орф-педагогика

Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Владивосток - август 2016 г.

 
Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.
 
Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).
 
Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.
 
Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 
 
ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:
 
- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом и креативной педагогикой;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- узнаете про использование музыкальных инструментов на занятиях;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.
 

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

 
Работа с голосом и музыкальной интонацией
Развитие ритмического чувства
Развитие танцевального движения
Основы креативного танца, круговые танцы
Принципы соединения музыки, речи, движения. Игровые модели.
Роль сенсорики в музыкальном развитии и практическая работа с материалами
Основы владения импровизацией на занятиях (речь, пение, игра на инструментах, танец)
Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
Принципы строения игр на занятиях с малышами
Поиск и подбор музыки, текстов, образов. Работа с фольклорным материалом.
Структура занятий, композиция игрового процесса, перформанс.
Движение – голос – рисунок – корни творчества
Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
Внимание как базовый инструмент ведущего
Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
Принципы построения собственной программы по музыкально-танцевальному творчеству с малышами.
 
Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:
 
- методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
- доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами 
- творческие идеи, музыка для занятий и др.;
- возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
- возможность проходить обучающий курс повторно со скидкой.
 
Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе в других городах
 

 

Во Владивостоке курс будет проходить в начале августа 2016 г.

 
Предварительное расписание:
 
31.07.16  - с 10.30 до 18.00.
1.08.16 - с 10.30 до 18.00
2.08.16 - с 10.30 до 18.00
3.08.16 - выходной
4.08.16 - с 10.30 до 18.00
5.08.16 - с 10.30 до 18.00
6.08.16 -  с 10.30 до 18.00
 
Стоимость курса:
 
- до 30 июня - 13 000 р.
- с 1 июля - 16 000 р.
 
Для того чтобы забронировать место по той цене, которую Вы выбрали, Вам нужно внести предоплату в размере 40 %  до конкретной даты (предоплата является невозвратной в случае отказа от участия и возвращается только в случае, если Вы находите себе замену на курс самостоятельно).
 
Возможна оплата от организаций по безналичному расчёту.
 
Для регистрации на курс заполните пожалуйста форму ниже. Вы, также, можете связаться с организатором курса и задать интересующий вопрос 
по адресу razvitievl@mail.ru
и телефону +7 (964) 44 22 414 (Наталья)
 
Участникам необходима удобная одежда и обувь.
 

Владивосток август 2016 - Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.

Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).

Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.

Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 

ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:

- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- научитесь играть на музыкальных инструментах и импровизировать голосом;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.

******************************

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

  • Развитие танцевального движения
  • Развитие ритмического чувства
  • Работа с голосом и музыкальной интонацией
  • Принципы соединения музыки, речи, движения
  • Роль движения и сенсорики в музыкальном развитии
  • Навыки игры ведущего на инструментах: блокфлейта, балалайка, простые этнические инструменты
  • Импровизация на занятиях (речь, пение, игра на инструментах)
  • Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
  • Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
  • Креативная педагогика - построение хода занятия от свободной игры
  • Принципы подбора и подачи материала: круговые танцы, телесные игры, активное слушание, пение, креативный танец, ролевые игры
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
  • Принципы построения собственной программы по музыкальномо-танцевальному творчеству с малышами.

Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:
- методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
- доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами -творческие идеи, музыка для занятий и др.;
- возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
- возможность проходить обучающий курс повторно с 50% скидкой.

Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе в других городах

********************

Во Владивостоке курс будет проходить в начале августа 2016 г.

Пока что мы не можем сказать точные даты, расписание и цены на курс, но всё будет похоже на курс, прошедший в январе.

8.01.16  - с 10.30 до 18.00.
9.01.16 - с 12.30 до 20.00
10.01.16 - с 10.00 до 17.30
11.01.16 - выходной
12.01.16 - с 10.30 до 18.00
13.01.16 - с 10.30 до 18.00
14.01.16 -  с 10.30 до 18.00

Стоимость курса:

- при оплате не позднее 30 дней до начала курса - 13 000 р.
- при оплате не позднее 20 дней до начала курса - 15 000 р.
- при оплате позднее 20 дней до начала курса – 17 000 р.

Для того чтобы забронировать место по той цене, которую Вы выбрали, Вам нужно внести предоплату в размере 50 %  до конкретной даты.

Возможна оплата от организаций по безналичному расчёту.

Зарегистрироваться на курс и  задать интересующий вопрос Вы можете по адресу razvitievl@mail.ru и телефону +7 (964) 44 22 414 (Наталья)
 

Участникам необходима удобная одежда и обувь.

 

Бесплатный вебинар Галины Хохряковой

26 июня 2015 состоялся бесплатный вебинар Галины Хохряковой "Домашнее музицирование".

На вебинаре Галина Хохрякова - известный в России орф-педагог, музыкант и автор книги: «Фортепиано: возможно ли обучение без мучения?» познакомила участников с музыкальными возможностями разных предметов, показала, как изготовить простейший музыкальный инструмент своими руками из поручных средств. Так же Галина и Евгений коснулись темы музыкального образование, обсудили роль изучения звуков и придуманных музыкальных инструментов в музыкальном развитии ребенка.

ВЕБИНАР ДОСТУПЕН В ЗАПИСИ. ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ В ФОРМЕ НИЖЕ И ПОЛУЧИТЕ ЗАПИСЬ ПО ЭЛЕКРОННОЙ ПОЧТЕ!

 

После регистрации вам периодически будет приходить наша новостная рассылка - о планирующихся событиях студии - вебинарах, обучающих курсах, тренингах. Если вы не захотите получать нашу рассылку, в сможете отписаться от нее, нажав ссылку "отписаться" в любом из писем. Мы не рассылаем спам и заботимся о наших подписчиках.

По вопросам, связанным с вебинаром, пишите studio@gmail.com

Домашнее музицирование - оркестр из ничего. Находим - изготавливаем - звучим!

27-28 июня приглашаем вас на семейные музыкальные выходные, посвященные домашнему музицированию - мы будем делать инструменты своими руками и звучать на них! Мастер-классы для детей с родителями и семинар для взрослых помогут вам:

1) научиться видеть возможности для музицирования во всем, что вас окружает;

2) научиться делать самим интересные музыкальные инструменты;

3) понять, как можно играть в музыку всей семьей, собрать свой домашний оркестр, в котором смогут проявиться все члены семьи, даже самые маленькие;

4) увидеть занятия музыкой с новой, увлекательной стороны!

Ведущая наших музыкальных выходных - известный в России орф-педагог, музыкант и автор книги: «Фортепиано: возможно ли обучение без мучения?» - Галина Хохрякова!

26 июня состоится открытый бесплатный вебинар для всех желающих. На вебинаре Галина будет знакомить участников с музыкальными возможностями разных предметов, расскажет о том, какое значение в музыкальном развитии ребенка имеет домашнее музицирование и придуманные инструменты, покажет, как изготовить простейший музыкальный инструмент своими руками из поручных средств.

27 июня - мастер-классы детей с родителями по изготовлению музыкальных инструментов "из ничего" или из всего чего угодно:-) Занятия будут проходить в разных возрастных группах.

На классе с малышами мы познакомимся со звучанием разных предметов, вместе с мамами сделаем простые инструменты и поиграем на них. 

С детьми постарше у нас тоже будут игры со звучащими предметами, но мы поисследуем тембры, поиграем в ансамбле и изготовим инструменты.

Из отзывов участников мастер-классов Галины:

• Мне очень понравились детские игры. Они прямо волшебные! Мой сын Лёша был просто в восторге от открытого урока со школьниками. А засыпал со словами из игры «я змея, змея, змея…»;

• Всё – супер! Первое – гитара (я сама - гитаристка). И даже не знала, что можно, оказывается, всё так просто объяснить, показать, совместить. Я поняла, что по-другому нужно подходить к инструменту… Второе – поеду сразу же завтра на рынок за орехами. Не подозревала, что можно вот так просто смастерить инструменты и играть просто из ничего! За жалейки – отдельное огромное СПАСИБО!!! Это – народное, это у человека в крови и нужно уметь это делать. 

• Сегодня я узнала и сделала своими руками очень многое. Результат – не обязательно иметь дорогостоящие инструменты, можно обойтись и тем, что сделано своими руками. И получается (имею ввиду исполнение и звук) – очень даже прилично! И еще – я сама не играю на гитаре. Но после сегодняшнего дня решила – покупаю гитару и точно буду учиться играть!! )))

27-28 июня - семинар по орф-педагогике для родителей и специалистов "Домашнее музицирование - оркестр из ничего. Находим - изготавливаем - звучим".

На семинаре мы:

1) будем играть с инструментами и звучащими предметами. Это будут разнообразные музыкальные и двигательные игры, подходящие для всей семьи;

2) будем учиться импровизировать на всем, что есть под рукой;

3) научимся делать оркестр "из ничего" - от создания своего инструмента и до совместной игры в оркестре с другими участниками;

4) поучимся весело и легко играть на блок-флейте - прекрасном инструменте для собственного домашнего музицирования и игры с ребенком.

Из отзывов участников семинаров Галины:

• Я приехала из Томска, вслед за Галиной. В Томске я прослушала ее первый семинар и сразу же решила продолжить обучение на втором семинаре. Поэтому у меня произошло такое погружение в материал, в игру на гитаре и более длительное знакомство с флейтой. Неделя игры. Спасибо большое! Я не жалею, что приехала. 

• Мне очень понравился этот семинар. Абсолютно всё. В первый день мне запомнились флейты, во второй день – игры разные. А в третий – самодельные инструменты из «ничего». Спасибо большое! 

• Оказывается, из ничего можно сделать так много чего интересного! Я вот на флейте раньше не умела играть, я и сейчас не умею, но начальный этап был преподнесен очень доступно, понятно и просто.

• Я бы хотела сказать Вам, Галина, большое спасибо за возможность так много помузицировать. Мне, как музыканту, умеющему играть и на гитаре, и на флейте, было очень приятно поиграть в ансамбле, чего дома сделать просто невозможно.
С педагогической точки зрения мне больше всего понравились те простые обучающие шаги, которые можно давать детям в игре на инструментах. Я вчера открутила от блок-флейты мундштук и дала своей дочке поиграть разными приемами разных птичек . Она наигралась, насвистелась, и в результате, моя дочь попросила купить ей флейту тоже.))) 

• Я вчера испытала детское состояние восторга от игры с теннисными шариками – по ксилофонам, металлофонам, по струнам гитары… А сегодня такой же восторг у меня был от игры в мышей и кошек! Спасибо Вам огромное за возвращение в детство! 

Галина Хохрякова о музыкальных выходных:

"Часто ловлю себя на том, что все предметы пробую "на звук" и на всём, что звучит, играю. Вокруг нас - огромное количество звучащих предметов, и изучать их возможности очень интересно! Самодельные инструменты так же необходимы детям, как самодельные игрушки. Это простор для творчества, возможность изобретать и делать открытия. 

Готовые качественные инструменты - это прекрасно, но плохо, если они воспринимаются как данность, как нечто само собой разумеющееся. Играть музыку ребёнку должно быть легко. Трудности и труд отложим на потом. Не зря же это вообще названо словом "игра"!

Даже самая простая нота на блокфлейте может не получиться с ходу, а вот сыграть птичьи песенки на её головке (свистке) сможет каждый. А уже от них можно проложить дорожку к обучению, но не спеша.

