ведущего. Появилась возможность расслабиться и не зацикливаться на материале :) Несмотря на то, что конкретику я тоже взяла с этого курса, самое ценное для меня не это. 

На 3-м модуле я почувствовала, что Женя как будто открыл передо мной еще одну дверь - дверь за которой новые возможности и открытия, он показал - куда идти. И мне очень нравится именно такое обучение, когда тебе задают направление, а идешь по нему и делаешь открытия на этом пути ты сам. Женя в этом просто мастер!

А на самом модуле было так много движения, и оно было такое разное, такое объемное и насыщенное, что это повлияло и на некоторые другие аспекты в моей жизни, даже не относящиеся к занятиям с детьми. Я этому очень рада. И у меня стало более глубоким понимание связи между движением и музыкой. И я не собираюсь останавливаться, хочу развиваться в этом дальше.

Спасибо большое, Женя!

***

Динка Кузнецова (Москва)
Вот и прошел 3-й модуль. Совершенно потрясающий получился. У меня еще больше расширилось понимание танца. Я поняла, почему Стив Баттс (ирландский режиссер театра EchoEcho и хореограф, импровизатор и перформер) так часто повторяет "танец - это движение реальных людей в реальном пространстве и реальном времени, создаваемое с поэтическим намерением". Потому что это правда трудно - отделить танец от не танца. И возможно это разделение в самых простых вещах. В реальности происходящего, во внимании участников и в желании, чтобы это было танцем. Я бы даже сказала, что не только поэтическое намерение в создании движения, но и видение движения с поэтическим намерением способно превращать его в танец. 

Это особенно актуально при работе с детьми. И это позволяет выйти на совершенно иной уровень восприятия не только творчества, но и взаимоотношений с ребенком. С позиции со-творчества, совместного движения, совместного танца, на равных - учиться и брать у него не меньше, чем он может взять у меня. Это совершенно особый род переживания взаимодействия с человеком, партнерства. И это состояние диалога - тоже самый настоящий танец.

Еще многое будет обдумано, но прямо сейчас эти слова очень хотели быть сказанными. Я благодарна Жене и всем участникам группы за эти дни и с нетерпением жду встречи на наблюдениях, когда можно будет новым взглядом увидеть то, что будет происходить на мастер-классах для детей и родителей. Случится волшебство, я знаю. И самое главное,

Я танцую!

***

Наталья Сидорова (Санкт-Петербург)
Женя, огромное тебе спасибо за твой курс - музыкальные занятия с детьми. Для меня это было точно больше, чем просто набраться новых игр, музыкального материала, узнать новые принципы и формы работы (хотя и этого было много). Это философия жизни, детства, человеческих отношений. Много упражнений дали мне возможность глубже понимать малышей и главное, чувствовать их. Более того, я уже сейчас вижу, что все, что я смогла взять с курса, можно использовать не только на музыкальных занятиях,а везде, где есть дети.

Спасибо тебе за игры с мячами - сама потрясена тем, какие сложные вещи можно потренировать используя их и для детей это весело, понятно, подвижно и музыкально. Открылись горизонты и с музыкальными инструментами, теперь тоже хочу свою коллекцию, уметь на всем играть и использовать это на занятиях. То, что ты сказал, что музыку мы будем теперь воспринимать по-другому, сбывается, действительно некоторые композиции стали гораздо ярче и ближе. Отдельное спасибо Гале за ее душевные игры, песни, пестушки. Если действительно с такой теплотой и любовью приветствовать ребенка в этом мире, проблем у него в будущем будет гораздо меньше, а отношения между ребенком и взрослым - крепче. Жду третьего модуля, перевариваю первый и второй. И всем рекомендую)

***

Наталья Дементьева (Пермь)
Ощущение праздника, который всегда с тобой, тепла и солнца, креативности и дыхания Вселенной - малая толика из того фейерверка впечатлений, который вспыхнул на небосклоне будничности благодаря курсу Жени Белозерова! Я чувствую крылья, слышу их шум и готова дарить людям те знания и умения, которыми поделился с нами Мастер.Я знаю, что это начало нового пути, по которому я пойду с превеликой радостью. Спасибо пребольшое!

***

Аня Храмова (Калининград)
Хочу поделиться своими впечатлениями от участия в Женином семинаре для педагогов. 

Прошло уже две недели, а настроение соприкосновения с чудом до сих пор сохраняется. Пишу и думаю - а можно ли вообще как-нибудь описать чудо? Обычно это получается довольно неуклюже. Но поделиться хочется...
На мой взгляд, главное в Жениных занятиях то, что внутри них создается абсолютно волшебное пространство, которое воздействует на всех участников процесса - детей, родителей, педагогов-гостей. Причем, степень и качество воздействия зависят от готовности и включенности каждого. Чем чутче участники "слышат" (не только ушами), чем больше замечают не бросающихся в глаза деталей, чем более настроены на вибрации ведущего, тем быстрее рождается волшебство. Мы наблюдали разные группы. И мне показалось, что в некоторых такое чудесное животворное пространство возникало почти с первых минут занятия, а в других - совсем не так быстро, и требовало от Жени огромных усилий. Позиция отстраненности иногда не позволяла чуду случиться. Наверное, немного добавляло напряженности и некоторой осторожности и наше (педагогическое) присутствие. Сидят, смотрят, пишут... (Хотя мы старались все же быть не сторонними наблюдателями, а активными участниками процесса). Очень хочется пожелать тем мамочкам, которым этого не хватает, бОльшего доверия к волшебнику и тем, кто находится рядом. Поверьте, почувствуете крылья за спиной )))

Ну и конечно отсутствие каких бы то ни было указаний, инструкций, замечаний - это тоже чудесная сказка! Когда каждый день слышишь со всех сторон обращенные к детям - возьми, положи, встань, сядь, не тронь, не пой, не ешь, ешь, открой, закрой - и так беспрестанно - под конец дня иногда волком хочется выть от беспомощности. Грубая и авторитарная педагогика позиции свои не сдает, хотя и пытается называть себя красивыми именами. Тем радостнее видеть, соприкасаться с другим, альтернативным подходом, в котором есть истинное внимание и чуткость к человеку - большому и маленькому. Спасибо Жене, девочкам-организаторам и всем, кто в наше непростое время выбирает этот не очень популярный путь )))

***

Мария Лебедева (Ростов-на-Дону)
Замечательный был семинар! Чудесная атмосфера. Я тоже очень много для себя вынесла по психологическому развитию детей и взаимоотношениям с ними, а также с родителями. И по-новому посмотрела на детей после семинара. Мне теперь еще больше нравится работать с ними, я еще больше понимаю каждого из них. Пока пробую ввести разные элементы в занятие, т.к. нет еще уверенности в своих силах для полноценного занятия. Метёлки под джаз понравились и детям, и родителям. Танец в конце тоже внес новые нотки в занятие. В голове все продолжает обдумываться. Хочется на второй модуль))))

***

Полина Джоли (Москва, Фрязино)
Я теперь новый человек! Стала ещё свободнее и счастливее! Хочу оставить свой отзыв как психолог-дефектолог, чуть-чуть музыкант и как мама!
Как я уже много раз повторялась на курсе, что это просто космос!!!

Может мои мысли будут не системны, будут бегать из одной темы в другую, но это результат невероятных эмоций, впечатлений, изменения сознания!
Курс затронул мои глубинные струны, что я чувствовала наяву счастье, иногда хотелось плакать, какие-то детские эмоции!
Я стала ощущать мир по другому! Я стала видеть музыку, я стала более интуитивна! И теперь понимаю, что слова иногда не нужны, и что они даже мешают, порой!
Стала проживать минуты, звуки мира - стала пропускать через себя!
Вот не думала я, что этот курс настолько изменит мой внутренний мир и мироощущение! Это было как психотерапия для меня! Я и раскрепостилась, я и изменилась! 

Женя просто невероятный человек! Он всех оставил личностями, но и создал невероятную общину, группу людей, которые так свободно делились, общались, смеялись, танцевали, просто радовались и любили жизнь!
Я давно не получала столько положительных эмоций от обучения, даже не могу это назвать обучением, так как это было так приятно, играючи!
Все люди на курсе меня поразили! Вот бы создать из всех этих людей одну студию, где все бы учились друг у друга и любили приходящих людей!)))
Ощутив процесс детско-родительской группы - я ещё более пришлая восторг! Мой ребёнок в этот же день дал большой толчёк в развитии!

А сегодня я провела занятие полностью по орф-педагогике! Это просто потрясающе! Мы создали невероятный перфоманс! Дети были в восторге, родители были в оцепенении и созерцании внимания детей! Я чувствовала своими глубинными струнами группу! Чувствовала что надо делать, куда идти, какие образы дать, и самое главное когда закончить! Практически не говорила, а если говорила, то очень тихо! Невероятный космос!!!!

Спасибо Жене! Я приду ещё! Жду встречи, общения с людьми! Спасибо группе, спасибо организаторам!
Вы все делаете БОЛЬШОЕ дело!!!
Я новый человек!
Я стала ощущать мир и жить по другому!

Дошкольник на пути в музыкальную школу

  Ближайший набор на курс Ирины Корнеевой  с сопровождением ведущей начнётся в сентябре 2015г.

Открыта предварительная регистрация: введите свои данные сегодня!

 

Творческая БЕСЕДка с 1 по 29 апреля в 20.00 мск.

ЗАПИСЬ обучающего курса Ирины Корнеевой "Дошкольник на пути в музыкальную школу"

  • Вебинар № 1 Тема: "Вводный вебинар"                                                                                                                              

​         Вы узнаете:

           Подход к ребенку-дошкольнику:

  • ДА! Творческой среде вокруг ребенка
  • ДА! Интересу самого взрослого к творчеству
  • ДА! Индивидуальному темпу развития
  • НЕТ! Принуждению к занятиям
  • НЕТ! Формам занятий, которые выглядят как обучение
  • НЕТ! Перетягиванию взрослым акцента на себя
  • Вебинар № 2 Тема: "Доступно о ритме"

         Вы узнаете:

  • Ритм и метр в музыке
  • Развитие чувства ритма дошкольников
  • Вебинар № 3 Тема: "Доступно о пении" 

         Вы узнаете:

-Что и как петь с ребенком;

-На что обращать внимание при пении с дошкольником, а на что не стоит;

-Нужны ли дошкольнику уроки вокала;

-Как мы поем и о чем мы поем (немного о физиологии);

-Что такое чистая интонация и от чего она зависит;

-Примерный репертуар удобных песенок для дошкольника.

  • Вебинар № 4 Тема: "Доступно о слушании музыки"

         Вы узнаете:

  • Что мы слушаем?
  • Как мы слушаем?
  • Активные формы слушания
  • Что мы убираем из музыкальной среды дошкольника?
  • Вебинар № 5 Тема: "Доступно об игре на музыкальных инструментах"

         Вы узнаете:

  • Как мы играем и на чем мы играем?
  • Исследование тембров и приемов звукоизвлечения
  • Различия инструментов (шуршалочки, стучалочки, звенелочки, бумкалки, трещалки, дуделки и другие)
  • Звуковысотные инструменты в музыкальной среде (струнные, духовые, кливишные, металлофоны и ксилофоны и другие)

 

 

           Стоимость 1600 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

Как проявляется музыкальность малыша

Творческая БЕСЕДка от 15 января в 20.00 мск.


Тема встречи: В гостях у Ирины Корнеевой - "Как проявляется музыкальность малыша и что с этим делать?"

           Вы узнаете:  

  • Как проявляется первая музыкальность у ребенка?
  • Как развивать малыша, у которого рано проявились музыкальные способности?
  • О разнице между обучением и развитием в музыкальной деятельности дошкольника. Что важнее?
  • Что нужно для того, чтобы успешно заниматься в музыкальной школе?
  • Грабли, на которые лучше не наступать

 

Ирина Корнеева - региональный представитель Педагогического общества К.Орфа в Самаре, преподаватель сольфеджио и заведующая теоретико-хоровой секцией Детской центральной хоровой школы при Самарском академической театре оперы и балета.



Ирина - участник многочисленных тренингов и семинаров по орф-подходу в музыкальном образовании с российскими и зарубежными учителями, организует мероприятия по обмену опытом преподавателей музыки из разных городов. Проводит занятия для родителей с детьми от 1,5 лет и семинары для педагогов.



Ирина о себе: "«…Как преподавателю «самого страшного предмета» сольфеджио, мне с самого начала работы в музыкальной школе пришлось искать способы для изменения отношения детей и их родителей к этому предмету. Очень помогли различные семинары и литература по музыкальной педагогике. Со временем я убедилась, что и на сольфеджио можно заниматься с детьми интересно, творчески, весело, и при этом профессионально…"

 

Стоимость 300 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

Музыка по слуху и нотная грамота

Творческая БЕСЕДка от 18 декабря в 19.00 мск.


Тема встречи: "Музыка по слуху и нотная грамота" - свободная дискуссия

           Вы узнаете:  

  • Можно ли музыкально развиваться, не зная нот
  • Насколько для изучения музыки нужны ноты
  • Связана ли музыкальная грамотность со знанием нот?
  •  

Стоимость 200 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 
 

Креативный танец с детьми и родителями

Творческая БЕСЕДка от 11 декабря в 19.00 мск.

Тема встречи: "В гостях у Тани Михайловой - креативный танец с детьми и родителями - развивающее движение, развивающее пространство"

 

Что вы узнаете:

  • Что важно знать родителям о развитии движения детей с рождения до 6 лет и при этом не зубрить литературу об этом!
  • Как теоретические знания наложить на практику и выстроить баланс между ними.

Татьяна Михайлова - ведущая танце-двигательных занятий для родителей с детьми 3-6 лет, организатор семейных джемов, детских пространств на различных фестивалях.

Татьяна - преподаватель по контактной импровизации (КИ), участница многочисленных семинаров, тренингов, международных фестивалей по КИ, а так же обучающих программ и семинаров для ведущих занятия развивающим движением, креативным танцем и музыкой с детьми в орф-подходе.



Татьяна о себе: "Мне кажется, я всю свою жизнь работаю с детьми и я очень люблю танцевать! И мне так повезло, что мои интересы пересеклись и уже 2,5 года, как я танцую и играю с детьми и родителями. Вместе мы раскрываем своего внутреннего ребенка, даем ему наиграться вволю. От этого приходит хорошее настроение, отношения с детьми становятся ближе, радостнее и доверительнее.

Сейчас я курирую и создаю он-лайн проект - площадка родителей детей с рождения до года, со статьями, видео и обучающими материалами телесного терапевта Ани Витковска.
Попросту это наш блог http://http://movingbaby.ru. Учителя, наиболее повлиявшие на мой танец и мою деятельность: Анжелика Доний, Арие Бурштейн, Бенно Ворама, Адриан Русси, Йорг Хассман, Стив Баттс, Хилари Брайен, Итай Ятув, Альфия Рахманова, Криста Куган, Сюзи Тортора".



Еще подробнее о Татьяне https://vk.com/topic-65441397_29673212

 

Стоимость 300 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

 

 

Музыкальная развивающая среда

 

Творческая БЕСЕДка от 4 декабря в 19.00 мск.


Тема встречи: "Что такое музыкальная развивающая среда и как создать её дома"

           Вы узнаете:  

  • Как среда, в которой растет ребенок, влияет на него
  • Какие составляющие среды необходимо учитывать
  • Как сделать среду развивающей
  • Как помочь малышу стать музыкальным
  • Что должно окружать ребёнка, чтобы он развивался в музыкальном отношении

 

Стоимость 200 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

 

Терапия музыкой и творчеством

 

Творческая БЕСЕДка от 27 ноября в 19.00 мск.


Тема встречи: "Терапия музыкой и творчеством"

           Вы узнаете:  

  • Что такое музыкальная терапия
  • Каким образом можно с помощью музыки чувствовать себя хорошо!
  • Каким образом можно взаимодействовать с музыкой максимально эффективно для собственного здоровья и душевного комфорта
  • как это связано с разными видами творчеством и жизненным ресурсом

 

Стоимость 200 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

 

Занятия музыкой с детьми

Творческая БЕСЕДка от 20 ноября в 19.00 мск.

Тема встречи: "Как и для чего заниматься музыкой с детьми"

          Вы узнаете:

  • Чем отличается обучение от развития?
  • Как сочетать самостоятельное музыкальное творчество и обучение музыке?
  • Какие нужны условия для полноценного обучения музыке?

 

Стоимость 200 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

 

Детская и взрослая музыка

Творческая БЕСЕДка 13 ноября в 19.00 мск.

Тема встречи: "Детская и взрослая музыка"




Евгений Белозеров расскажет о том, какую музыку любим мы сами и насколько это важно в музыкальном творчестве с ребенком. Бывает ли хорошая и плохая музыка? Какие возрастные особенности стоит учитывать при выборе музыки? Слушать ли музыку, которая не нравится родителю? 

Евгений расскажет, по какому принципу он подбирает музыку для своих занятий с детьми, о многообразии мира музыки.



Стоимость 200 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес   http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

Обучающий курс "Творческое развитие детей 3-6 лет"

Авторский курс Виктории Письменской!

14-16 февраля 2015 года Санкт-Петербург 1 модуль

ПОВТОРЕНИЕ 1-го модуля 14-16 марта 2015 г.

На этом обучающем курсе вы узнаете, как создавать среду для гармоничного и всестороннего творческого развития детей, как общаться с ними на их языке, как сделать так, чтобы детям было действительно интересно! Мы будем практически изучать импровизацию в танце, музыке, рисовании и других видах творчества, учиться передавать детям свой опыт. Мы будем играть и пробуждать своего внутреннего ребенка!

ДЛЯ КОГО:

  • для всех, кому интересно
  • для людей, которые ведут или планируют вести группы (музыкальные, художественные, языковые, танцедвигательные, боевых искусств, сенсорно-интегративные и пр.)  с детьми 3-6 лет
  • для тех, кто интересуется средовой педагогикой и нетрадиционными методами обучения
  • для родителей, прародителей, гувернеров
  • для тех, кто заинтересован в личностном росте
  • для тех, кто занимается телесными практиками и хочет получить новый опыт от взаимодействия с сенсорным материалом и музыкой
  • для тех, кто заинтересован в развитии детей через телесный и сенсорный опыт

Мы рассмотрим корневые законы возникновения и развития творчества.

Мы рассматриваем человека, который общается с детьми 3-6 лет, как целостную личность, как проводника, через которого дети могут обретать новые знания.