Я знаю (и по мере надобности придумываю!) много увлекательных игр со звучащими предметами и инструментами. Соорудить оркестр в буквальном смысле "из ничего" - вполне доступно, для этого не нужно музыкальное образование". 

Устройте музыкальные выходные для своей семьи!

Занятия будут проходить в замечательном гостеприимном пространстве для детей и родителей "Каштан" в центре Санкт-Петербурга (ул. Рубинштейна, 17).

Расписание занятий:

Мастер-классы для детей состоятся 27 июня:

Родители с детьми 2,5 - 4 лет с 11.00 до 12.00
Родители с детьми от 4-х до 7 лет - с 12.30 до 13.30

Стоимость мастер-класса родитель+ребёнок - 600 рублей. Для вторых детей скидка 50%.

Семинар для взрослых состоится 27 июня с 15.00 до 18.00 и 28 июня с 11.00 до 18.00.
Стоимость семинара – 2000 рублей.

Друзья! Количество мест ограничено, поэтому для участия небходимо зарегистрироваться в форме ниже и внести предоплату в размере 50% стоимости выбранной программы.

Так же у нас предусмотрены специальные акции для вас!

1. Акция "Семейные выходные!" для участников семинара для родителей и педагогов. Если вы решили прийти прийти на семинар "Домашнее музицирование - оркестр из ничего!" вместе со своим близким человеком (муж, жена, бабушка, дедушка, ребенок старше 15 лет), то мы предлагаем скидку второму участнику 20%.

2. Акция "Приходи с другом!" распространяется на детские мастер-классы и семинар для взрослых. Суть акции проста - 10% скидки получает участник, который привел с собой своего друга - другого участника. Приходите с друзьями, вместе веселее!

3. Если у вас больше одного ребенка и вы хотите прийти со всеми детьми на мастер-классы, то за второго ребенка (братика, сестричку) скидка 50%.

Если у вас есть вопросы - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Наши контакты:
+79219710268 - Евгений
89296479133 - Дина (Москва)
studio@belozer.com

Дошкольник на пути в музыкальную школу

  Ближайший набор на курс Ирины Корнеевой  с сопровождением ведущей начнётся в сентябре 2015г.

Открыта предварительная регистрация: введите свои данные сегодня!

 

Творческая БЕСЕДка с 1 по 29 апреля в 20.00 мск.

ЗАПИСЬ обучающего курса Ирины Корнеевой "Дошкольник на пути в музыкальную школу"

  • Вебинар № 1 Тема: "Вводный вебинар"                                                                                                                              

​         Вы узнаете:

           Подход к ребенку-дошкольнику:

  • ДА! Творческой среде вокруг ребенка
  • ДА! Интересу самого взрослого к творчеству
  • ДА! Индивидуальному темпу развития
  • НЕТ! Принуждению к занятиям
  • НЕТ! Формам занятий, которые выглядят как обучение
  • НЕТ! Перетягиванию взрослым акцента на себя
  • Вебинар № 2 Тема: "Доступно о ритме"

         Вы узнаете:

  • Ритм и метр в музыке
  • Развитие чувства ритма дошкольников
  • Вебинар № 3 Тема: "Доступно о пении" 

         Вы узнаете:

-Что и как петь с ребенком;

-На что обращать внимание при пении с дошкольником, а на что не стоит;

-Нужны ли дошкольнику уроки вокала;

-Как мы поем и о чем мы поем (немного о физиологии);

-Что такое чистая интонация и от чего она зависит;

-Примерный репертуар удобных песенок для дошкольника.

  • Вебинар № 4 Тема: "Доступно о слушании музыки"

         Вы узнаете:

  • Что мы слушаем?
  • Как мы слушаем?
  • Активные формы слушания
  • Что мы убираем из музыкальной среды дошкольника?
  • Вебинар № 5 Тема: "Доступно об игре на музыкальных инструментах"

         Вы узнаете:

  • Как мы играем и на чем мы играем?
  • Исследование тембров и приемов звукоизвлечения
  • Различия инструментов (шуршалочки, стучалочки, звенелочки, бумкалки, трещалки, дуделки и другие)
  • Звуковысотные инструменты в музыкальной среде (струнные, духовые, кливишные, металлофоны и ксилофоны и другие)

 

 

           Стоимость 1600 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

Как проявляется музыкальность малыша

Творческая БЕСЕДка от 15 января в 20.00 мск.


Тема встречи: В гостях у Ирины Корнеевой - "Как проявляется музыкальность малыша и что с этим делать?"

           Вы узнаете:  

  • Как проявляется первая музыкальность у ребенка?
  • Как развивать малыша, у которого рано проявились музыкальные способности?
  • О разнице между обучением и развитием в музыкальной деятельности дошкольника. Что важнее?
  • Что нужно для того, чтобы успешно заниматься в музыкальной школе?
  • Грабли, на которые лучше не наступать

 

Ирина Корнеева - региональный представитель Педагогического общества К.Орфа в Самаре, преподаватель сольфеджио и заведующая теоретико-хоровой секцией Детской центральной хоровой школы при Самарском академической театре оперы и балета.



Ирина - участник многочисленных тренингов и семинаров по орф-подходу в музыкальном образовании с российскими и зарубежными учителями, организует мероприятия по обмену опытом преподавателей музыки из разных городов. Проводит занятия для родителей с детьми от 1,5 лет и семинары для педагогов.



Ирина о себе: "«…Как преподавателю «самого страшного предмета» сольфеджио, мне с самого начала работы в музыкальной школе пришлось искать способы для изменения отношения детей и их родителей к этому предмету. Очень помогли различные семинары и литература по музыкальной педагогике. Со временем я убедилась, что и на сольфеджио можно заниматься с детьми интересно, творчески, весело, и при этом профессионально…"

 

Стоимость 300 рублей

Ваши вопросы по приобретению вебинара присылайте на наш электронный адрес  http://belozerstudio@gmail.com

Вы можете также оставить нам сообщение на сайте, используя форму контактов   http://www.belozer.com/contact 

 

Подробная информация по способам оплаты:   http://www.belozer.com/service_payment

 

Обучающий курс "Средовая педагогика с детьми до 3-х лет. Музыкально-танцевальное творчество."

Авторский курс Евгения Белозерова

Пермь - 1-й модуль - 14-16 апреля 2017 г.


Курс адресован родителям, педагогам, психологам, воспитателям, арт-терапевтам.

Цель курса - научить желающих проводить детско-родительские занятия, учитывая специфику возраста детей до 3-х лет и особенности взаимоотношений мама-малыш. Автор курса опирается на концепцию средовой педагогики – создание определённых условий, необходимых для самостоятельного развития человека (телесного, психического, интеллектуального, творческого и т.п.).

Задача курса – показать способы музыкального и танцевального развития у малышей и возможности общего развития при помощи совместного детско-родительского музыкально-танцевального творчества.

Для того, чтобы принимать участие в курсе не нужно специальное музыкальное или танцевальное образование. 

ПРОЙДЯ ЭТОТ КУРС, ВЫ:

- научитесь работать с детско-родительской группой;
- познакомитесь с принципами развития в среде (народная педагогика, сенсорное развитие, игра и исследование, идеи М.Монтессори);
- научитесь выстраивать процесс музыкально-танцевального творчества, познакомитесь с Орф-подходом;
- узнаете приемы и способы взаимодействия с детьми и родителями до 3-х лет;
- освоите принципы танцевального развития малышей;
- научитесь играть на музыкальных инструментах и импровизировать голосом;
- получите музыкальный материал, тексты, некоторые игровые модели для начала самостоятельной работы.

******************************

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

  • Работа с голосом и музыкальной интонацией
  • Развитие ритмического чувства
  • Развитие танцевального движения
  • Основы креативного танца, круговые танцы
  • Принципы соединения музыки, речи, движения. Игровые модели.
  • Роль сенсорики в музыкальном развитии и практическая работа с материалами
  • Основы владения импровизацией на занятиях (речь, пение, игра на инструментах, танец)
  • Создание свободного музыкально-двигательного пространства на занятиях
  • Принципы строения игр на занятиях с малышами
  • Поиск и подбор музыки, текстов, образов. Работа с фольклорным материалом.
  • Структура занятий, композиция игрового процесса, перформанс.
  • Движение – голос – рисунок – корни творчества
  • Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах
  • Внимание как базовый инструмент ведущего
  • Основы терапии и коррекции психического состояния при помощи музыкально-танцевальной деятельности
  • Принципы построения собственной программы по музыкально-танцевальному творчеству с малышами.
 

Те, кто прошел обучение по обучающему курсу "Креативная и средовая педагогика. Музыкально-двигательное творчество" получают:

  • методическую поддержку в своей профессиональной деятельности;
  • доступ в закрытое сообщество тех, кто прошел обучающий курс, где обсуждаются вопросы, связанные с проведением музыкальных занятий с малышами 
  • творческие идеи, музыка для занятий и др.;
  • возможность участвовать в закрытых супервизионных встречах, вебинарах для повышения квалификации;
  • возможность проходить обучающий курс повторно со скидкой.

 

********************

Курс разбит на три модуля, каждый модуль включает:
1) 2 полных дня взрослых занятий - тренинги и воркшопы;
2) два дня (по 4 часа) наблюдения занятий с детьми с последующим обсуждением.

Посещение всех модулей возможно по отдельности.
После прохождения курса осуществляется поддержка участников в виде консультаций, специальных вебинаров, супервизий.

- 1-й модуль: принципы работы с группой мама-малыш, организация музыкально-танцевальной среды, активное слушание, управление вниманием, структура занятия
- 2-й модуль: игра педагога на инструментах, музыкальная импровизация, пение, словесный материал, формирование процесса занятий
- 3-й модуль: креативный танец, построение игр, принципы общего развития на занятиях, сенсорика, рисунок

Вы, можете ПОЧИТАТЬ или ПОСМОТРЕТЬ отзывы о курсе

********************

Содержание 1-го модуля:

• Детско-родительские занятия – психологический аспект взаимоотношений и специфика восприятия происходящего на занятиях. Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Создание развивающего пространства на занятиях, внимание – как вид энергии. Использование внимания для раскрытия природных способностей.
• Принципы использования вспомогательных материалов и музыкальных инструментов с участниками занятий
• Орф-подход в занятиях.
• Принцип использования музыкального материала для занятий
• Основы терапии и коррекции психического состояния (гиперактивность, тревожность, зажатость, страхи) при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
• Особенности музыкального развития у детей
• Музыкально-двигательное творчество детей
• Работа с голосом и музыкальной интонацией
• Развитие ритмических ощущений
• Активное слушание - его роль и возможности
• Круговые танцы народов мира - изучение, применение на занятиях

Для записи, напишите пожалуйста письмо по адресу yuvcherepanova@yandex.ru

 

Курс "Клоунада для детей и взрослых"

Обучающий курс « Клоунада для детей и взрослых»
- Использование метода для саморазвития взрослых.
Клоунотерапия -

Курс будет полезен всем, кто много работает с людьми, занимается творческой деятельностью в любой области. Курс, также, направлен на снятие эмоционального напряжения и личностный рост каждого.
Специальных умений и навыков не требуется.