Мы прочувствуем влияние сенсорного материала на человека и будем связывать эти ощущения с расширением возможностей обретать знания о себе, о мире, о танце, о музыке, о языке, об искусстве, о законах природы, о математике и пр.

Мы будем тренировать себя на успешность в общении с детьми. Узнаем, как спонтанность перерастает в структурированность и обретает формы. Увидим, как пробудить у ребёнка желание что-то делать с энтузиазмом и вдохновением (будь то пение, рисование или танец, изучение английского языка или математика) и создать условия для развития творческих способностей.

Все это мы будем делать через музыку. Мы будем учиться осознанно импровизировать в танце, активно слушать музыку, импровизировать и изучать игру на музыкальных инструментах, петь, рисовать, создавать сенсорно-двигательные перформансы.

Мы познакомимся со средовой и народной педагогикой, сенсорной интеграцией и интеграцией искусств, системой взглядов Карла Орфа, гештальт-подходом и нетрадиционными методами обучения.

Более подробно про Викторию Письменскую, автора методики и ведущую курса можно прочитать ЗДЕСЬ

Курс состоит из 2-х  модулей и  включает в себя практические тренинги, теоретический материал, наблюдение процесса музыкальных занятий с дальнейшим обсуждением, видео с музыкально-сенсорных лабораторий, выполнение практических работ.

Курс основан на личном практическом опыте автора и включает его методику.

Никакого специального образования не требуется.

 1-ый модуль. Сенсорное восприятие.

- Многофункциональность сенсорного материала и его значение в восприятии и изучении мира
- Телесные игры, игры с движением. Значимость получения телесного опыта и его место в занятиях творчеством. 
- Связь сенсорных ощущений с движением. Креативный танец. Искусство импровизировать. Природа – человек – архитектура.
- Связь сенсорных ощущений с голосом. Развитие детского песенного творчества. Простые голосовые импровизации. Голос – тело – язык.

- Связь сенсорных ощущений с образами. Активное слушание музыки. Пантомима – танец – арт-объект.

- Принципы построения занятий. 
- Принципы интеграции искусств.
- Работа с правилами, как подготовка к обучению.
- Подбор и использование музыкального материала различных эпох и народов.
- Создание сенсорного развивающего пространства.
- Психологические аспекты и особенности восприятия и развития мальчиков и девочек, младших и старших дошкольников.
- Особенности погружения детей в процесс занятия и развитие их природного творческого потенциала. Состояние потока.

- Работа с родителями.

2-ой модуль. Игра в детском творчестве.

Вторая встреча направлена на углубление изучения тем первой встречи с переносом внимания на детскую игру, как основного вида деятельности дошкольников. Будет содержать больше практических заданий, в которых участники будут придумывать свои варианты игр с детьми, используя  «подручный» материал и имеющие знания. Больше внимания будет выстраиванию процесса, педагогическим ситуациям.

- Принципы построения детских игр на основе русского фольклорного материала. 
- Педагогическая клоунада. Как быть настоящим.
- Один урок – одна игра. Принципы построения игровых погружений.
- Выстраивания процесса, в котором решаются различные обучающие задачи.

- Понятие результата. Определение его для педагога и родителей.
- Варианты детских занятий. Создание общего пространства. Видение внутренней организации в кажущемся хаосе и внесение импровизации в структуру.
-  Процесс  творчества у мальчиков и у девочек, у детей с разными темпераментами, особенностями нервной системы.

- Простейшая игра педагога на музыкальных инструментах (блокфлейты, барабаны, балалайка)

Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для дальнейшей самостоятельной работы.

По окончании курса выдаётся свидетельство от Продюсерского центра Компас.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

14-16 марта 2015 года - 1 модуль, 17 и 20 марта наблюдение в группах (часть 1 модуля)

18-20 апреля 2015 года - 2 модуль, 21 и 24 апреля наблюдение в группах (часть 2 модуля)

Стоимость 1-го модуля при предоплате по 6 марта- 5000 рублей, с 7 марта - 6000 рублей.
Предоплата составляет 2000 рублей и является невозвратной (возвращаем, если самостоятельно находите себе замену).
Стоимость 2-х модулей - 9000 рублей по полной оплате по 6 февраля
- Возможна оплата по безналичному расчёту
 

Адрес проведения 1-го модуля уточняется.
2-й модуль курса состоится по адресу
СПб, ул. Рубинштейна, 17 - Пространство "Каштан"

Чтобы попасть в Каштан - заходите со стороны главных ворот на Рубинштейна 17. Код на калитке 2В. Заходите и сразу поворачиваете налево, проходите подворотню и поворачиваете направо. Идёте вдоль дома метров 70 и справа будет дверь с надписью "Каштан" - вам сюда.
 

Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Пермь - 1-й модуль - 14-16 апреля 2017 г.


Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.

Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).

Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.

Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 

ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:

- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- научитесь играть на музыкальных инструментах и импровизировать голосом;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.

******************************

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

  • Работа с голосом и музыкальной интонацией
  • Развитие ритмического чувства
  • Развитие танцевального движения
  • Основы креативного танца, круговые танцы
  • Принципы соединения музыки, речи, движения. Игровые модели.
  • Роль сенсорики в музыкальном развитии и практическая работа с материалами
  • Основы владения импровизацией на занятиях (речь, пение, игра на инструментах, танец)
  • Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
  • Принципы строения игр на занятиях с малышами
  • Поиск и подбор музыки, текстов, образов. Работа с фольклорным материалом.
  • Структура занятий, композиция игрового процесса, перформанс.
  • Движение – голос – рисунок – корни творчества
  • Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
  • Внимание как базовый инструмент ведущего
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
  • Принципы построения собственной программы по музыкально-танцевальному творчеству с малышами.
 

Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:

  • методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
  • доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами 
  • творческие идеи, музыка для занятий и др.;
  • возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
  • возможность проходить обучающий курс повторно со скидкой.

 

********************

Курс разбит на три модуля, каждый модуль включает:
1) 2 полных дня взрослых занятий - тренинги и воркшопы;
2) два дня (по 4 часа) наблюдения занятий с детьми с последующим обсуждением.

Посещение всех модулей возможно по отдельности.
После прохождения курса осуществляется поддержка участников в виде консультаций, специальных вебинаров, супервизий.

- 1-й модуль: принципы работы с группой мама-малыш, организация музыкально-танцевальной среды, активное слушание, управление вниманием, структура занятия
- 2-й модуль: игра педагога на инструментах, музыкальная импровизация, пение, словесный материал, формирование процесса занятий
- 3-й модуль: креативный танец, построение игр, принципы общего развития на занятиях, сенсорика, рисунок

Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе

********************

Содержание 1-го модуля:

• Детско-родительские занятия – психологический аспект взаимоотношений и специфика восприятия происходящего на занятиях. Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Создание развивающего пространства на занятиях, внимание – как вид энергии. Использование внимания для раскрытия природных способностей.
• Принципы использования вспомогательных материалов и музыкальных инструментов с участниками занятий
• Орф-подход в занятиях.
• Принцип использования музыкального материала для занятий
• Основы терапии и коррекции психического состояния (гиперактивность, тревожность, зажатость, страхи) при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Особенности музыкального развития у детей
• Музыкально-двигательное творчество детей
• Работа с голосом и музыкальной интонацией
• Развитие ритмических ощущений
• Активное слушание - его роль и возможности
• Круговые танцы народов мира - изучение, применение на занятиях

Для записи, напишите пожалуйста письмо по адресу yuvcherepanova@yandex.ru

 

Екатерина Балуева

Русским фольклором я начала заниматься  с 1998 года.  В 1999 году мы вместе с мужем создали  фольклорный ансамбль «Белорыбица».  Начиная с 2000 года,  ездили  в  фольклорные  экспедиции  в Белгородскую, Курскую, Псковскую области, ансамбль готовил концертные программы,  выступал на фестивалях, в России и за рубежом. С 2011 года «Белорыбица» становится семейным ансамблем.

В конце 90-х годов мне посчастливилось познакомиться с этно-хореографом Г.В.Емельяновой,  у которой я научилась многому, и считаю своим учителем народной педагогики.

Второе увлечение  в моей жизни – древнерусское церковное пение: знаменный, демественный роспев,  раннее многоголосие.   В 2013 году я закончила СПб институт  Религиоведения и Церковных искусств по специальности регент.

В 2009 году, благодаря знакомству с Андреем Николаевичем Котовым , руководителем ансамбля древнерусской музыки «Сирин» , открыла для себя новый, интересный  мир: игровые методики преподавания музыки  по системе Карла Орфа,  Золтана Кодая , Г. Струве и  других.  С 2009 по 2014 год занималась этим  на семинарах у Андрея Николаевича,  с 2012 года создала  свою фольклорную студию (для взрослых).

С 2010 года  работаю в гимназии св. преп. Амвросия Оптинского преподавателем музыки по авторской программе, с  использованием игровых элементов в обучении пению, вокальной и ритмической импровизации. Цель занятий, кроме развития слуха и голосовых данных – научить детей через музыку любить свою родину. Поэтому акцент сделан именно на русскую -  традиционную, церковную музыку, а также на музыку русских и советских композиторов. В  гимназии постепенно формируется клиросный хор, где дети поют службу знаменным роспевом.

С марта  2013 года руковожу детской фольклорной студией при гимназии св. преп. Амвросия Оптинского.

Групповое музыкальное творчество с детьми 3-6 лет. Орф-подход.