18-19 октября 2014 г. Санкт-Петербург (1-й модуль)

Содержание курса:

1-й модуль.

- элементы творческого самочувствия
- вербальные актерские практики (разговорная клоунада, словесная подача, рождение слова в ситуации)
- сценическое внимание (внимание + воображение как необходимое звено творческого поиска)
- сценическое отношение и оценка факта
- индивидуальные этюды

- оправдание (жест, слово, действие)
- важность паузы
- оправданное молчание (этюды)
- парные этюды

2-й модуль

- сознание клоуна
- пристройка
- навыки сценического существования
- темпоритм
- актерская смелость и острая характерность
- комизм сходства и контраста
- клоунские шаблоны
- групповые этюды

Ведущая - Инна Адарченко (Флони) – Гомель, Беларусь - тренер неформального образования взрослых, педагог специального образования, больничный клоун «Funny nose», менеджер волонтерских проектов, орф-педагог.

***************************

Хороший клоун, приезжая в город, приносит людям больше пользы,
чем двадцать ослов, нагруженных лекарствами.

Томас Сайденгем

- Ты клоун?
- Иногда…

Ворон (The Crow) (1994)

«Юмор дает познания, нужные для искусства,
 и вносит легкость в творческую работу» -
 Михаил Чехов.

«Юмор и остроумие сплошь и рядом приносят нам успех в делах» - Марк Туллий Цицерон

«Клоун – это тот же аспирин, только действует в два раза быстрее», – сказал один известный человек и был абсолютно прав.

Юмор объединяет
Юмор – защита от стресса
Юмор интернационален
Юмор – один из способов психологической защиты

***********************

Для кого этот курс?

Курс предназначен для всех желающих. Опыт и знания, полученные на семинаре, будут полезны  тем, кто много работает с людьми, занимается творческой деятельностью в любой области. Курс, также, направлен на снятие эмоционального напряжения и личностный рост каждого. Никаких специальных знаний и умений не требуется.

О чем он?

Участники познакомятся с понятием клоунотерапия, узнают, как клоун может не только развлечь, но и  помочь научиться чему-то новому,  открыть в себе ресурс  смеха и  радостной эффективной коммуникации с другими людьми.

У участников будет возможность выразить себя через игру «в клоуна», что поможет высвободить жизненную энергию, в обыденной жизни уходящую на подавление эмоций, негативные реакции, психологические комплексы и зажимы.

Курс включает в себя освоение некоторых понятий актерского мастерства таких, как артистическая смелость, реагирование, мышечная свобода.  Особое внимание мы уделим  созданию  атмосферы во время занятий актерским мастерством, как  в детских, так и в  возрастных группах.  Мы будем  играть и осваивать навыки импровизации.

Оздоровительный эффект смеха:

Доказано, что смех отпугивает стрессы, улучшает работу сердца, поднимает иммунитет, и все остальное. Потому что в организме вырабатывается эндорфин – природное обезболивающее.

Психологи полагают, что воздействие развлекательных комических техник, которые применяют клоуны, побуждает пациентов самостоятельно создавать атмосферу радости, что помогает легче переносить боль, снизить связанные с ней страхи и придать положительный смысл негативным эмоциям.
Те из нас, кто в сложные моменты разрешает себе пошутить, легче других справляются со стрессом. В этом состоит феномен юмора.
Смеясь, мы особенно глубоко дышим, наша кровь насыщается кислородом, повышается иммунитет, начинают вырабатываться эндорфины, гормоны счастья.

*******************************

Группа будет не более 16 человек.
Участникам необходима удобная одежда и обувь. 

Семинар (1-й модуль курса) состоится 18 и 19 октября 2014 г. с 10.30 до 18.00 по адресу Санкт-Петербург, ул. Рубинштейна, д. 17, Творческое пространство "Каштан". 

Стоимость семинара составит:
- 2600 р. за два дня при предоплате до 7 октября
- 3200 р. после 7 октября 
- Стоимость одного дня - 1800 р. при наличии мест. 
- "Старичкам" с весеннего семинара скидка 20%  Способы оплаты доступны ЗДЕСЬ

Для записи необходимо заполнить форму и связаться с организатором семинара по телефону +7-921-971-02-68 (Евгений).

Чтобы попасть в Каштан - заходите со стороны главных ворот на Рубинштейна 17. Калитка справа открыта. Заходите и сразу поворачиваете налево, проходите подворотню и поворачиваете направо. Идёте вдоль дома метров 70 и справа будет дверь с надписью "Каштан" - вам сюда.

Инна Адарченко

Педагог, тренер по актерскому мастерству, режиссуре и больничной клоунаде.

Окончила училище культуры и искусств им. Крупской по специальности "руководитель театрального коллектива (режиссура)". С 1996 года работаю в Гомельском городском центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (организатор, музыкальный педагог), с 2007 г. занимаюсь социальными проектами и оказанием волонтерской помощи людям с ограничениями здоровья. С 2008 г. сопровождением детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии. С 2010 г. - больничный клоун общественного объединения "Фанни ноус" (Гомель, Беларусь).

Проходила обучение на Международных семинарах по больничной клоунаде для волонтеров, участвовала в Международных семинарах и конференцях по альтернативной реабилитации от "Белорусской ассоциации клубов ЮНЕСКО", прошла обучение на тренера от Европейской 
Федерации центров, ассоциаций и клубов ЮНЕСКО (EFUCA) в Школе тренерского мастерства.

Дипломант международного фестиваля в 2013 г. "Clown d'oro" ("Золотой клоун" Сиракуза, Италия).

О себе:

"Музыкальный педагог, организатор всего на свете) Любительница слов и вкусных пирогов. Если выбирать между клоунской жизнью и поспать, то зачем оно мне поспать?"

 


 

Ближайшие тренинги с Инной:

Тренинг по клоунаде и личной клоунотерапии "Клоунада - свобода самовыражения" - Москва, 14-16 мая

Открытый тренинг по использованию театральной куклы - Москва, 17 мая

Тренинг по клоунаде "Белый и Рыжий" - Санкт-Петербург, 1-5 июня

 

Музыкальные занятия с детьми - игровая деятельность, интеграция видов творчества

14-15-16 июня 2013 года с 10.00 до 18.00

Впервые в Гомеле!
Специалист по музыкальному восприятию, орф-педагог Евгений Белозёров (Санкт-Петербург)

ДЛЯ КОГО ЭТОТ СЕМИНАР? 
- для родителей;
- для педагогов специального образования;
- для психологов;
- для волонтеров,
- для музыкантов и музыкальных педагогов.
Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для работы.
В раздаточный материал входит много разной музыки.

СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРА:
- Внимание - как основной инструмент работы педагога
- Коммуникация на занятиях музыкой
- Ритмическое и интонационное воспитание
- Принципы Орф-подхода в занятиях
- Полимодальность музыкального языка
- Проживание музыки и звуков с помощью "активного слушания"
- Связь голоса и движения в музыкальной деятельности
- Терапия на занятиях музыки
- Вхождение в "детское" состояние
- Игровая деятельность как ведущую
- Принципы построения формы урока
- Основы импровизации
- Использование музыкальных инструментов
- Создание музыкально-развивающей среды на занятиях и дома.

По окончании выдаётся СВИДЕТЕЛЬСТВО от Продюсерского центра «Компас» и Творческой площадки Евгения Белозёрова.

Стоимость обучающего семинара 400 тысяч белорусских рублей (1 500 российских рублей)

Внимание! Предоплата составляет 50% от суммы. Внесение предоплаты до 5 июня включительно. Предоплата гарантирует место на курсе, т.к. количество человек в группе ограничено.

Контакты и запись:
e-mail: y9niko1@rambler.ru
тел: +375447203843

Расписание:
10.00-11.45
12.00-13.15
ОБЕД 13.00 -14.00
15.00-16.30
16.45-18.00
между парами - кофе-брейки

Место проведения семинара: 
г.Гомель, ул.Кожара, 13.
Гомельский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
(район Ст.Аэродром, за магазином "Океан" в арку)

 

Групповое музыкальное творчество с детьми 3-6 лет. Мультисенсорный метод, интеграция видов деятельности.

15 - 24 ноября в Санкт-Петербурге.

Для кого этот курс:

- Для педагогов, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми 3-6 лет.
-  Для монтессори-педагогов, руководителей детских студий и монтессори-садов, интересующихся связью сенсорики с музыкой.
- Для родителей.

Курс ставит своей задачей научить педагогов проводить музыкальные занятия, используя мультисенсорный метод в процессе и игровую деятельность детей в качестве центральной.

Курс посвящён системе выстраивания музыкальных занятий вокруг заинтересованности ребёнка самим процессом занятий.

Мы рассмотрим обучение музыке с точки зрения системы взглядов педагогики Карла Орфа, сенсорной интеграции и интеграции искусств, средовой и народной педагогики, гештальт-подхода, традиционных и нетрадиционных методов обучения. Мы затронем процесс музыкальных занятий в качестве средства для общего развития и становления личности человека. На курсе, также, будет показано каким образом в процессе игры можно решать задачи музыкального развития и обучения, добиваться результатов. Продемонстрируем методы интеграции двигательного, речевого и музыкального материала для проведения занятий.

На курсе мы покажем, какими инструментами и как можно пользоваться при проведении занятий с группами детей, какой музыкальный и образный материал лучше использовать. Как пробудить у ребёнка желание петь, танцевать и двигаться под музыку и создать условия для развития творческих способностей.

На курсе будет производиться демонстрация видеоматериалов занятий с комментариями. Курс сопровождается аудиоматериалами и текстами песен, игр и т.п.

Содержание:

·  Восприятие музыки детьми через различный сенсорный опыт. Активное слушание и музицирование.
·  Применение Орф-инструментов при работе с детскими группами.
·  Работа с образами в музыке, в движении, в окружающем пространстве.
·  Игра, как ведущий вид деятельности на музыкальных занятиях с дошкольниками.
·  Голос. Развитие интонационного мышления.
·  Использование русских фольклорных игр в занятиях
·  Телесные игры, игры с движением, соматические потребности дошкольников.
∙  Детский креативный танец. Развитие танцевального движения.
 Интеграция  видов творчества на музыкальных занятиях.
·  Принципы построения уроков. Разные форматы групповых и индивидуальных занятий. Планирование содержания занятий.
·  Работа с родителями

Ведущие:

Нина Перунова (Охтинский Центр Эстетического Воспитания) - инструментовка, аранжировка композиций для орф-инструментов,
Виктория Письменская (Студия музыки Е.Белозёрова) – мультисенсорный метод, принципы работы с мотивацией, работа с образами, игры - теория и практика, интонирование, движение и танец, организация пространства, коммуникация детей и взрослых, планирование содержания уроков, работа с видео с уроков.
Евгений Белозёров (Студия музыки Е.Белозёрова) - интонирование, особенности внимания педагога, принципы построения занятий, активное слушание, способы построения моделей для занятий, инструменты педагога.
- Татьяна Благовещенская (Воскресная школа & Гимназия прп. Амвросия Оптинского) - специалист по детским фольклорным играм

Объём курса – 48 часов. В конце курса каждый участник подготовит самостоятельную презентацию проведения урока.