2-8 июня 2014 г. в Санкт-Петербурге

состоится курс "Групповое музыкальное творчество с детьми 3-6 лет. Орф-подход. Мультисенсорный метод, интеграция видов деятельности."  от Виктории Письменской, автора программы.

 Для кого этот курс:

- Для монтессори-педагогов, руководителей детских студий и монтессори-садов, интересующихся связью сенсорики с музыкой.
- Для педагогов, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми 3-6 лет.
- Для родителей.

Курс ставит своей задачей научить педагогов проводить музыкальные занятия, используя мультисенсорный метод в процессе и игровую деятельность детей в качестве центральной.

Курс посвящён системе выстраивания музыкальных занятий вокруг заинтересованности ребёнка самим процессом занятий.

Ведущие курса:

- Виктория Письменская – автор проекта - мультисенсорный метод, принципы работы с мотивацией, работа с образами, игры - теория и практика, интонирование, движение и танец, организация пространства, коммуникация детей и взрослых, работа с орф-инструментами, планирование содержания уроков, работа с видео с уроков.

- Евгений Белозёров - интонирование, особенности внимания педагога, принципы построения занятий, активное слушание, способы построения моделей для занятий, инструменты педагога.

- Екатерина Балуева - специалист по детским фольклорным играм

 

Расписание:

02.06 (понедельник) с 18.00 - 22.00
03.06 (вторник) с 18.00 - 22.00
04.06 (среда) с 18.00 - 22.00
05.06 (четверг) с 18.00 - 22.00
06.06 (пятница) с 18.00 - 22.00
07.06 (суббота) с 11.00 - 19.00
08.06 (воскресенье) с 11.00 - 19.00

Стоимость курса составит: при оплате до 19 мая – 7 200 руб., при оплате после - 8 100 руб. Предоплатная часть составляет 3 500. В случае отказа от участия, предоплата не возвращается.

- Возможна оплата по безналичному расчёту
Про способы предоплаты можно найти ЗДЕСЬ

Курс состоится по адресу ул. Рубинштейна, 17 - Пространство "Каштан"
Чтобы попасть в Каштан - заходите со стороны главных ворот на Рубинштейна 17. Калитка справа открыта. Заходите и сразу поворачиваете налево, проходите подворотню и поворачиваете направо. Идёте вдоль дома метров 70 и справа будет дверь с надписью "Каштан" - вам сюда.

Курс «Музыкальные занятия с детьми до 3-х лет».

17-25 мая 2014 г. Санкт-Петербург. Курс от Евгения Белозёрова!

Курс даёт возможность научиться работать с малышами до 3-х лет в группах и индивидуально и понять - как выстраивать занятия на основе музыкальной деятельности. Курс нацелен на освоение практических занятий с детско-родительскими группами, с детьми без родителей, на развитие творческих и педагогических навыков ведущего занятия.

ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?
Курс предназначен для людей, которых интересует тема раннего музыкального развития, взаимодействия с парой мама-малыш, труженикам в развивающих группах общего развития

• для практикующих педагогов,
• для родителей и воспитателей;
• для психологов, арт-терапевтов и других специалистов, работающих с детьми и родителями

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА.
• Тренинги
• Теоретический материал
• Практика наблюдения за занятиями детей в группах и обсуждения хода занятий

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ курса – 48 часов.

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:
• Задачи музыкальных занятий в раннем возрасте
• Взаимодействие с парой мама-малыш
• Игра – как основная форма подачи материала и принцип построения хода занятия
• Внимание как вид энергии. Использование внимания для раскрытия природных способностей.
• Роль взрослых участников занятий, создание музыкально-развивающего пространства на занятиях
• Роль движения и сенсорики в музыкальном развитии
• Принципы соединения музыки, речи, движения
• Работа с голосом и музыкальной интонацией
• Развитие ритмических ощущений
• Структура занятий – возрастные особенности
• Использование мультимедийной техники на занятиях

А также:

• Использование народного песенно-поэтического материала в сенсорно-двигательном развитии - пестушки, потешки, колыбельные.
• Принципы подачи материала педагогом: круговые танцы, телесные игры, активное слушание, ритмодекламация, креативный танец, совместные песни, ролевые игры
• Совместное музицирование в группах на простейших инструментах, 
• Место импровизации на занятиях
• Осознанность ведущего занятия, состояние потока
• Игра ведущего на инструментах: блокфлейта, балалайка, простые этнические инструменты
• Поиск, подбор и принцип использования музыкального материала для занятий
• Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Принципы построения собственной программы по музыкальному развитию малышей.

Курс сопровождается раздаточным музыкальным материалом, текстами для дальнейшей самостоятельной работы.

РАСПИСАНИЕ КУРСА:

• Сб 17 мая – 11.00-19.00 - Каштан
• Вс 18 мая – 11.00-19.00 - Каштан
• Пн 19 мая – 19.00-22.30 - Каштан
• Вт 20 мая – 10.30-14.30 – наблюдения в группах – ТК «Миллер»
• Ср 21 мая – 11.10-14.00 – наблюдения в группах - Каштан
• Пт 23 мая – 18.00-21.00 - Каштан
• Сб 24 мая – 11.00-19.00 - Каштан
• Вс 25 мая – 11.00-19.00 - Каштан

На курсе понадобится одежда. удобная для движения. Занимаемся в чешках, в носочках или босиком.

Стоимость курса составит 8 100 р. При предоплате до 8 мая стоимость – 7 200 р.

Предоплата гарантирует место на семинаре. Способы предоплаты можно найти ЗДЕСЬ
Возможна оплата по безналичному расчету. После курса выдаётся свидетельство о прохождении курса.

Место проведения - ул. Рубинштейна, д. 17, Творческое пространство «Каштан»
Чтобы попасть в Каштан - заходите со стороны главных ворот на Рубинштейна 17. Калитка справа открыта. Заходите и сразу поворачиваете налево, проходите подворотню и поворачиваете направо. Идёте вдоль дома метров 70 и справа будет дверь с надписью "Каштан" - вам сюда.

Справки и дополнительная информация – по телефону +7-921-971-02-68

Курс "Клоунада для детей и взрослых"

Обучающий курс « Клоунада для детей и взрослых»
- Использование метода для саморазвития взрослых.
Клоунотерапия -

Курс будет полезен всем, кто много работает с людьми, занимается творческой деятельностью в любой области. Курс, также, направлен на снятие эмоционального напряжения и личностный рост каждого.
Специальных умений и навыков не требуется.

18-19 октября 2014 г. Санкт-Петербург (1-й модуль)

Содержание курса:

1-й модуль.

- элементы творческого самочувствия
- вербальные актерские практики (разговорная клоунада, словесная подача, рождение слова в ситуации)
- сценическое внимание (внимание + воображение как необходимое звено творческого поиска)
- сценическое отношение и оценка факта
- индивидуальные этюды

- оправдание (жест, слово, действие)
- важность паузы
- оправданное молчание (этюды)
- парные этюды

2-й модуль

- сознание клоуна
- пристройка
- навыки сценического существования
- темпоритм
- актерская смелость и острая характерность
- комизм сходства и контраста
- клоунские шаблоны
- групповые этюды

Ведущая - Инна Адарченко (Флони) – Гомель, Беларусь - тренер неформального образования взрослых, педагог специального образования, больничный клоун «Funny nose», менеджер волонтерских проектов, орф-педагог.

***************************

Хороший клоун, приезжая в город, приносит людям больше пользы,
чем двадцать ослов, нагруженных лекарствами.

Томас Сайденгем

- Ты клоун?
- Иногда…

Ворон (The Crow) (1994)

«Юмор дает познания, нужные для искусства,
 и вносит легкость в творческую работу» -
 Михаил Чехов.

«Юмор и остроумие сплошь и рядом приносят нам успех в делах» - Марк Туллий Цицерон

«Клоун – это тот же аспирин, только действует в два раза быстрее», – сказал один известный человек и был абсолютно прав.

Юмор объединяет
Юмор – защита от стресса
Юмор интернационален
Юмор – один из способов психологической защиты

***********************

Для кого этот курс?

Курс предназначен для всех желающих. Опыт и знания, полученные на семинаре, будут полезны  тем, кто много работает с людьми, занимается творческой деятельностью в любой области. Курс, также, направлен на снятие эмоционального напряжения и личностный рост каждого. Никаких специальных знаний и умений не требуется.

О чем он?

Участники познакомятся с понятием клоунотерапия, узнают, как клоун может не только развлечь, но и  помочь научиться чему-то новому,  открыть в себе ресурс  смеха и  радостной эффективной коммуникации с другими людьми.

У участников будет возможность выразить себя через игру «в клоуна», что поможет высвободить жизненную энергию, в обыденной жизни уходящую на подавление эмоций, негативные реакции, психологические комплексы и зажимы.

Курс включает в себя освоение некоторых понятий актерского мастерства таких, как артистическая смелость, реагирование, мышечная свобода.  Особое внимание мы уделим  созданию  атмосферы во время занятий актерским мастерством, как  в детских, так и в  возрастных группах.  Мы будем  играть и осваивать навыки импровизации.

Оздоровительный эффект смеха:

Доказано, что смех отпугивает стрессы, улучшает работу сердца, поднимает иммунитет, и все остальное. Потому что в организме вырабатывается эндорфин – природное обезболивающее.

Психологи полагают, что воздействие развлекательных комических техник, которые применяют клоуны, побуждает пациентов самостоятельно создавать атмосферу радости, что помогает легче переносить боль, снизить связанные с ней страхи и придать положительный смысл негативным эмоциям.
Те из нас, кто в сложные моменты разрешает себе пошутить, легче других справляются со стрессом. В этом состоит феномен юмора.
Смеясь, мы особенно глубоко дышим, наша кровь насыщается кислородом, повышается иммунитет, начинают вырабатываться эндорфины, гормоны счастья.

*******************************

Группа будет не более 16 человек.
Участникам необходима удобная одежда и обувь. 

Семинар (1-й модуль курса) состоится 18 и 19 октября 2014 г. с 10.30 до 18.00 по адресу Санкт-Петербург, ул. Рубинштейна, д. 17, Творческое пространство "Каштан". 

Стоимость семинара составит:
- 2600 р. за два дня при предоплате до 7 октября
- 3200 р. после 7 октября 
- Стоимость одного дня - 1800 р. при наличии мест. 
- "Старичкам" с весеннего семинара скидка 20%  Способы оплаты доступны ЗДЕСЬ

Для записи необходимо заполнить форму и связаться с организатором семинара по телефону +7-921-971-02-68 (Евгений).

Чтобы попасть в Каштан - заходите со стороны главных ворот на Рубинштейна 17. Калитка справа открыта. Заходите и сразу поворачиваете налево, проходите подворотню и поворачиваете направо. Идёте вдоль дома метров 70 и справа будет дверь с надписью "Каштан" - вам сюда.

Инна Адарченко

Педагог, тренер по актерскому мастерству, режиссуре и больничной клоунаде.

Окончила училище культуры и искусств им. Крупской по специальности "руководитель театрального коллектива (режиссура)". С 1996 года работаю в Гомельском городском центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (организатор, музыкальный педагог), с 2007 г. занимаюсь социальными проектами и оказанием волонтерской помощи людям с ограничениями здоровья. С 2008 г. сопровождением детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии. С 2010 г. - больничный клоун общественного объединения "Фанни ноус" (Гомель, Беларусь).

Проходила обучение на Международных семинарах по больничной клоунаде для волонтеров, участвовала в Международных семинарах и конференцях по альтернативной реабилитации от "Белорусской ассоциации клубов ЮНЕСКО", прошла обучение на тренера от Европейской 
Федерации центров, ассоциаций и клубов ЮНЕСКО (EFUCA) в Школе тренерского мастерства.

Дипломант международного фестиваля в 2013 г. "Clown d'oro" ("Золотой клоун" Сиракуза, Италия).

О себе:

"Музыкальный педагог, организатор всего на свете) Любительница слов и вкусных пирогов. Если выбирать между клоунской жизнью и поспать, то зачем оно мне поспать?"

 


 

Ближайшие тренинги с Инной:

Тренинг по клоунаде и личной клоунотерапии "Клоунада - свобода самовыражения" - Москва, 14-16 мая

Открытый тренинг по использованию театральной куклы - Москва, 17 мая

Тренинг по клоунаде "Белый и Рыжий" - Санкт-Петербург, 1-5 июня

 

Обучающий курс "Музыкальные занятия с детьми до 3-х лет". Орф-подход.

Осенний курс!

Если Вы хотите понять – как музыка может войти в мир малыша, как сделать музыку помощником человека с ранних лет, где кроются начала музыкальности человека? Если Вы работаете или планируете работать с детско-родительскими группами, то этот курс – для Вас!

ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?

  • для педагогов, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми данного возраста;
  • для психологов, воспитателей, арт-терапевтов и других специалистов, работающих с детьми и родителями
  • для родителей малышей;

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА.

  • курс включает в себя практические тренинги, теоретический материал, наблюдение процесса музыкальных занятий в различных возрастных группах с дальнейшим обсуждением, выполнение практических работ.
  • курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для дальнейшей самостоятельной работы.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ курса – 48 часов. Начало занятий – 26 октября, окончание – 3 ноября

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

  • Истоки музыкальности человека
  • Особенности музыкального развития у детей
  • Музыкально-двигательное творчество детей
  • Работа с голосом и музыкальной интонацией
  • Развитие ритмических ощущений
  • Принципы соединения музыки, речи, движения, цвета на занятиях
  • Создание игровых моделей, построение формы урока в процессе
  • Осознанность ведущего занятия, состояние потока
  • Создание развивающего пространства на занятиях, внимание – как вид энергии. Использование внимания для раскрытия природных способностей.
  • Детско-родительские занятия – психологический аспект взаимоотношений и специфика восприятия происходящего на занятиях
  • Использование русского песенно-поэтического народного материала в сенсорно-двигательном развитии - пестушки, потешки, колыбельные.
  • Принципы подачи материала педагогом: круговые танцы, телесные игры, активное слушание, ритмодекламация, креативный танец, совместные песни
  • Совместное музицирование в группах на простейших инструментах, основы импровизации
  • Принципы использования вспомогательных материалов и музыкальных инструментов с участниками занятий
  • Орф-подход в занятиях.
  • Принципы построения собственной программы по музыкальному развитию малышей.
  • Собственная игра педагога на инструментах: блокфлейта, балалайка, простые этнические инструменты
  • Поиск, подбор и принцип использования музыкального материала для занятий
  • Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
  • Основы терапии и коррекции психического состояния (гиперактивность, тревожность, зажатость, страхи) при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
  • Использование мультимедийной техники на занятиях

Предварительное расписание:

  • Сб 26 октября – 14.00-22.00
  • Вс 27 октября – 15.00-22.00
  • Пн 28 октября – 19.00-22.00 
  • Вт 29 октября – 10.30-13.30 – наблюдения в группах
  • Ср 30 октября – 10.30-13.30 – наблюдения в группах
  • Пт 1 ноября – 19.00-22.00
  • Сб 2 ноября – 14.00-22.00
  • Вс 3 ноября – 14.00-22.00 

Стоимость курса составит 7 400 р. При предоплате до 18 октября стоимость - 6 800 р. Предоплата гарантирует место на семинаре. Способы предоплаты можно найти ЗДЕСЬ  Возможна оплата по безналичному расчету.

Место проведения - ул. Рубинштейна, д. 17, Творческое пространство «Каштан»

Справки и дополнительная информация – по телефону +7-921-971-02-68

ДЛЯ ЗАПИСИ НА КУРС ЗАПОЛНИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ФОРМУ:

Семинар по русским круговым танцам

11 сентября пройдёт семинар по русским круговым танцам для всех желающих. Ведущая - Анна Покидина. руководитель вокального театра "Арт-нота", и детской студии при Терем-квартете "Теремок" подробнее...

В настоящее время в разных странах мира известно и доступно достаточно много круговых национальных танцев, которые танцуют обыкновенные современные люди на разных праздниках, торжествах и свадьбах. Часть из них дошла до нас из глубокой древности, другая часть – реконструированные танцы (например, всем известный греческий танец Сиртаки). В России в деревнях круговые танцы были широко распространены. Чаще всего, их танцевали и пели во время обрядов, что указывает на их силу и значимость. В настоящее время  эти танцы танцуются в среде людей, занимающихся сохранением фольклорных традиций. К сожалению, традиция танцевать народные танцы в России утеряна, и эти танцы знают сейчас немногие.

Круговые танцы имеет мощнейший потенциал, позволяя прикоснуться к глубокому знанию о мире, получить ощущение жизненной энергии, прийти в гармонию с собой, лучше понимать окружающих. Говоря современным языком, круговые танцы способствуют развитию интуиции, эмпатии, гармонизируют внутренние процессы, способствуют развитию межполушарных связей. Круговые танцы, также, способствуют социализации человека.

Подробнее про Круговые танцы народов мира читайте ЗДЕСЬ

Программа, представленная на семинаре, предполагает разучивание русских круговых хороводов с разучиванием и исполнением песен, под которые происходит движение.

Русские круговые танцы в традиции имеют разные уровни значимости. Наши предки несли в себе знание об устройстве мира и передавали его из поколение в поколение путем жизни своей в согласии с природой. Сакральность русских круговых танцев заложена в обрядовой традиции, но это не все. Внутри танца, в движениях и пении, в их единстве заложены коды, сохраняющие на клеточном уровне понимание об устройстве мироздания, родовой преемственности, Свете и Тьме. 

Русская традиция всегда коллективная. В совместном действии и заключается сила, создающая энергетический поток. Что не может один – возможно вместе.

В русской традиции, песня - и основа и начало. Пение песен в России, это по сути то, что на Востоке называют практикой исполнения мантр. Во многих обрядовых действиях, и в круговых танцах, песня была главным инструментом, связывающим действие воедино.

В согласованном движении круговых танцев организуется энергетический поток, связывающий в идеальный баланс правое и левое, верх и низ, мужское и женское, все энергетические центры согласно всем правилам гармонии жизни.

Семинар состоится в помещении творческой студии "Каштан" по адресу ул. Рубинштейна, д. 17

Стоимость семинара по предоплате до 4 сентября - 1000 р., после - 1500 р.

Для тех, кто планирует с 18 сентября посещать Курс по круговым танцам народов мира существуют дополнительные скидки!