По окончании курса выдаётся свидетельство от Продюсерского центра Компас. Организатор мероприятия: «Творческая площадка Евгения Белозёрова»

Курс состоится с 15.11 по 24.11 по адресу ул. Рубинштейна, д. 17 - Пространство "Каштан"

Расписание:

15.11 (пятница) с 19.00 - 22.00
16.11 (суббота) с 11.00 - 18.00
17.11 (воскресенье) с 11.00 - 18.00
21.11 (четверг) с 19.00 - 22.00
22.11 (пятница) с 19.00 - 22.00
23.11 (суббота) с 11.00 - 18.00
24.11 (воскресенье) с 11.00 - 18.00

Стоимость курса составит: при оплате до 9 ноября – 7 200 руб., при оплате после - 8 100 руб.

- Возможна оплата по безналичному расчёту
- Про  способы оплаты смотрите ЗДЕСЬ

Внимание! Количество мест ограничено! Группа будет не более 15 чел.

Дополнительную информацию можно получить по тел. +7-921-971-02-68

 

Ближайшие мероприятия

Санкт-Петербург - с 1 по 10 февраля 2013 г. курс Е.Белозёрова "Музыкальные занятия с детьми от 0 до 3-х", запись и справки через контактную форму сайта и по тел. +7-921-971-02-68

Музыкальные занятия с детьми от 0 до 3-х лет. 1-й модуль

Со 2 по 4 ноября в Донецке состоится 1-й модуль курса по музыкальной креативной педагогике - занятия с детьми от 0 до 3-х лет.

Дорогие участники и участницы! Обращаю ваше внимание на форму одежды. У нас будет много движения, положений на полу, в том числе перевёрнутые позы. Поэтому одевайтесь так, чтобы вам было удобно и вы бы не задумывались о том, что будет обнажаться какая-либо часть тела! Мне хочется, чтобы вы вниманием были полностью в процессе!


(фотография взята с сайта http://nashakopilka.ucoz.ru/)
 

ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?

·  для РОДИТЕЛЕЙ малышей;
·  для ПЕДАГОГОВ, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми данного возраста;
·  для ПСИХОЛОГОВ.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА.

Курс включает в себя практические тренинги, теоретический материал, наблюдение процесса музыкальных занятий в различных возрастных группах с дальнейшим обсуждением, выполнение практических работ.

Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для дальнейшей самостоятельной работы.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ курса – 48 часов. Курс разделён на 2 модуля по 3 дня, между модулями будет промежуток в несколько месяцев.

НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ 1-го модуля – 2 ноября, окончание – 4 ноября.

Количество человек в группе ограничено.

ПО ОКОНЧАНИИ ВЫДАЁТСЯ ДИПЛОМ от Продюсерского центра «Компас» и Творческой площадки Евгения Белозёрова.

ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

·  Основы музыкальных ощущений.
·  Специфика музыкального развития у детей
·  Принципы танцевально-двигательного развития малышей.
·  Орф-подход в занятиях.
·  Принципы использования музыки, речи, движения.
·  Создание игровых моделей для занятий.
·  Музыкально-двигательная импровизация на занятиях
·  Образный ряд на занятиях в различных возрастных группах.
·  Использование русского песенно-поэтического народного материала в сенсорно-двигательном развитии - пестушки, потешки, колыбельные.
·  Обзор существующих систем музыкального развития. Принципы построения собственной программы по музыкальному развитию  малышей.
·  Принципы использования инструментов.
·  Работа с голосом и музыкальной интонацией.
·  Совместное музицирование.
·  Как создать музыкальную развивающую среду у себя дома?
·  Наблюдения в группах детей разного возраста с различным фокусом внимания.
·  Особенности коммуникации с детьми и их родителями в разных группах (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
·  Особенности занятий с группами детей с родителями и без. Возрастные особенности. Индивидуальные занятия музыкой.
·  Основы терапии и коррекции психического состояния (гиперактивность, тревожность, зажатость, страхи) при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
·  Использование мультимедийной техники на занятиях

ВЕДУЩИЙ - Евгений Белозёров, автор программы, руководитель собственной студии музыки для малышей в Санкт-Петербурге.

СТОИМОСТЬ – 1000 грн. Предоплата до 20 октября - 300. Предоплата гарантирует место на курсе.

Возможна оплата по безналичному расчёту и через платёжную систему Яндекс-деньги
 

РАСПИСАНИЕ:

10.00-11.30 - пара
11.45-13.15 - пара
обед
14.45-16.15 - пара
16.30-18.00 – пара

В РАМКАХ ОБУЧАЮЩЕГО КУРСА БУДЕТ ПРОХОДИТЬ РЯД МАСТЕР-КЛАССОВ, которые проведёт Евгений Белозёров. У РОДИТЕЛЕЙ есть возможность привести своего малыша на мастер-класс и познакомиться с системой музыкального развития.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ – 45-60 минут.
На мастер-класс с ребёнком могут прийти оба родителя.

СТОИМОСТЬ МАСТЕР-КЛАССА – 80 грн.

Группы формируются по возрастам:
4-7 мес. – лежунчики.
8-12 мес. – ползунки.
1 г. 1 мес. - 1г. 5 мес. – ходилки.
1г. 6 мес. - 2 г. 6 мес. – старшие.
2 г. 6 мес. - 3 года – самые большие.
Количество мест в группах ограничено.

ИНФОРМАЦИЯ И ЗАПИСЬ на обучающий курс и мастер-классы
- по тел. +380 999 858 626 (Анна)
- e-mail: a-rome@mail.ru

контакты семейного клуба: 
- тел: +380(95) 226 69 57, +380(62) 341 36 31
- e-mail: club_dn@semya.org.ua

ГРУППА «ВКОНТАКТЕ»: http://vk.com/event42502309, где Вы можете посмотреть фото и видео с мастер-классов и курсов.

Музыкальные занятия с детьми от 0 до 3-х лет. 2-й модуль

С 19 по 21 октября в Новосибирске состоится 2-й модуль курса по музыкальной креативной педагогике «Орф-подход с детьми от 0 до 3-х лет».

ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?

·  для РОДИТЕЛЕЙ малышей;
·  для ПЕДАГОГОВ, которые ведут или планируют вести музыкальные занятия с детьми данного возраста;
·  для ПСИХОЛОГОВ.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ КУРСА.

Курс включает в себя практические тренинги, теоретический материал, наблюдение процесса музыкальных занятий в различных возрастных группах с дальнейшим обсуждением, выполнение практических работ.

Курс сопровождается музыкальным материалом, текстами, игровыми моделями для дальнейшей самостоятельной работы. Не прошедшие 1-й модуль могут прийти сразу на 2-й. Специальных знаний по музыке не требуется, курс доступен любому человеку, желающему практически работать с детьми.

НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ 2-го модуля – 19 октября, окончание – 21 октября. Продолжительность модуля – 24 часа.

ПО ОКОНЧАНИИ ВЫДАЁТСЯ СВИДЕТЕЛЬСТВО от Продюсерского центра «Компас» и Творческой площадки Евгения Белозёрова.

СОДЕРЖАНИЕ 2-ГО МОДУЛЯ

·  Принципы танцевально-двигательного развития малышей.
·  Орф-подход в занятиях с детьми от 0 до 3-х лет.
·  Принципы использования музыки, речи, движения.
·  Создание игровых моделей для занятий.
·  Музыкально-двигательная импровизация на занятиях.
·  Образный ряд на занятиях в различных возрастных группах.
·  Использование русского песенно-поэтического народного материала в сенсорно-двигательном развитии - пестушки, потешки, колыбельные.
·  Обзор существующих систем музыкального развития. Принципы построения собственной программы по музыкальному развитию  малышей. Структура занятий.
·  Использование музыкальных инструментов в работе с малышами. Блокфлейта, металлофон, балалайка, ударные инструменты.
·  Совместное музицирование, организация перформанса.
·  Работа с голосом и музыкальной интонацией.
·  Танцы с родителями и малышами – основные принципы.
·  Как создать музыкальную развивающую среду у себя дома?
·  Наблюдения в группах детей разного возраста с различным фокусом внимания.
·  Основы терапии и коррекции психического состояния (гиперактивность, тревожность, зажатость, страхи) при помощи музыкальных занятий (наблюдения в группах, обсуждение, теория).
·  Использование мультимедийной техники на занятиях.

ВЕДУЩИЙ - Евгений Белозёров, автор программы, руководитель собственной студии музыки для малышей в Санкт-Петербурге, региональный представитель Общества К. Орфа в Санкт-Петербурге.

СТОИМОСТЬ модуля:
   Внимание! Предоплата составляет 50% от суммы. Предоплата гарантирует место на курсе, т.к. количество человек в группе ограничено.

· 6700 р. - при внесении предоплаты до 1-го октября (сумма предоплаты составляет 3350 р.).
· 7200 р. - при внесении предоплаты до 10 октября (сумма предоплаты составляет 3600 р.).
· 7700 р. - при оплате на месте.

Предоплата не возвращается в связи с организационными расходами. Сумма предоплаты может переноситься на следующее мероприятие, либо участник может самостоятельно найти себе замену на курс.

Возможна оплата по безналичному расчёту, через платёжную систему Яндекс-деньги и на карточку Сбербанка.

РАСПИСАНИЕ:

10.00-11.30 - пара
11.45-13.15 - пара
обед
14.45-16.15 - пара
16.30-18.00 – пара

Дорогие участники и участницы! Обращаю ваше внимание на форму одежды. У нас будет много движения, положений на полу, в том числе перевёрнутые позы. Поэтому одевайтесь так, чтобы вам было удобно и вы бы не задумывались о том, что будет обнажаться какая-либо часть тела! Мне хочется, чтобы вы вниманием были полностью в процессе!
 

В РАМКАХ ОБУЧАЮЩЕГО КУРСА БУДЕТ ПРОХОДИТЬ РЯД МАСТЕР-КЛАССОВ, которые проведёт Евгений Белозёров. У РОДИТЕЛЕЙ есть возможность привести своего малыша на мастер-класс и познакомиться с системой музыкального развития.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ – 45-60 минут.

На мастер-класс с ребёнком могут прийти оба родителя.

СТОИМОСТЬ МАСТЕР-КЛАССА – 300 рублей.

Группы формируются по возрастам:

4-7 мес. – лежунчики.
8-12 мес. – ползунки.
1 г. 1 мес. - 1г. 5 мес. – ходилки.
1г. 6 мес. - 2 г. 6 мес. – старшие.
2 г. 6 мес. - 3 года – самые большие.

Количество мест в группах ограничено. Предоплата в полном размере обязательна.

ИНФОРМАЦИЯ И ЗАПИСЬ на обучающий курс и мастер-классы:

- по тел. 8 913 745 82 37 (организатор курса – Елена Бурак),
- e-mail: white-flower@ngs.ru.

ГРУППА «В КОНТАКТЕ»: http://vk.com/club41337353, где Вы можете посмотреть фото и видео с мастер-классов).

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ВСЕГО курса – 48 часов. Курс разделён на 2 модуля по 3 дня, между модулями - промежуток в несколько месяцев. Желающие пройти полный курс могут прийти на 1-й модуль, который состоится в Новосибирске через некоторое время.

ФОТОГРАФИИ, а также информация по содержанию 1-го модуля доступны на этой страничке

Орф-уроки с Вячеславом Жилиным - работа со школьниками от 6 до 12 лет

27 апреля 2012 года в Санкт-Петербурге состоятся мастерклассы Вячеслава Жилина со школьниками из Монтессори-школы Михайловой. Вячеслав имеет огромный опыт работы с детьми школьного возраста. Вот страничка, посвящённая его урокам дома, в с. Варна Челябинской обл.

На мастерклассы приглашаются педагоги по музыке, работающие с группами детей такого возраста.

Возьмите пожалуйста с собой сменную обувь!

Регламент встречи будет такой:

начало встречи - в 10.15
- 10.30 - занятия с группой школьников 1-й ступени (6-8 лет)
- 11.15 - комментарии и перерыв
- 11.45 - школьники 3-й ступени (11-12 лет)
- 12.30 - комментарии и перерыв
- 13.00 - школьники 2-й ступени (9-10 лет)
- 13.45 - комментарии, ответы на вопросы

Будьте внимательны!
Опоздавшие на урок смогут попасть только на следующий!

Стоимость посещения - 1500 р., дополнительная информация и запись осуществляется через контактную форму сайта

Количество слушателей сильно ограничено. Для бронирования места требуется предоплата. Способы предоплаты можно посмотреть ЗДЕСЬ.

Адрес школы: ул. Замшина д.58 кор.2, здание школы № 186

Мастерклассы организованы при поддержке Санкт-Петербургской Монтессори-Школы Михайловой

Орф-педагогика. Интеграция музыки, движения и слова - семинар Вячеслава Жилина

Санкт-Петербург, 28-30 апреля 2014 года

Внимание!
Начинаем 28 апреля по адресу: 
 ул. Большая Пушкарская, д. 10, студия танца "Massimo". Это в 7 минутах ходьбы от ст.м. Спортивная. Чтобы попасть в студию находите этот дом - он из тёмно-коричневого кирпича, здание бывшего завода. Заходите через проходную (она рядом с часами, над ней написано "Мансарда художников") и говорите, если спросят, что идете в студию танцев. После проходной сразу поворачиваете направо и заходите в подъезд. Там поднимаетесь по лестнице и идете по коридору, поворачиваете направо и спускаетесь по лестнице вниз (там тоже висят часы). Слева - зал. Внутри после проходной расставлены указатели "Massimo". Если заблудитесь - звоните +7-921-971-02-68

     Семинар по основам Орф-подхода от основателя Орф-движения в России! После большого перерыва Вячеслав Александрович опять приезжает в Санкт-Петербург! Это - базовый семинар, раскрывающий основы Орф-подхода, может быть интересен всем - педагогам, психологам, родителям, - тем, кто интересуется способом обучения музыки в интеграции с движением и словом. Будут затронуты вопросы мотивирования детей на занятиях музыкой и логики построения процесса занятий - дидактики Орф-подхода.

     Ведущий семинара: Вячеслав Жилин – Председатель музыкального педагогического общества им. К.Орфа, автор книг по музыкальному воспитанию, почетный член Всероссийского музыкального общества.

Содержание семинара.

Пение:

Как сделать так, чтобы дети любили петь? Как соединить пение и движение? Как разучивать каноны?

  • Аметрум
  • Многоголосие
  • Мотивационные приемы

Игра на инструментах:

Как организовать простой аккомпанемент? Как сделать так, чтобы исполнение звучало чисто? Как вводить ударные? Как превратить в элементарный инструмент гитару, домру, балалайку? Как использовать звучащие жесты?

  • Подготовительные упражнения (передача предмета, работа с палочками)
  • Первое обращение с инструментом
  • Речь и ритмические слоги как способы введения остинато и формы
  • Способы аккомпанемента (бурдон, аметрум, атональность, тембральная музыка)
  • Самодельные инструменты – их смысл и возможности
  • Гармония Шульверка

Движение:

Какова его роль на музыкальных занятиях? Как использовать движение с гиперактивными детьми?

  • Движение и пение
  • Сопровождение движений
  • Легкие танцы: материал и дидактика

Игры:

Сколько играть на уроке? Какова роль игр в мотивации ребенка?

  • Простые способы изобретения игр
  • Игры, как активизация деятельности
  • Игры, как помощь в сосредоточенности и дисциплины
  • Театр

Семинар носит прежде всего практический характер. Мы будем не столько рассуждать о возможностях, сколько сами действовать, активно и креативно. Опыт показал, что именно такая форма наиболее эффективна. Для занятий необходима простая обувь и одежда для движений.

Семинар состоится с 28, 29 и 30 апреля 2014 года с 10.00 до 18.00.

Адрес уточняется

Стоимость семинара до 10 апреля составит 4 200 руб. После - 5 500 руб.

·  Предоплата составляет 2 500 руб. и гарантирует место на семинаре. Предоплатная часть не возвращается
·  Возможна оплата по безналичному расчёту

Подробнее про способы оплаты

Будьте внимательны! Количество участников ограничено.

Участникам семинара выдаётся свидетельство от Продюсерского центра "Компас" и Всероссийского общества им. К.Орфа

Для записи необходимо заполнить заявку и связаться с организатором семинара по телефону +7-921-971-02-68 (Евгений).

TALLER I

 

«Actividades musicales con niños de 0 a 3 años de edad
como un medio de desarrollo general del infante y desarrollo de sus habilidades musicales»

A quien va dirigido:

El taller esta principalmente dirigido a los profesionales,
profesores y toda persona dedicada, ó que planea dedicarse, a la enseñanza
de la música con infantes,
así como a toda persona interesada en la pedagogía musical infantil.

Beneficios:

El taller permite comprender metodologías del aprendizaje activo y dinámico
de la música con infantes.
Como crear un ambiente efectivo para el desarrollo musical,
como lograr su interés.
Que música y de que manera escucharla, como comprender
su interés hacía una u otra forma de la expresión artística.

El Taller se acompaña con material musical, textos, ejemplos de juegos
musicales para posibilitar posteriores trabajos independientes.
Al final del Taller se entrega diploma de participación con valor curricular.

Metodología:

Entrenamientos, lecciones y observaciones en grupos de niños

 Duración:

20 horas

Contenido

  • Los principios de la percepción humana de la música
  • La percepción de la música y los sonidos en los niños
  • Movimiento - como una herramienta básica para experimentar activamente la música Integración de: movimiento, palabras y música en el trabajo con niños.
  • Medios de expresión musical - como base para el desarrollo del plan de cada clase Métodos de escucha musical con niños.
  • Materiales sensoriales y motrices.
  • Selección de música para el desarrollo y aprendizaje infantil
  • La comunicación con los niños en el aula, trabajo con la atención y la motivación Observaciones en grupos de niños de diferentes edades con distintos enfoques de atención
  • Utilización de instrumentos musicales, trabajo con la voz, musicalización compartida
  • Fundamentos de terapia musical y corrección de la salud mental con ayuda de clases de música

curso “A” 15-17 de Marzo
curso “B” 22-24 de Marzo

curso “A” 

 19 de Marzo – 16.00-21.00
 21 de Marzo – 16.00-21.00
 23 de Marzo – 16.00-21.00
 24 de Marzo – 10.00-13.00, 15.00-17.00

curso “B”

19 de Marzo – 16.00-21.00
21 de Marzo – 16.00-21.00
23 de Marzo – 16.00-21.00
24 de Marzo – 10.00-13.00, 15.00-17.00
 

EVGENY BELOZEROV

Educación:

1989-1994 – Conservatorio Estatal de SanPetersburgo (Rusia). Violinista Profesor e Interprete

1997-1998 – Universidad de Cinematografía y Television – Especialidad en Producción y Diseño de Sonido.

Experiencia:

1993-1994 Schlezwig Holstain Music Festival Orchestra (Alemania) – Violinista
1994-2003 Colegio Musical Estatal de SanPetersburgo “N.Rimskiy-Korsakov” (Russia).

Responsibilidades:

  • Profesor de Violin en el Colegio y Escuela de Música, metodología de la enseñanza, músico interprete.
  • Lecciones y Seminarios de música folklorica instrumental
  • Coordinador del Estudio de Sonido – restauración de audios de grabaciones folkloricas (1999-2003)

2000-2001 University of Trade Union SanPetersburgo – Departamento de Multimedia
Responsibilidades: Profesor – restauración de grabaciones, post producción, FX procesamiento, generación de CDs.

1997-2003 Sound studios “Melodia”, “Mazur media”, “Acoustic line” – Grabaciones en vivo, montages, sound mixing

2003-2005 Sound studios “Drago music”, “Ringtime” – composición y preparación de musica para video juegos, teléfonos mobile.

2003-2008 Espectaculos folkloricos – músico, líder en seminarios para especializaciones de masters

2007-2008 Montessori-school of Valentina Michajlova SanPetersburg
Responsibilidades: Coordinador del Proceso Educativo.

2008 to present – “Evgeny Belozerov Creative Area” - Director
Responsibilidades:

  • Organización de cursos, Talleres, Seminarios, festivales en varias ciudades de Rusia sobre pedagogía musical creativa.
  • Imparte Cursos y Seminarios especializados.
  • Clases para padres de familia y niños de 4 meses a 2.5 años.

Información adicional

Representante Regional en San Petersburgo de la Sociedad Pedagóca de KARL ORFF en Rusia. Publicación de artículos sobre la Percepción y estructura musical disponibles en: www.belozer.com

Орф-общество в Самаре

Педагогическое общество Карла Орфа в Самаре начало активно действовать в 2010 году, когда в городе стали проводиться семинары Вячеслава Жилина и Илизы Сафаровой. С этого момента интерес к орф-педагогике в регионе возрос, на семинары стали приезжать участники из различных уголков Самарской области и даже других городов. Ниже перечислены все проведенные в Самаре семинары по педагогике Карла Орфа.

29 января 2012 года на базе Хоровой школы создан самарский Орф-клуб. Участниками могут стать все желающие. На встречах клуба:
-        проводятся практические занятия по орф-педагогике (пение, движение, игра на орф-инструментах),
-        повторяется материал с различных российских и международных семинаров,
-        осуществляется просмотр видео из Орф-института (Зальцбург, Австрия),
-        анонсируются новости по данной теме (ближайшие семинары, издание новой литературы, планы работы самарского орф-клуба).

Региональный представитель Педагогического общества Карла Орфа в Самаре, организатор и ведущая самарского Орф-клуба - Ирина Леонидовна Корнеева (ilkorneeva@gmail.com).

14-16 июня 2013 г. - 3 дня, ведущая Татьяна  Потехина, семинар «Законы роста и развития детей дошкольного возраста в помощь преподавателю музыки» - группа 30 человек, среди них участники из г. Самара, г. Саратов, г. Ульяновск, г. Казань, г. Ижевск, г. Нерюнгри (Якутия) и с. Челно-Вершины Самарской области.

 31 мая – 2 июня 2013 г. - 3 дня, ведущая Галина Хохрякова, семинар «Оркестр из ничего – доступные варианты коллективного музицирования с детьми: Вторая ступень» - группа 15 человек, среди них участники из г. Самара, г. Нижний Новгород, г. Саратов.

4-5 января 2013 г. - 2 дня, ведущая Ирина Корнеева, семинар «Коммуникативные танцы и игры для дошкольников от 3-х лет» (по рекомендации Илизы Сафаровой) - 20 человек, среди них участники из г. Самара и с. Челно-Вершины Самарской области.