Способы оплаты можно посмотреть ЗДЕСЬ

Запись и информация доступна через контактную ФОРМУ сайта

Музыкальные занятия с детьми - игровая деятельность, интеграция видов творчества

14-15-16 июня 2013 года с 10.00 до 18.00

Впервые в Гомеле!
Специалист по музыкальному восприятию, орф-педагог Евгений Белозёров (Санкт-Петербург)

ДЛЯ КОГО ЭТОТ СЕМИНАР? 
- для родителей;
- для педагогов специального образования;
- для психологов;
- для волонтеров,
- для музыкантов и музыкальных педагогов.
Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для работы.
В раздаточный материал входит много разной музыки.

СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРА:
- Внимание - как основной инструмент работы педагога
- Коммуникация на занятиях музыкой
- Ритмическое и интонационное воспитание
- Принципы Орф-подхода в занятиях
- Полимодальность музыкального языка
- Проживание музыки и звуков с помощью "активного слушания"
- Связь голоса и движения в музыкальной деятельности
- Терапия на занятиях музыки
- Вхождение в "детское" состояние
- Игровая деятельность как ведущую
- Принципы построения формы урока
- Основы импровизации
- Использование музыкальных инструментов
- Создание музыкально-развивающей среды на занятиях и дома.

По окончании выдаётся СВИДЕТЕЛЬСТВО от Продюсерского центра «Компас» и Творческой площадки Евгения Белозёрова.

Стоимость обучающего семинара 400 тысяч белорусских рублей (1 500 российских рублей)

Внимание! Предоплата составляет 50% от суммы. Внесение предоплаты до 5 июня включительно. Предоплата гарантирует место на курсе, т.к. количество человек в группе ограничено.

Контакты и запись:
e-mail: y9niko1@rambler.ru
тел: +375447203843

Расписание:
10.00-11.45
12.00-13.15
ОБЕД 13.00 -14.00
15.00-16.30
16.45-18.00
между парами - кофе-брейки

Место проведения семинара: 
г.Гомель, ул.Кожара, 13.
Гомельский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
(район Ст.Аэродром, за магазином "Океан" в арку)

 

Татьяна Михайлова

Преподаватель КИ для взрослых; взрослых и детей; организатор Семейных джемов
Танцует КИ с 2010 года, преподает КИ в Москве и других городах России. Училась у Анжелики Доний, Арие Бурштейна, Бенно Ворама, Адриана Русси, Йорга Хассмана, Стива Баттса, Хилари Брайен и др. Участник Международных фестивалей по КИ. Один из организаторов Московского международного фестиваля контактной импровизации и перформанса.
Участник Мастерской А.Доний для учителей КИ в 2011 и 2012
Участник выставки перформансов Марины Абрамович "В присутствии художника" в 2011, Москва

Таня и Дети
Работает с детьми с 2008 года; организует и проводит танцевально-двигательные мастер-классы и тренинги для родителей с детьми разного возраста.
Прошла обучение на курсе для преподавателей BabyContact под руководством А. Рахмановой и О.Зотовой 2012; участник семинара С. Тортора "Танцевальные Диалоги и способы видеть: ТДТ с младенцами, детьми и семьями"; участник семинар-практикума "Основы креативного танца: дыхание, движение, воображение для детей 5-6 лет", ведущая Криста Куган (Christa Coogan) 

"Я работаю с детьми разного возраста уже 5 лет. Основной возраст - дошкольники. Сначала я была няней, снегурочкой, вела праздники для первоклашек. 2 года (еще до работы няней) была волонтером в РДКБ (детской больнице, где дети болеют раком) - участвовала в организации праздников и у меня было несколько детей-друзей, к которым я приходила в гости. 
В какой-то момент мне стало интересно, а почему дети такие, как они воспринимают мир, как их восприятие отличается от взрослого - начала читать книжки на эту тему, встречать нужных людей. Затем прошла курс массажа с остеопатическим уклоном для бебиков до года. Работа няней стала из формальной перешла в исследование и общение с ребенком на равных.

Параллельно с этим больше 3х лет назад я встретилась с КИ и стала активно танцевать (до этого 2 года занималась театром). Постепенно мои интересы - дети и танцы - переплелись. Почти год, как я начала вести танцевальные занятия для родителей и детей (до 7л). Я организовала и организую Детское пространство на нескольких фестивалях КИ. Прошла обучение на различных семинарах по танце-двигательной терапии с детьми, креативному танцу. Сейчас у меня есть опыт проведения авторских танцевально-двигательных тренингов и занятий для родителей с детьми разного возраста (в основном от 3 до 6 лет). 

Я постоянно нахожусь в процессе исследования и наблюдения за детьми и как они взаимодействуют друг с другом и со взрослыми на занятиях, на улице, на детской площадке - везде. Я учусь у них спонтанности, четкости и живости. В любом месте и в любое время они готовы поддержать или предложить игру - пусть даже это просто будет обмен взглядами. 

Я танцую сама, также веду занятия для взрослых и этот опыт я переношу на занятия с детьми и обратно - все, что подглядела у детей - ко взрослым"

Читайте, также, статью "Мои наблюдения о детях и о танце"

Мои проекты:
- Регулярные Уикенд-Джемы в Москве 
- 1 и 2 Джем-Тур по городам России (2012, 2013) 
- Занятия и Джемы по КИ для взрослых и детей
- Детское пространство на фестивале КИ на Ладоге
- Семейный Мини-Фестиваль по КИ

«Танцевальная импровизация с детьми от 3-х до 6 лет» - Смотри, Слушай и Играй

5-6 октября состоится семинар для педагогов, родителей, специалистов, посвящённый танцевально-двигательным занятиям с детьми дошкольного возраста. Семинар охватывает разные аспекты занятий с группами детей и с детско-родительскими группами. В рамках семинара пройдут мастер-классы с детско-родительской группой.

Внимание тем, кто сомневается в своих силах, - специальных навыков, занятий танцами или КИ для участия в семинаре не требуется! Но принесите, пожалуйста, одежду в которой удобно двигаться.

Для кого этот семинар: - для педагогов, специалистов по детскому развитию, для родителей.

Какие вопросы будут подниматься на семинаре:

  • Специфика танцевально-двигательных занятий, основанных на импровизации с группой детей без родителей и с детско-родительской группой
  • Чему и как мы “учим” детей и взрослых на занятии
  • Какими навыками должен владеть ведущий – теория и практика
  • Основы танцевально-двигательных занятий по импровизации
  • Я – ведущий – в чем моя изюминка? Мои достоинства и таланты, как я могу их использовать и развивать

Участники семинара будут наблюдать за процессом проведения детских и детско-родительских групп, которые будут проходить оба дня.

Мастеркласс-занятие для детей 3-6 лет с родителями –

По сути, на занятии мы занимаемся тем, чем любят заниматься дети практически любого возраста – активно двигаться, карабкаться, летать, ползать, кувыркаться и летать. В эту игру мы приглашаем родителей, которые наравне с детьми учатся:

  • Контакту со своим телом
  • Различным способам телесного взаимодействия
  • Быть в контакте – в диалоге с другими
  • Осознавать свои границы и границы своего тела
  • Распределению внимания
  • Регулировать движение и отдых, свою скорость, громкость и тишину

Все упражнения являются основой для совместного импровизационного танца родителей и детей.

Результат занятий:

  • укрепляется близость родителей и детей
  • у ребенка есть опыт взаимодействия с родителем в атмосфере игры и творчества
  • положительный опыт развития социальных навыков в безопасной атмосфере игры
  • родители и дети учатся играть вместе, взаимодействуя на равных

Мы учимся друг у друга любопытству и честности, внимательности и мастерству.

Ведущая – Татьяна Михайлова - преподаватель КИ для взрослых; взрослых и детей; организатор Семейных джемов,  участник многих классов, перформансов и фестивалей. 

Время - семинар для взрослых пройдёт 5 и 6-го октября 2013 г. с 10.30 до 19.00.

Мастер-классы для детей с родителями:

5 октября (субб): 1 группа 10.30-11.30,

                           2 группа  11.45-12.45

6 октября (вскр): 1 группа 10.30-11.30,

                           2 группа  11.45-12.45

Наблюдение за мастер-классами для детей и родителей входит в программу семинара для взрослых.

Место - ул. Рубинштейна, д. 17 - творческое пространство "Каштан"
 

Стоимость семинара – при оплате до 21 сентября составит 3500 р., после – 4000 р.

Мастеркласс для пары взрослый-ребёнок – 500 р. - для участников семинара скидка на ребёнка 50% За дополнительного взрослого - доплата 200 р.

Запись осуществляется через контактную форму сайта Способы оплаты можно выбрать ЗДЕСЬ
 

____________________________________________________________________

Почему мы организуем этот семинар:

Работая несколько лет в области развития малышей через музыку и движение, я вижу насколько движение раскрывает и детей и взрослых! Познакомившись несколько лет назад с системой "Babycontact" я был поражён - как она помогает малышам не забыть свои телесные ощущения и движения - оставаясь таким же пластичным и чувствительным к собственному телу! У меня была возможность наблюдать различие между детьми, которые занимались с родителями движением, и детьми, которые развивались, но не ходили на подобные двигательные занятия. По моим наблюдениям, у малышей остались телесные рефлексы, похожие на животных - они были похожи на кошек. которые всегда при падении поворачиваются на лапы. Они отлично чувствовали своё тело! Мамки с ними танцевали, это было - безумно красиво!