31 октября – 1 ноября 2012 г. - 2 дня, ведущая Илиза Сафарова, семинар для музыкантов «Музыкально-двигательное воспитание на основе закона построения движения» - 24 человека, среди них участники из г. Самара, г. Уфа, г. Саратов, г. Балаково (Саратовская обл.), г. Похвистнево и с. Челно-Вершины Самарской области.

28-29 октября 2012 г. - 2 дня, ведущая Илиза Сафарова, семинар для интересующихся родителей «Занятия музыкой и движением с детьми на основе закона построения движения» - 15 человек, среди них участники из г. Самара, г. Уфа.

2-3 и 4-5 июня 2012 г. - 2 дня, ведущая Галина Хохрякова, семинар «Оркестр из ничего – доступные варианты коллективного музицирования с детьми» - две группы по 15 человек, среди них участники из г. Самара, г. Москва, г. Нижний Новгород, г. Казань, г. Похвистнево (Самарская область).

6-8 июня 2011 г. -  3 дня, ведущий  Вячеслав Жилин, семинар «Практическое музицирование в орф-педагогике: движение, пение, игра на музыкальных инструментах» -  36 человек, среди них участники из г. Самара, г. Москва, г. Красноярск, г. Уфа, г. Чайковский (Пермская область), г. Сызрань, г. Новокуйбышевск, г. Похвистнево и с. Челно-Вершины Самарской области.

1-2 мая 2011 г. - 2 дня, ведущая Илиза Сафарова, семинар «Коммуникативные танцы и игры для дошкольников от 3-х лет» - 24 человека, среди них участники из г. Самара, г. Уфа, г. Чайковский (Пермская область), г. Балаково (Саратовская область),   г. Новокуйбышевск, г. Сызрань Самарской области.

3-11 января 2011 г. - 8 дней, ведущая Илиза Сафарова, курсы повышения квалификации «Развитие музыкального мышления ребенка. Педагогика и дидактика» -  26 человек, среди них участники из г. Самара, г. Электросталь (Московская область), с. Нехаевская (Волгоградская область), г. Нефтегорск, г. Сызрань, п. Георгиевка Самарской области.

4-5 сентября 2010 г. - 2 дня, ведущая Илиза Сафарова, семинар «Коммуникативные танцы и игры для дошкольников от 3-х лет» - 25 человек, среди них участники из г. Самара, г. Похвистнево  Самарской области.

12-13 июня 2010 г. - 2 дня, ведущая Илиза Сафарова, семинар «Коммуникативные танцы и игры для дошкольников от 3-х лет» - 26 человек, среди них участники из г. Самара,  г. Новокуйбышевск, с. Старый Амонак,  с. Челно-вершины и г. Похвистнево  Самарской области.

22-24 февраля 2010 г. -  3 дня, ведущий  Вячеслав Жилин, семинар «Интеграция музыки, движения и слова» -  38 человек, среди них участники из г. Самара, г. Худжанд (республика Таджикистан), г. Ульяновск, г. Похвистнево и с. Пестравка Самарской области.

23 февраля 2010 г. в рамках семинара состоялась лекция "Музыкально-развивающая среда как составляющая окружающего мира ребенка". Ведущий - Евгений Белозёров (Санкт-Петербург).

Все семинары проводятся на базе Детской центральной хоровой школы при Самарском академическом театре оперы и балета. Помощь в организации семинаров в Самаре оказали: Педагогическое общество Карла Орфа, Продюсерский центр «Компас» (г. Санкт-Петербург), Образовательно-консультационный центр «Альт» (г. Екатеринбург), музыкальный магазин «Синкопа» (г. Санкт-Петербург), администрация и педагогический коллектив ГБОУ ДОД ДЦХШ (хоровая) (г. Самара).

Приёмы дидактики и мотивации в в Орф-педагогике. Аранжировка музыки для ансамбля.

Продюсерский центр «Компас» и Российское педагогическое общество им. К. Орфа приглашают на 3-х дневный семинар Вячеслава Жилина

Аранжировка, мотивация, дидактика в орф-педагогике,
который состоится в Санкт-Петербурге с 28 по 30 апреля 2011 года

Ведущий семинара: Вячеслав Жилин – Председатель музыкального педагогического общества им. К.Орфа, автор книг по музыкальному воспитанию, почетный член Всероссийского музыкального общества.

Этот семинар будет интересен преподавателям музыки в различных детских учреждениях, музыкальным работникам и воспитателям в детском саду, гувернерам, работникам коррекционных центров, работающим с музыкой. Семинар может быть полезен педагогам, психологам и родителям, интересующимся творческой педагогикой, которая объединяет музыку, движение, слово, коммуникацию в единый комплекс.

У многих, кто начинает работать с детским оркестром, возникают вопросы - как сделать простейший оркестр, и как его потом усложнить? Какую музыку и по каким принципам выбирать для музицирования с детьми? С чего начать разучивание?

Программа семинара:

  • Приемы мотивация
    • Способы оценки
    • Уровни обучения как ориентация в освоении учебного материала
    • Игровые формы экзамена
  • Дидактика
    • Распределение материала (Арвида Стин)
    • Поликультурный контекст
  • Основы аранжировки для Орф-ансамбля.
    • От простого к сложному. 
    • Фактурные функции
    • Остинато и бурдон
    • Остинатные слои
    • Членение мелодии
    • Создание формы

Формы занятий:

  • Лекция
  • Практика

Семинар состоится в Санкт-Петербурге с 28 по 30 апреля 2011 года
28 апреля с 10.00 до 16.30
29 апреля с 10.00 до 18.00
30 апреля с 10.00 до 14.45 

Более подробное расписание можно скачать ЗДЕСЬ

Стоимость семинара составит 3 200 руб.

Скидки для физических лиц:

  • Членам Российского Педагогического общества за 2010 г. – 200 руб.
  • Предоплата 1 000 руб. до 16 апреля даёт скидку 300 руб. и гарантирует место на семинаре.
  • Студентам и аспирантам – скидка 50%

Про способы оплаты можно прочитать здесь

На семинаре будут продаваться музыкальные инструменты и учебная литература для детей от магазина музыкальных инструментов «Синкопа»

Количество участников ограничено до 35 человек.

Адрес проведения: Загородный пр., д. 35. "Квартал танго". Вход - со стороны Загородного проспекта, под арку и прямо увидите трехэтажное красное кирпичное здание. Вам туда - вход слева, 2-й этаж. На домофоне написано "Танцы"

Станции метро Звенигородская (2-3 мин пешком) и Пушкинская (5-7 мин). Въезд на машине - со стороны Бородинской улицы, между домами 3 и 11.

Карта прохода и проезда здесь

Сменная обувь - обязательно!

Запись ОБЯЗАТЕЛЬНА! Для записи и для оплаты по безналичному расчёту свяжитесь с организатором курса по адресу, в личку вконтакте http://vkontakte.ru/id1087868 или по телефону +7-921-971-02-68 (Евгений)

Коммуникативные игры и танцы с детьми дошкольного возраста

Практический семинар для педагогов раскрывает вопросы открытости и общительности; внимания, собранности и организованности; баланса  внутреннего состояния и сбалансированного взаимодействия; уверенности  в сохранности своих границ и чувства границ других. Много практического материала и объяснение принципов построения коммуникативных игр и танцев даст вам возможность непосредственно использовать полученные знания в своей работе.

 Ведущая - Илиза Сафарова (Екатеринбург), вице-президент Российского педагогического общества Карла Орфа, музыкант, педагог.

На семинар приглашаются преподаватели музыки детских учебных заведений, педагоги ДМШ, воспитатели детских садов, работающих с группами детей в возрасте от 3-х до 7 лет и все желающие.

Темы семинара:

  • Пошаговая дидактика.
  • Педагогические тонкости создания креативной среды.
  • Понимание правил игры – как  условие успешности и удовлетворенности в игре.
  • Разные возможности объяснения правил: без слов или с минимальным их количеством.
  • Особенности  коммуникации в Орф-педагогике
    • вижу и чувствую пространство и движение;
    • слышу и чувствую себя и другого,
    • могу придумывать свои идеи и повторять идеи других.

План семинара:

1 день:

Игры - знакомства.
Игры с придумками.
Игры на внимание к ведущему.
Фиксированные танцы.

2 день:

Коммуникативные игры на основе сенсорного опыта.
Коммуникативные игры с предметами и без предметов (платки, камушки, резинки).
Создание танца.
Фиксированные танцы.

Семинар состоится в Санкт-Петербурге 11 и 12 июня 2011 года. С 11.00 до 18.00

Адрес проведения - Левашовский пр., д. 16А, детский сад №69
это здесь

Вы можете задать интересующие вопросы по телефону
+7-921-971-02-68 – Евгений. или через форму на сайте

ФОТОГРАФИИ С СЕМИНАРА

Орф-общество в Санкт-Петербурге

Орф-общество в Санкт-Петербурге объединяет педагогов, использующих в своей работе идеи педагогики Карла Орфа. Ранее, общество К.Орфа работало в Санкт-Петербурге с 1997 года по 2000 год, благодаря активному представителю Ирине Величко, но по различным причинам возможности приглашать преподавателей не было в течение 8 лет.

В 2008 году возобновились обучающие семинары по орф-педагогике для тех, кто работает с детьми и со взрослыми, объединяя музыку, движение и слово в педагогическом процессе.

С 2008 года прошло более 20 обучающих семинаров и курсов для педагогов, психологов, воспитателей, родителей и для всех интересующихся темой музыкального воспитания детей. На семинары в Санкт-Петербург приезжает много людей из различных регионов России и из-за рубежа. Интерес к семинарам по Орф-педагогике возникает у людей различных профессий, работающих в сферах педагогики, воспитания, медицины, социальной реабилитации как с детьми, так и со взрослыми.

2011-2012 г.

- 19-29 мая - курс "Мотивационный подход к музыкальному развитию детей 3-6 лет" - 8 чел. -  ведущие В.Письменская, Е.Белозёров, Н.Перунова, Т.Благовещенская, А.Саевич
- 28-30 апреля - семинар «Интеграция музыки, движения и слова» ведущий – В.Жилин – 22 чел.
- 27 апреля – мастерклассы – Орф-уроки Вячеслава Жилина с детьми из МШМ от 6 до 12 лет. – 12 чел.
- 28 января – 9 февраля – курс "Музыкальные занятия с детьми от 0 до 3-х лет" – 7 человек – ведущие Е.Белозёров, В.Письменская, Г.Козлова, А.Саевич, М.Белозёрова

- 31 октября – 6 ноября -курс "Музыкальные занятия с детьми от 3 до 6 лет" – 8 чел. – ведущие В.Письменская, Н.Перунова, Д.Дементьева, Т.Благовещенская, А.Абрамов, Е.Белозёров, Е.Матвеева.
- 4 сентября 2011 г. - "Танцы народов мира" - 20 чел., ведущая И.Сафарова

2010-2011 г.

- 1-5 ноября – 5 дней, ведущие – Soili Perkio(Финляндия) и Вячеслав Жилин, международный курс «Музыкальное развитие ребёнка и обучение игре на инструментах в возрасте 3-6 лет» - 90 чел. фото
- 6-7 ноября - 2 дня Классы по танцевально-двигательному развитию малышей, 7 чел., ведущая - Альфия Рахманова
- 10 ноября - Мастерклассы Вячеслава Жилина со школьниками - 20 чел.
- 29 января - 9 февраля – 9 дней,  «Занятия музыкой с детьми 0-3 года» - 5 чел., ведущие – Е.Белозёров. В.Письменская, Н.Нумерова, Г.Козлова, фото
- В Охтинском Центре Эстетического Воспитания раз в год на зимних каникулах проводится курс для педагогов ДМШ по использованию методов Орф-педагогики и Орф-инструментов в работе с детьми в музыкальной школе. Ведущие – Нина Перунова и Елена Забурдяева

- 28-30 апреля - 3 дня - семинар «Приёмы дидактики и мотивации в Орф-педагогике. Аранжировка музыки для ансамбля», 15 чел., ведущий В.Жилин – апрель 2011
-  30 мая - 9 июня – 9 дней,  «Занятия музыкой с детьми 0-3 года» - 6 чел., ведущие – Е.Белозёров. В.Письменская, Н.Нумерова, Г.Козлова
- 11-12 июня - 2 дня Семинар «Коммуникативные игры и танцы с дошкольниками», 40 чел., ведущая И.Сафарова

2009-2010 г.

- 2-6 ноября - 5 дней, ведущий – Jos Wuytack (Бельгия), международный курс "Музыкальная педагогика. Музыка и танцы народов мира" – 110 чел. фото
- 28-30 апреля – 3 дня, ведущий – Вячеслав Жилин, «Интеграция движения, музыки и слова» - 35 чел.
- 7-9 июня - 3 дня, ведущая – Илиза Сафарова, «Интонация в движении, слове и музыке» - 30 чел.

2008-2009 г.

- 28-30 апреля 2008 г. – 3 дня, ведущий – Вячеслав Жилин, «Интеграция движения, музыки и слова» - 35 чел.
- 3-5 ноября 2008 г. – 3 дня, ведущий – Вячеслав Жилин, «Приёмы мотивации в Орф-педагогике. Графические партитуры» - 25 чел.
- 7-9 ноября 2008 г. – 3 дня, ведущий – Вячеслав Жилин, «Приёмы мотивации в Орф-педагогике. Графические партитуры» - 25 чел.
- 27-29 марта 2009 г. – 3 дня, ведущая – Илиза Сафарова, «Интонация в движении, слове и музыке» - 12 человек
- 15-16 июня 2009 г. – 2 дня, ведущая – Илиза Сафарова, «Коммуникативные игры и танцы с детьми дошкольного возраста» - 35 человек

В городе работает магазин «Синкопа», одним из своих направлений специализирующийся на орф-инструментах и инструментах специально для детей. «Синкопа», также, является спонсором семинаров, предоставляя музыкальные инструменты для игры на них в процессе семинаров.

Планируемые семинары.

Региональный представитель Орф-общества в Санкт-Петербурге – Белозёров Евгений.

 

Курс Йоса Вуйтака

5-ти дневный курс Йоса Вуйтака (Бельгия) "Музыкальная педагогика - музыка и танцы народов мира". Ноябрь 2009 года, Санкт-Петербург, костёл св. Петра и Павла

Мастеркласс Вячеслава Жилина - работа со школьниками.

10 ноября 2010 года, в среду, в Санкт-Петербурге состоятся мастерклассы Вячеслава Жилина со школьниками из Монтессори-школы Михайловой. Вячеслав имеет огромный опыт работы с детьми школьного возраста. Вот страничка, посвящённая его урокам дома, в с. Варна Челябинской обл.

На мастерклассы приглашаются педагоги по музыки, работающие с этим возрастом.

Расписание занятий:

в 12.35 - школьники 2-й ступени (9-11 лет) - группа из 20 детей
в 13.30 - школьники 1-й ступени (6-8 лет) - группа из 11 детей
в 15.15 - школьники 3-й стпени (12-14 лет) - группа из 14 детей
в 16.15 - комментарии, ответы на вопросы

Стоимость посещения - 1500 р., справки и запись по телефону +7-921-971-02-68 Евгений. Вы можете, также оставить заявку на почту school@belozer.com

Количество слушателей сильно ограничено. Для бронирования места требуется предоплата по квитанции сбербанка.

Запись и справки по телефону +7-921-971-02-68

Адрес школы: Гражданский проспект д.31 кор.5

Мастерклассы организованы при поддержке Санкт-Петербургской Монтессори-Школы Михайловой

Вячеслав Жилин

Жилин Вячеслав Александрович
Основатель орфовского движения в России.

Образование

  • Челябинское государственное культурно-просветительное училище в 1969 г. по специальности «руководитель оркестра народных инструментов»
  • Челябинский государственный институт культуры в 1976 г. по специальности «руководитель оркестра народных инструментов»
  • Орф – институт Зальцбург (Австрия) в 2003 г годичная стажировка по специ-альности «Музыкальное и двигательное воспитание по системе Карла Орфа»
  • Курсы по орфовской педагогике в Германии, Австрии, Финляндии, США
  • Владеет свободно немецким и английским языками

 

Награды и почетные звания:

  • Отличник культуры (Значок министерства культуры «За отличную работу»)
  • Профессор открытого университета «Экология культуры» в Санкт - Петербурге с 1997 – 2003 г.
  • Почетный член всероссийского музыкального общества
  • Медаль Pro Merito («За заслуги»), за заслуги в области музыкального воспитания - Германия.
  • Премия Законодательного Собрания Челябинской области от 21 мая 2004 г.

 

Публикации В.Жилина на музыкально-педагогическую тему:

  • Речевые упражнения. Екатеринбург. 1996
  • Сопровождение на Орф - инструментах. Екатеринбург. 1997
  • Дразнилки. Упражнения для блокфлейты и ударных. Екатеринбург. 1998
  • Музыка, движение, хайку. Екатеринбург. 1998
  • Орф-уроки. Екатеринбург. 1997
  • В путь с блокфлейтой. Занимательные игры для чтения с листа. Екатеринбург. 1998
  • Дети, музыка, творчество. Санкт – Петербург. 1998
  • Чемодан с сюрпризом. Упражнения для русских народных инструментов, блокфлейт и ударных. Екатеринбург. 2000
  • Songs and Dances from Russia. (На немецком и английском языках). Schott Musik International. Mainz 2000
  • Русские народные песни и танцы. Для голоса, блокфлейты и Орф - нструментов в обработке В.Жилина. Челябинск 2004
  • Занимательные игры для чтения с листа. Челябинск. 2005
  • Статьи в России, Австрии, Германии, США

Организационная работа В.Жилина

- Организация в 1988 г. российского общества Карла Орфа при Челябинском областном музыкальном обществе, налаживание работы. Организация филиалов общества в других городах

- Организация общеобразовательной школы им.Карла Орфа (в 1992 г.), которая включает в расписание и в аттестат музыкальные предметы: «Блокфлейта»; «Оркестр русских народных инструментов», «Орф-урок». Программы этих уроков разработаны В.Жилиным.

- Организация международных летних курсов в селе Варна с преподавателями из Западной Европы и участниками со всей России, а также Украины, Белоруссии, Эстонии, Казахстана, Узбекистана, Турции.

 

Проведение семинаров, курсов, мастер-классов В.Жилина в России

В.Жилин проводит семинары, курсы, мастер-классы в следующих регионах: Архангельск, Братск, Великий Новгород, Волгоград, Екатеринбург, Ижевск, Иркутск, Казань, Курган, Магнитогорск, Мегион, Москва, Нижний Новгород, Новосибирск, Омск, Пермь, Санкт-Петербург, Северодвинск, Томск, Тюмень, Уфа, Челябинск.

Участие В.Жилина в международных мероприятиях

- В.Жилин принимал активное участие, читал доклады, проводил мастерские на международных музыкально-педагогических конференциях и симпозиумах:

- Зальцбург, Австрия, июль, 1990 г.: участие в симпозиуме
- Халляйн, Австрия, июль 1995: участие в симпозиуме
- Траунвальхен, Германия, июль 2000: участие в симпозиуме
- Цинциннати, штат Огайо, США, ноябрь, 2002: выступление
- Санкт-Петербург, январь, 1997: проведение курса и перевод с немецкого
- Оривеси, Финляндия, март, 1998: доклад
- Москва, ноябрь, 1999: проведение курса
- Новосибирск, ноябрь, 2000 – проведение курса
- Омск, апрель, 2003 – проведение курса и перевод с немецкого и английского
- Бирмингем, штат Алабама, США, ноябрь 2005 – проведение курса

И другие международные мероприятия.
 

Публикации о нем в газетах и журналах:

- Журнал «Музыкальная жизнь»
- Газета «Московские новости»
- Газета «Советская Россия»
- Газета «Советское село»
- Газета «Челябинский рабочий»
- Газета «Южноуральская Панорама»
- Газета«Губерния»
- Orff – Schulwerk Information (Австрия)
- Orff – Echo (США)
- И др.издания

Soili Perkio

 

            Сойли Перкио – специалист по раннему музыкальному развитию и образованию, профессор Академии Сибелиуса в Хельсинки и Орф-института в Зальцбурге.

 

С 1987 г. – преподаватель дидактики музыки в Университете Ювяскюля.

С 1989 г. – руководитель отделения подготовки преподавателей раннего музыкального развития в Консерватории Keski-Suomen.

С 1995 г. – профессор, руководитель отделения Музыкального образования в Академии Сибелиуса в Хельсинки

С 1998 г. – приглашённый профессор на курсах в Орф-институте в Зальцбурге

 

С 1985 г. Сойли Перкио издала множество пособий по раннему музыкальному развитию и книг по музыке для дошкольного возраста по темам:

Пойте с вашим малышом, Пение с детьми, Слушаем музыку с детьми, Музыка и движение для детей, Коллекция песен и игр из Финляндии, Давайте помузицируем с хором, Учебники по музыке для всех уровней начальной школы, Учим язык с музыкой.

 

Сойли Перкио с 1984 года работает на Финском радио в качестве создателя программ для детей.

Она даёт концерты в школах и детских садах по всей Финляндии, представляя финские народные инструменты.

Сойли является автором музыки для танцевальных групп, музыки и песен для театральных постановок для детей.

 

С 1979 г. Сойли Перкио проводит курсы по музыкальному образованию в Финляндии и широко по всему миру.

Интеграция музыки, движения и слова

Первый практический семинар по Орф-педагогике «Интеграция музыки, движения и слова» Председателя Российского педагогического общества им. Карла Орфа Вячеслава Жилина. Этот семинар будет интересен преподавателям музыки и танца в различных детских учреждениях, музыкальным работникам и воспитателям в детском саду, гувернерам, работникам коррекционных центров. Семинар может быть полезен педагогам, психологам и родителям, интересующимся творческой педагогикой, которая объединяет музыку, движение, слово, коммуникацию в единый комплекс.

Музыкальное развитие ребёнка и обучение игре на инструментах в возрасте 3-6 лет. Орф-педагогика.

КУРС СОСТОЯЛСЯ С 1 ПО 5 НОЯБРЯ 2010 г.