Но меня всегда интересовало - что дальше? Как это владение телом можно использовать для поиска собственного танца, не привязываясь к жёстким танцевальным формам? Как использовать индивидуальные способности малышей и помогать им самим находить свой танец. Частично мне дала ответ практика контактной импровизации (спасибо всем моим тренерам и партнёрам!). Много интересного я почерпнул познакомившись с системой Лабана. Но настоящим откровением для меня стали воркшопы профессоров из Орф-института (Зальцбург) Andrea Ostertag и Crista Coogan по Creative Artistic Dance.

Меня уже давно спрашивают - нет ли преподавателей по танцам, который занимается природным движением, помогая детям найти собственный путь к танцу? К сожалению, я не смог найти такого тренера в СПб. Зато знаю такого человека в Москве. Очень надеюсь, то Танины опыт и знания помогут нашим Питерским родителям и педагогам ухватить суть этого бесценного дела и начать проводить подобные занятия в Санкт-Петербурге.

Евгений Белозёров

Групповое музыкальное творчество с детьми 3-6 лет. Мультисенсорный метод, интеграция видов деятельности.

15 - 24 ноября в Санкт-Петербурге.

Для кого этот курс:

- Для педагогов, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми 3-6 лет.
-  Для монтессори-педагогов, руководителей детских студий и монтессори-садов, интересующихся связью сенсорики с музыкой.
- Для родителей.

Курс ставит своей задачей научить педагогов проводить музыкальные занятия, используя мультисенсорный метод в процессе и игровую деятельность детей в качестве центральной.

Курс посвящён системе выстраивания музыкальных занятий вокруг заинтересованности ребёнка самим процессом занятий.

Мы рассмотрим обучение музыке с точки зрения системы взглядов педагогики Карла Орфа, сенсорной интеграции и интеграции искусств, средовой и народной педагогики, гештальт-подхода, традиционных и нетрадиционных методов обучения. Мы затронем процесс музыкальных занятий в качестве средства для общего развития и становления личности человека. На курсе, также, будет показано каким образом в процессе игры можно решать задачи музыкального развития и обучения, добиваться результатов. Продемонстрируем методы интеграции двигательного, речевого и музыкального материала для проведения занятий.

На курсе мы покажем, какими инструментами и как можно пользоваться при проведении занятий с группами детей, какой музыкальный и образный материал лучше использовать. Как пробудить у ребёнка желание петь, танцевать и двигаться под музыку и создать условия для развития творческих способностей.

На курсе будет производиться демонстрация видеоматериалов занятий с комментариями. Курс сопровождается аудиоматериалами и текстами песен, игр и т.п.

Содержание:

·  Восприятие музыки детьми через различный сенсорный опыт. Активное слушание и музицирование.
·  Применение Орф-инструментов при работе с детскими группами.
·  Работа с образами в музыке, в движении, в окружающем пространстве.
·  Игра, как ведущий вид деятельности на музыкальных занятиях с дошкольниками.
·  Голос. Развитие интонационного мышления.
·  Использование русских фольклорных игр в занятиях
·  Телесные игры, игры с движением, соматические потребности дошкольников.
∙  Детский креативный танец. Развитие танцевального движения.
 Интеграция  видов творчества на музыкальных занятиях.
·  Принципы построения уроков. Разные форматы групповых и индивидуальных занятий. Планирование содержания занятий.
·  Работа с родителями

Ведущие:

Нина Перунова (Охтинский Центр Эстетического Воспитания) - инструментовка, аранжировка композиций для орф-инструментов,
Виктория Письменская (Студия музыки Е.Белозёрова) – мультисенсорный метод, принципы работы с мотивацией, работа с образами, игры - теория и практика, интонирование, движение и танец, организация пространства, коммуникация детей и взрослых, планирование содержания уроков, работа с видео с уроков.
Евгений Белозёров (Студия музыки Е.Белозёрова) - интонирование, особенности внимания педагога, принципы построения занятий, активное слушание, способы построения моделей для занятий, инструменты педагога.
- Татьяна Благовещенская (Воскресная школа & Гимназия прп. Амвросия Оптинского) - специалист по детским фольклорным играм

Объём курса – 48 часов. В конце курса каждый участник подготовит самостоятельную презентацию проведения урока.

По окончании курса выдаётся свидетельство от Продюсерского центра Компас. Организатор мероприятия: «Творческая площадка Евгения Белозёрова»

Курс состоится с 15.11 по 24.11 по адресу ул. Рубинштейна, д. 17 - Пространство "Каштан"

Расписание:

15.11 (пятница) с 19.00 - 22.00
16.11 (суббота) с 11.00 - 18.00
17.11 (воскресенье) с 11.00 - 18.00
21.11 (четверг) с 19.00 - 22.00
22.11 (пятница) с 19.00 - 22.00
23.11 (суббота) с 11.00 - 18.00
24.11 (воскресенье) с 11.00 - 18.00

Стоимость курса составит: при оплате до 9 ноября – 7 200 руб., при оплате после - 8 100 руб.

- Возможна оплата по безналичному расчёту
- Про  способы оплаты смотрите ЗДЕСЬ

Внимание! Количество мест ограничено! Группа будет не более 15 чел.

Дополнительную информацию можно получить по тел. +7-921-971-02-68

 

Музыкальные занятия с детьми 3-6 лет. Мотивационный подход.

с 9 по 18 ноября 2012 г. в Санкт-Петербурге состоится обучающий курс для педагогов.

 

Курс ставит своей задачей научить педагогов проводить музыкальные занятия, используя игровую деятельность детей в качестве центральной.

Курс посвящён системе выстраивания музыкальных занятий вокруг заинтересованности ребёнка самим процессом занятий.

          Мы рассмотрим обучение музыке с точки зрения системы взглядов педагогики Карла Орфа, средовой и народной педагогики, гештальт-подхода, традиционных и нетрадиционных методов обучения. Мы затронем процесс музыкальных занятий в качестве средства для общего развития и становления личности человека. На курсе, также, будет показано каким образом в процессе игры можно решать задачи музыкального развития и обучения, добиваться результатов. Продемонстрируем методы интеграции двигательного, речевого и музыкального материала для проведения занятий.

          На курсе мы покажем, какими инструментами и как можно пользоваться при проведении занятий с группами детей, какой музыкальный и образный материал лучше использовать. Как пробудить у ребёнка желание петь, танцевать и двигаться под музыку и создать условия для развития творческих способностей.

На курсе будет производиться демонстрация видеоматериалов занятий с комментариями. Курс сопровождается аудиоматериалами и текстами песен, игр и т.п.

Содержание:

·  Восприятие музыки детьми. Активное слушание и музицирование.
·  Применение Орф-инструментов при работе с детскими группами.
·  Работа с образами в музыке, в движении, в окружающем пространстве.
·  Игра как ведущий вид деятельности на музыкальных занятиях с дошкольниками.
·  Голос. Развитие интонационного мышления.
·  Использование русских фольклорных игр в занятиях
·  Телесные игры, игры с движением, соматические потребности дошкольников
·  Принципы построения уроков. Разные форматы групповых и индивидуальных занятий. Планирование содержания занятий.
·  Работа с родителями

Ведущие:

Нина Перунова (Охтинский Центр Эстетического Воспитания) - инструментовка, аранжировка композиций для орф-инструментов,

Виктория Письменская (Студия музыки Е.Белозёрова) – принципы работы с мотивацией, работа с воображением и образами, игры - теория и практика, интонирование, организация пространства, коммуникация детей и взрослых, планирование содержания уроков, работа с видео с уроков.

Евгений Белозёров (Студия музыки Е.Белозёрова) - интонирование, особенности внимания педагога, принципы построения занятий, активное слушание, способы построения моделей для занятий, движение в контексте занятий, инстументы педагога.

Специалист по детским фольклорным играм

Объём курса – 48 часов. В конце курса каждый участник подготовит самостоятельную презентацию проведения урока.

По окончании курса выдаётся свидетельство от Продюсерского центра Компас. Организатор мероприятия: «Творческая площадка Евгения Белозёрова»

Курс состоится с 9 по 18 ноября 2012 г. по адресу Санкт-Петербург, по адресу ул. Введенская, д. 17 - "Творческая среда Baby plus"

Расписание:

  • 09.11 (пятница) - 17.00 - 22.00
    10.11 (суббота) - 11.00 - 17.30
    11.11 (воскресенье) - 11.00 - 17.30
    12.11 (понедельник) - 17.00 - 22.00
    16.11 (пятница) - 17.00 - 22.00
    17.11 (суббота) - 11.00 - 17.30
    18.11 (воскресенье) - 11.00 - 17.30

Стоимость курса составит: при оплате до 26 октября – 7 200 руб., при оплате после - 8 100 руб.

- Возможна оплата по безналичному расчёту
- Про  способы оплаты смотрите ЗДЕСЬ

Внимание! Количество мест ограничено! Группа будет не более 20 чел.

Запись осуществляется через контактную форму на сайте: http://www.belozer.com/contact или через личное сообщение вконтакте: http://vk.com/id1087868 Дополнительную информацию можно получить по тел. +7-921-971-02-68

Музыкальные занятия с детьми от 0 до 3-х лет. 1-й модуль

Со 2 по 4 ноября в Донецке состоится 1-й модуль курса по музыкальной креативной педагогике - занятия с детьми от 0 до 3-х лет.

Дорогие участники и участницы! Обращаю ваше внимание на форму одежды. У нас будет много движения, положений на полу, в том числе перевёрнутые позы. Поэтому одевайтесь так, чтобы вам было удобно и вы бы не задумывались о том, что будет обнажаться какая-либо часть тела! Мне хочется, чтобы вы вниманием были полностью в процессе!


(фотография взята с сайта http://nashakopilka.ucoz.ru/)
 

ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?

·  для РОДИТЕЛЕЙ малышей;
·  для ПЕДАГОГОВ, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми данного возраста;
·  для ПСИХОЛОГОВ.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА.

Курс включает в себя практические тренинги, теоретический материал, наблюдение процесса музыкальных занятий в различных возрастных группах с дальнейшим обсуждением, выполнение практических работ.

Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для дальнейшей самостоятельной работы.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ курса – 48 часов. Курс разделён на 2 модуля по 3 дня, между модулями будет промежуток в несколько месяцев.

НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ 1-го модуля – 2 ноября, окончание – 4 ноября.

Количество человек в группе ограничено.

ПО ОКОНЧАНИИ ВЫДАЁТСЯ ДИПЛОМ от Продюсерского центра «Компас» и Творческой площадки Евгения Белозёрова.

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

·  Основы музыкальных ощущений.
·  Специфика музыкального развития у детей
·  Принципы танцевально-двигательного развития малышей.
·  Орф-подход в занятиях.
·  Принципы использования музыки, речи, движения.
·  Создание игровых моделей для занятий.
·  Музыкально-двигательная импровизация на занятиях
·  Образный ряд на занятиях в различных возрастных группах.
·  Использование русского песенно-поэтического народного материала в сенсорно-двигательном развитии - пестушки, потешки, колыбельные.
·  Обзор существующих систем музыкального развития. Принципы построения собственной программы по музыкальному развитию  малышей.
·  Принципы использования инструментов.
·  Работа с голосом и музыкальной интонацией.
·  Совместное музицирование.
·  Как создать музыкальную развивающую среду у себя дома?
·  Наблюдения в группах детей разного возраста с различным фокусом внимания.
·  Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
·  Особенности занятий с группами детей с родителями и без. Возрастные особенности. Индивидуальные занятия музыкой.
·  Основы терапии и коррекции психического состояния (гиперактивность, тревожность, зажатость, страхи) при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
·  Использование мультимедийной техники на занятиях

ВЕДУЩИЙ - Евгений Белозёров, автор программы, руководитель собственной студии музыки для малышей в Санкт-Петербурге.

СТОИМОСТЬ – 1000 грн. Предоплата до 20 октября - 300. Предоплата гарантирует место на курсе.

Возможна оплата по безналичному расчёту и через платёжную систему Яндекс-деньги
 

РАСПИСАНИЕ:

10.00-11.30 - пара
11.45-13.15 - пара
обед
14.45-16.15 - пара
16.30-18.00 – пара

В РАМКАХ ОБУЧАЮЩЕГО КУРСА БУДЕТ ПРОХОДИТЬ РЯД МАСТЕР-КЛАССОВ, которые проведёт Евгений Белозёров. У РОДИТЕЛЕЙ есть возможность привести своего малыша на мастер-класс и познакомиться с системой музыкального развития.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ – 45-60 минут.
На мастер-класс с ребёнком могут прийти оба родителя.

СТОИМОСТЬ МАСТЕР-КЛАССА – 80 грн.

Группы формируются по возрастам:
4-7 мес. – лежунчики.
8-12 мес. – ползунки.
1 г. 1 мес. - 1г. 5 мес. – ходилки.
1г. 6 мес. - 2 г. 6 мес. – старшие.
2 г. 6 мес. - 3 года – самые большие.
Количество мест в группах ограничено.

ИНФОРМАЦИЯ И ЗАПИСЬ на обучающий курс и мастер-классы
- по тел. +380 999 858 626 (Анна)
- e-mail: a-rome@mail.ru

контакты семейного клуба: 
- тел: +380(95) 226 69 57, +380(62) 341 36 31
- e-mail: club_dn@semya.org.ua

ГРУППА «ВКОНТАКТЕ»: http://vk.com/event42502309, где Вы можете посмотреть фото и видео с мастер-классов и курсов.

Музыкальные занятия с детьми от 0 до 3-х лет. 2-й модуль

С 19 по 21 октября в Новосибирске состоится 2-й модуль курса по музыкальной креативной педагогике «Орф-подход с детьми от 0 до 3-х лет».

ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?

·  для РОДИТЕЛЕЙ малышей;
·  для ПЕДАГОГОВ, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми данного возраста;
·  для ПСИХОЛОГОВ.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА.

Курс включает в себя практические тренинги, теоретический материал, наблюдение процесса музыкальных занятий в различных возрастных группах с дальнейшим обсуждением, выполнение практических работ.

Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для дальнейшей самостоятельной работы. Не прошедшие 1-й модуль могут прийти сразу на 2-й. Специальных знаний по музыке не требуется, курс доступен любому человеку, желающему практически работать с детьми.

НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ 2-го модуля – 19 октября, окончание – 21 октября. Продолжительность модуля – 24 часа.

ПО ОКОНЧАНИИ ВЫДАЁТСЯ СВИДЕТЕЛЬСТВО от Продюсерского центра «Компас» и Творческой площадки Евгения Белозёрова.

СОДЕРЖАНИЕ 2-ГО МОДУЛЯ

·  Принципы танцевально-двигательного развития малышей.
·  Орф-подход в занятиях с детьми от 0 до 3-х лет.
·  Принципы использования музыки, речи, движения.
·  Создание игровых моделей для занятий.
·  Музыкально-двигательная импровизация на занятиях.
·  Образный ряд на занятиях в различных возрастных группах.
·  Использование русского песенно-поэтического народного материала в сенсорно-двигательном развитии - пестушки, потешки, колыбельные.
·  Обзор существующих систем музыкального развития. Принципы построения собственной программы по музыкальному развитию  малышей. Структура занятий.
·  Использование музыкальных инструментов в работе с малышами. Блокфлейта, металлофон, балалайка, ударные инструменты.
·  Совместное музицирование, организация перформанса.
·  Работа с голосом и музыкальной интонацией.
·  Танцы с родителями и малышами – основные принципы.
·  Как создать музыкальную развивающую среду у себя дома?
·  Наблюдения в группах детей разного возраста с различным фокусом внимания.
·  Основы терапии и коррекции психического состояния (гиперактивность, тревожность, зажатость, страхи) при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
·  Использование мультимедийной техники на занятиях.

ВЕДУЩИЙ - Евгений Белозёров, автор программы, руководитель собственной студии музыки для малышей в Санкт-Петербурге, региональный представитель Общества К. Орфа в Санкт-Петербурге.

СТОИМОСТЬ модуля:
   Внимание! Предоплата составляет 50% от суммы. Предоплата гарантирует место на курсе, т.к. количество человек в группе ограничено.

· 6700 р. - при внесении предоплаты до 1-го октября (сумма предоплаты составляет 3350 р.).
· 7200 р. - при внесении предоплаты до 10 октября (сумма предоплаты составляет 3600 р.).
· 7700 р. - при оплате на месте.

Предоплата не возвращается в связи с организационными расходами. Сумма предоплаты может переноситься на следующее мероприятие, либо участник может самостоятельно найти себе замену на курс.

Возможна оплата по безналичному расчёту, через платёжную систему Яндекс-деньги и на карточку Сбербанка.

РАСПИСАНИЕ:

10.00-11.30 - пара
11.45-13.15 - пара
обед
14.45-16.15 - пара
16.30-18.00 – пара

Дорогие участники и участницы! Обращаю ваше внимание на форму одежды. У нас будет много движения, положений на полу, в том числе перевёрнутые позы. Поэтому одевайтесь так, чтобы вам было удобно и вы бы не задумывались о том, что будет обнажаться какая-либо часть тела! Мне хочется, чтобы вы вниманием были полностью в процессе!
 

В РАМКАХ ОБУЧАЮЩЕГО КУРСА БУДЕТ ПРОХОДИТЬ РЯД МАСТЕР-КЛАССОВ, которые проведёт Евгений Белозёров. У РОДИТЕЛЕЙ есть возможность привести своего малыша на мастер-класс и познакомиться с системой музыкального развития.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ – 45-60 минут.

На мастер-класс с ребёнком могут прийти оба родителя.

СТОИМОСТЬ МАСТЕР-КЛАССА – 300 рублей.

Группы формируются по возрастам:

4-7 мес. – лежунчики.
8-12 мес. – ползунки.
1 г. 1 мес. - 1г. 5 мес. – ходилки.
1г. 6 мес. - 2 г. 6 мес. – старшие.
2 г. 6 мес. - 3 года – самые большие.

Количество мест в группах ограничено. Предоплата в полном размере обязательна.

ИНФОРМАЦИЯ И ЗАПИСЬ на обучающий курс и мастер-классы:

- по тел. 8 913 745 82 37 (организатор курса – Елена Бурак),
- e-mail: white-flower@ngs.ru.

ГРУППА «В КОНТАКТЕ»: http://vk.com/club41337353, где Вы можете посмотреть фото и видео с мастер-классов).

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ВСЕГО курса – 48 часов. Курс разделён на 2 модуля по 3 дня, между модулями - промежуток в несколько месяцев. Желающие пройти полный курс могут прийти на 1-й модуль, который состоится в Новосибирске через некоторое время.

ФОТОГРАФИИ, а также информация по содержанию 1-го модуля доступны на этой страничке

Подпишитесь на наши новости

Belozer Studio