Всероссийское педагогическое Орф-общество и продюсерский центр «Компас»,

при участии Балтийского института экологии, политики и права
приглашают принять участие в международном курсе

" Музыкальное развитие ребёнка и обучение игре на инструментах в возрасте 3-6 лет "

ФОТОГРАФИИ С КУРСА

С 1 по 5 ноября 2010 года в Санкт-Петербурге состоится курс, посвящённый музыкальному развитию и образованию дошкольников.

Ведущие – специалист по раннему музыкальному развитию в Орф-институте в Зальцбурге (Австрия), профессор Академии Сибелиуса в Хельсинки (Финляндия) – Сойли Перкио и Председатель российского педагогического общества им. Карла Орфа – Вячеслав Жилин. Курс проводится на русском языке.

По окончании курса выдаётся свидетельство о прохождении курса (36 часов) от Педагогического общества им. К.Орфа и продюсерского центра «Компас»

На мероприятии будут продаваться музыкальные инструменты, учебники, аудио- видеозаписи и методическая литература от магазина музыкальных инструментов «Синкопа»

Программа курса:

 

Расписание:

1 день:

 

  • Слушание музыки
  • Сказки и музыка
  • Инструменты тела

 

9.30 – 11.30 – регистрация участников

11.30 – 13.00 – занятия (С.Перкио) ↓

13.00 – 13.30 – перерыв

13.30 – 15.00 – занятия

15.00 – 16.30 – обед

16.30 – 18.00 – занятия

2 день:

 

  • Движение с маленькими детьми
  • Пение йойку
  • Еллен селлен: движение, звучащие жесты, инструменты

 

10.30 – 12.00 – занятия (С.Перкио) ↓

12.00 – 12.15 – перерыв

12.15 – 13.45 – занятия

13.45 – 15.00 – обед

15.00 – 16.30 - занятия

16.30 – 16.45 – перерыв

16.45 – 18.15 – занятия

3 день:

 

  • Игры и простые танцы
  • Песни и игры для семьи

 

  • Штабшпили, ударные
  • Двигательные игры

 

9.30 – 11.00 – занятия (С.Перкио)

11.00 – 11.30 – перерыв

11.30 – 13.00 – занятия (С.Перкио)

13.00 – 15.00 – обед

15.00 – 16.30 – занятия (В.Жилин) ↓

16.30 – 17.00 - перерыв

17.00 – 18.30 – занятия

4 день:

 

  • Принципы игры на блокфлейте
  • Основы импровизация
  • Русское издание Шульверка.
  • Лёгкие танцы

10.30 – 12.00 – занятия (В.Жилин) ↓

12.00 – 12.30 – перерыв

12.30 – 14.00 – занятия

14.00 – 15.30 – обед

15.30 – 16.45 – занятия

16.45 – 17.00 – перерыв

17.00 – 18.00 – час

5 день:

 

  • Игра на гитаре
  • Дидактика работы на инструментах в группе
  • Креативная групповая работа

 

10.30 – 12.00 – занятия (В.Жилин) ↓

12.00 – 12.30 – перерыв

12.30 – 14.00 – занятия

14.00 – 15.30 – обед

15.30 – 16.45 – занятия

16.45 – 17.00 – перерыв

17.00 – 18.00 – занятия, выдача дипломов

Генеральный спонсор мероприятия – Балтийский институт экологии, политики и права.
 Курс состоится в помещении института по адресу:
Санкт-Петербург, В.О., 18-я линия, д.3

 Как добраться до места проведения курса

Стоимость семинара:

    ► Наличный расчет для частных лиц

а.      без предоплаты (оплата на месте): стоимость семинара составит 5700 р

-  участие на курсах и размещения в зависимости от забронированных мест
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 5100 р)

б.    с предоплатой после 8 октября стоимость курсов составит 5700 р.

- гарантируется место на курсах
-при необходимости подбираются возможные варианты размещения
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 5100 р)

в.    с предоплатой до 8 октября стоимость курсов составит 5200 р.

- гарантируется место на курсах
- при необходимости бронируется гостиница или хостел
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 4600 р)

Предоплата составляет 1000 р.

Предоплата гарантирует место на курсах и размещение в гостиницах или хостелах города.

     ► Групповая оплата от 12 человек -  стоимость семинара составляет 4300 р. на человека (с доплатой на месте),

- гарантируется место на курсах
- обязательная предоплата до 22 октября
- возможна оплата по безналичному расчету
- руководитель группы (дополнительный человек) участвует в семинаре бесплатно

Безналичный расчёт (для организаций)

- стоимость семинара составит 5700р.
- обязательная предоплата до 23 октября
- гарантируется место на курсах
- предоставляется бронирование мест проживания
- для членов Орф-общества действует дополнительная скидка 600р (стоимость курсов составит 5100р)

ВНИМАНИЕ! Скидки действуют для членов Орф-общества за 2009 год. Этот список можно посмотреть на сайте общества ЗДЕСЬ

 

Размещение осуществляется по предварительной заявке.
Проживание в Санкт-Петербурге - весь период (заселение 1-го ноября, выселение 5-го ноября)

 

цены указаны за весь период проживания: 5 дней / 4 ночи:

- гостиница в центре (удобства в номере) - одноместные номера с завтраком – 8 000 руб.
- гостиница в центре (удобства в номере) - 2-х местные номера с завтраком - 6 000 руб.
 - гостиница в центре (удобства в номере) - 3-х местное размещение с завтраком - 5 000 руб.
 - хостел в центре (удобства на этаже) - 2-4-х местное размещение без завтрака – 3 500 руб.

Порядок бронирования номеров уточняйте у организаторов курса. Размещение в гостиницы и хостелы будет производиться по возможности в микрорайон проведения курса.

Дополнительно:

- обеды (рядом с местом проведения семинара) – ориентировочная стоимость – 200 р. за один обед.

Илиза Эльфатовна Сафарова

Илиза Эльфатовна Сафарова родилась и живет в Екатеринбурге. Закончила Уральскую государственную консерваторию им. Мусоргского по классу фортепиано, училась у профессора Станислава Геннадьевича Почекина.

Первоначальная педагогическая практика: преподавание по классу фортепиано в музыкальном училище - г.Курган, а затем в школе искусств №1 – г.Екатеринбург.
В 1988 году она вошла в инициативную группу педагогов-новаторов, организаторов Гуманитарно-экологического лицея. Группа состояла в основном из музыкантов-пианистов, вдохновителями которой были доцент Уральской государственной консерватории Светлана Маркиановна Фролова и её дочь Елена Румянцева, выпускница этой же консерватории.
Лицей организовывался с целью предоставить детям возможность развивать в себе то уникальное, что дано от природы. Урок музыки в лицее трактовался как средство для выявления жизненной творческой энергии и воспитания человечности. В 1992 году посетила международный курс в Орф-институте, г.Зальцбург. В 1994 году изданы «Игры для организации пианистических движений» с пальчиковыми и координационными играми.

Важным событием в ее профессиональной жизни явилось знакомство с Валентиной Александровной Гутерман, автором книги «Возвращение к творческой жизни. Профессиональные заболевания рук», составитель С.М.Фролова. В.А.Гутерман – выпускница Московской консерватории, класс профессора К.Н.Игумнова (фортепиано). Благодаря знакомству с В.А.Гутерман появилось понимание причин профессиональных заболеваний рук: нарушение законов творчества, потеря собственного бытия в звуке, подражание или внешне эффектная игра на публику.

С 1996 года проводит семинары для педагогов музыкальных школ. Направление семинаров: «Развитие творческого мышления музыканта и профилактика профессиональных заболеваний рук». Илиза Эльфатовна - педагог-консультант, помогает музыкантам разных специальностей вернуться к инструменту, если вдруг приключилась беда.

Участник международных конференций по проблемам здоровья музыкантов (Москва, Санкт-Петербург, Марсель-Франция). Является вице-президентом Российского педагогического общества им. К.Орфа

Илиза Эльфатовна проводит семинары и курсы в разных городах России, консультирует лично и через скайп: safarova_ilisa

По любым вопросам, также, можно связаться по электронной почте: safarova_ilisa@mail.ru

Орф-педагогика

Орф-педагогика была основана и развита немецким композитором Карлом Орфом (1895–1982) и его коллегой Гунильд Кетман в 20-е годы прошлого века. Орф-шульверк  или Орф-подход, являющийся основой этой педагогики, наряду с методами Кодай,  Далькроза, Судзуки, служит для обучения музыке. Он соединяет музыку, движение, драму и речь в уроки, которые похожи на мир детской игры. До конца своей жизни Карл Орф продолжал развивать и распространять свой педагогический метод. В настоящее время Орф-подход используется во всём мире для обучения людей в естественной и непринуждённой обстановке.

Орф-подход в музыкальном образовании использует  самую элементарную форму ежедневной деятельности в целях обучения музыкальному творчеству. Орф-подход в музыкальном образовании – это «путь обучения, ориентированный на потребности ребёнка», который рассматривает музыку как базовую систему, подобную речи. И так же, как каждый ребёнок без формальных указаний может научиться языку, так и каждый ребёнок может научиться музыке мягким и ненавязчивым образом. Это часто называют «элементарное музицирование», потому что изучаемый учениками материал является «первичным, простым, естественным и близким к миру детских мыслей и образов»

Для того, чтобы Орф-подход эффективно работал, учитель должен создать атмосферу, похожую на мир детской игры. Это позволяет детям, участвующим в занятиях, чувствовать себя легко и комфортно и научиться новому и часто абстрактному музыкальному мастерству, лучшему изучению музыкального инструмента или приемов игры, а также избежать  ощущения оценки от своих знакомых и учителей. Участвующий в Орф-уроках ребёнок не чувствует напряжения в исполнении, часто идущее в тандеме с музыкой, поскольку каждый ребёнок в классе рассматривается как равный, даже при исполнении соло.  Используя Орф-подход, учитель помогает ученику получать удовольствие от индивидуального музицирования и в составе группы. Дети осознают радость от взаимодействия и сплочённости группы. Это, также, привлекает участие других взрослых и родителей в создании музыки. Тем самым, роль родителей в обучении ребёнка оказывается на центральном месте. С точки зрения педагога, Орф-шульверк – это, также, процесс разбивания любой деятельности до простейших форм, преподнесения их шаг за шагом, и, в конечном итоге, они превращаются в законченное исполнение.

В Орф-подходе «все принципы познаются через «действие»».  Учащиеся через Орф-подход обучаются музыке, посещая различные музыкальные уроки и проживая различную музыкальную деятельность. Эти занятия стимулируют не только прямолинейные понятия музыки, вроде ритма или темпа, а затрагивают эстетические качества музыки. «Орф-занятия пробуждают в ребёнке общую осознанность» и «повышают осознанность ребёнка по отношению к пространству, времени, форме, линии, цвету, композиции и духовно-эстетические параметры, которые остро ощущаются музыкантами, и так труднообъяснимы музыкантам-новичкам» 

В отличие от «Simply Music» или метода Судзуки, Орф-шульверк не является методом. Здесь не существует упорядоченных пошаговых действий, которым нужно следовать. Есть базовые принципы, ясные модели и основные процессы, следуя которым, все опирающиеся на интуицию творческие педагоги могут организовать свои музыкальные идеи. (по материалам Википедии)

Подпишитесь на наши новости

Belozer Studio